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2020年中考作文指导:作文要写好 秘诀6个字

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更新时间:2023-08-01 21:07:41 发布时间:24小时内

2020年中考作文指导:作文要写好 秘诀6个字

  “细致观察、认真体验和善于思考是体验式作文的精髓,只要父母用细心、耐心去引导孩子多观察,一定会有所收获。下面是小编和大家谈谈作文要写好 秘诀6个字,希望对大家都有帮助!

  【作文要写好 秘诀6个字】

  5月8日上午,南宁市少年儿童图书馆开展了一场名为如何写好作文的公益讲座,有着20多年小学语文教学经验的退休教师闻素芬,向前来参加讲座的父母和孩子提出了“体验式作文”的观点,建议家长以“顺序、详略、感情”三种方式来引导孩子写作文。

  问题

  注重细节

  孩子却越来越不懂写了

  张女士的孩子一直对写作文不怎么感兴趣,为了培养孩子对写作的兴趣,张女士花了不少功夫,比如陪着孩子读书、一起去听作文讲座等,每当孩子写作文时,她总是待在一旁陪伴,并时不时看写作情况。在检查孩子的作文时,非常注重细节,如果遇上错别字或者标点错误,她会要求孩子重写。张女士本以为在这种要求和训练下,孩子的作文会有所进步,但却收效甚微。

  建议:孩子写作文时,要给孩子一定的空间,不要过于纠结孩子的错别字。激励孩子写作,家长可以将孩子平日里说得比较精彩或者有趣的话记录下来,在适当的时候拿给孩子看,让孩子知道其实自身就很有“墨水”,可以大胆地将自己的才华运用到写作中。

  作文字数

  孩子总也写不够

  李先生的孩子上小学三年级,每当老师布置写作文,李先生发现孩子总是草草应付,每次都只写个一两百字。细问之下,原来孩子憋不出那么多字。“他总是和我抱怨不懂怎么写,有时候他写的字数是够了,可一检查,发现都是一些很零散的内容,口水话比较多。”李先生说。

  建议:闻素芬认为,孩子之所以写作文凑不够字数,是因为在听、说、读、观、写中,忽略了观察。家长要有意识引导孩子进行体验式观察,每当要写某一主题的作文时,家长可带着孩子先去体验或者观察该主题的对象。

  “所有的小学作文都离不开三个环节,顺序、详略、感情。”闻素芬说,顺序指的是孩子将看、听、想的内容以文字的形式记下来;而详略则是针对孩子认为比较感兴趣的事物环节或者中心点,多加以描述;最后将自己内心对事物的感觉表达出来,便是感情的体现。

  观点

  细致观察

  先培养兴趣再鼓励写作

  对写作文不感兴趣或者写作能力较差的孩子,闻素芬认为,家长应先让孩子有写作的兴趣,然后再鼓励孩子尝试写作。

  在体验某件事物或者参加活动时,家长要耐心引导孩子讲述感受,并将孩子的话语录下来,当孩子的写作素材。体验观察并不要求家长一定要带着孩子外出,可以从身边的事物着手,如多观察身边的花草树木、动物人物、季节变化等,并将这些观察及时写在本子上,作为写作素材存储下来。

  生活中,父母还可以和孩子多交谈、多阅读,以提高孩子的语言表达能力。闻素芬还鼓励家长给孩子养些植物或者小动物,以培养孩子的爱心、责任心,增强内心对事物的情感。

  “细致观察、认真体验和善于思考是体验式作文的精髓,只要父母用细心、耐心去引导孩子多观察,一定会有所收获。”闻素芬认为,写作文的目的不仅在于驾驭文字表情达意,更重要的是孩子能在这过程中能养成细致观察、善于思考的好习惯。

  【写好作文的几点要求】

  一、观察的要求观察是积累素材的好方法,它要求我们做生活的有心人。鲁迅先生说过:“若要创作,第一须观察。……对任何事物必须观察准确再下笔。”可见观察在作文中的地位。观察要注意哪些问题呢?

  第一、观察要选准立足点。我们可采取定点观察的方法,也可以多角度多方位地观察事物。不同的观察视角会有不同的发现和收获。

  第二、观察要准确细致,要注意发现事物的特点及其未被人发现的地方。

  第三、观察不局限于视觉方面,还要调动多种感官,或闻、或嗅、或品尝、或触摸、或倾听,还要开动脑筋思考问题。

  第四、观察要作笔录。

  二、积累的要求写作素材从何而来——源于点滴的积累。比方说吧,工厂要正常生产,必须保证有原材料;在家里要做饭,先要有米粮和油。要不,等机器运转再去购买材料,等水开了、油煎好了再去买米,这怎么来得及呢?

  古今许多大诗人、大文学家写文章、成诗句,他们都尤其注重积累。北宋出口成章、落笔即诗的大诗人梅尧臣不管到哪儿——或和朋友游玩、或平时吃饭睡觉,他的身边都带着一个小袋子,不时把想到的一句、半句诗装入口袋,甚至是只言片语也不放过。我国元末明初“积叶成章”的唐宗仪,清朝的“烟茶换故事”的“聊斋先生”蒲松龄都是讲究积累的典范。

  茅盾也告诉过喜欢写作的人们:应该时时刻刻身边都有一支笔和一本本子,无论到哪里,都可以把听到的、看到的、想到的随时记下来。

  那么,积累应该做些什么呢?

  第一、要写好作文需要准备许多的材料,但材料来自哪里呢?对我们学生来说,素材来自学习和生活:从大千世界的人物形象,社会动态,到生活琐事,及我们学习的心得体会,再到一本书、一本杂志、一张报纸,甚至一篇纸、一句话、一个词、一个字,都会是我们写作的材料。因此我们要多看、多读、多记。

  第二、可以用日记本、摘录本记下我们每一天搜集的材料,还可以把它们用卡片分门别类地归纳整理出来。这样写作时我们就会有材可选,并能选好适合的材料。

  第三、积累材料要“以十当一”,越多越好,这样在用材料时才能作到以“一当十”,做到越精越好。

  三、拟提纲的要求

  古代诗人曹植“七步成诗”,史青“五步成章”;还有王勃作文章先磨墨饮酒,再卧床思考,醒后挥笔成章,不易一字。这些名家写文章、作诗句时的走动、磨墨、饮酒、卧床,其实就是打草稿、想提纲的过程。像这种拟提纲的方式,我们称为“打腹稿”。

  初学写作者最好用笔把作文提纲写出来,等我们有了较强的作文功底,再用想框架、打腹稿的方法。列提纲有这些好处:第一、能帮助我们把作文的结构理出来,作文时就能围绕提纲写,不易跑题,也不会忘记材料。

  第二、考试时我们作文来不及打草稿,写提纲、想框架、打腹稿是最省时、最便捷的方法。

  所以,初学作文者更应在平时养成先拟提纲后作文的习惯。

  四、修改的要求修改是作文的最后一环。俗话说:好文章是改出来的。这句话确实有理,它告诉我们要反复地修改作文。修改要注意哪些要求呢?

  第一、须用正确的修改符号修改;、第二、应从文章的字、词、句、段中的有误或不当之处入手;第三、要美化作文的语言;第四、要提炼文章的主题,使主旨得以深化。

  当然,做到如上所说的各方面不是朝夕可就之事,对中学生来说更应该从点滴训练起,还要有“不怕作文”的思想,只有这样,我们才能学会写作文,才能体验到作文的快乐。

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