高二议论文：与高徒，真理？_900字
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更新时间：2023-05-10 18:29:49 发布时间：24小时内
“出高徒”似乎是中国几辈人所信奉的至理名言。不知这句话出自哪位“智者”？
我不崇拜那些不知所谓的名家，当然也不会跟在尼采的身后高呼着“*偶像”。讽刺，竟会有如此多的人封自己为“xx家”，不知道连为人师的基本都不懂的人，是否可以告诉别人自己是名家。
知道有许多的人才，即所谓的是某为老师的高徒，如：陈景润，张小娴等等，但又有多少人知道他们的老师是谁，即使在不经意是提起他们的老师，也不过是为了衬托出人才不仅有出色的才智也具有优良的美德罢了。
高徒真的需要吗？我想答案当然是否定的。真正的人才靠的是自己的努力，天赋，机遇……每个人想成为出类拔萃的人是不容易的。努力的过程的艰苦自然会被隐藏在成功的闪光后，但它却是最要紧的，少了不行的。而努力只能靠自己。很推崇韩寒说过的一句话：人才，首先他是人。确实，人的成功的奠基石只会是努力。
当然，老师的作用也是不可忽略的，一次提醒，一下点拨，不可或缺。但我们说：事物的发展需要内因与外因的共同作用，而内因是决定发展的关键。
反过来说，真的需要高徒吗？当然，答案同样应为否定。自己在某一领域很有建树，但并不能代表他这种建树会触类旁通到其他领域，如教育。举一个例子：陈景润当教师时，往往把简单的事物复杂化，使学生不能理解，最后应家长要求而被换下。难道，我们能因陈景润在教育方面没有发展，而否定了他在数学上的成就？当然不能。
与高徒是两个个体，并不存在任何因果关系。有高徒或高徒有，固然十分好，但并不是人人都能如愿。如果，世上人人都能成为高徒，那便不是所谓的，高徒亦不是所谓的高徒了。
并不是人人要争做，争做高徒，有这样的能力当然应当去做，但没有这样的能力，而盲目地跟风，那就只能是虚度光阴了。
光阴似箭，在历史长河中，又有多少人被别人记得吟唱至今。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生短短数十载，每个人的人生轨迹都不同，即使有些回相交于一点，也不过是短短的一刻罢了。不要为别人而改变自己，即使是流星，也要做自己认为最闪耀的一颗。
与高徒，两者本没有关系，只是人们硬要说它是真理罢了。真理吗跨前一步岂不成了谬误。与高徒的联结点，不过都是出类拔萃之人。联结点就是因果关系吗？不是。
与高徒有许多，却都是把生命中的努力当成了可忽略的环节。
，高徒我们需要的不过是一些楷模罢了。
我不崇拜那些不知所谓的名家，当然也不会跟在尼采的身后高呼着“*偶像”。讽刺，竟会有如此多的人封自己为“xx家”，不知道连为人师的基本都不懂的人，是否可以告诉别人自己是名家。
知道有许多的人才，即所谓的是某为老师的高徒，如：陈景润，张小娴等等，但又有多少人知道他们的老师是谁，即使在不经意是提起他们的老师，也不过是为了衬托出人才不仅有出色的才智也具有优良的美德罢了。
高徒真的需要吗？我想答案当然是否定的。真正的人才靠的是自己的努力，天赋，机遇……每个人想成为出类拔萃的人是不容易的。努力的过程的艰苦自然会被隐藏在成功的闪光后，但它却是最要紧的，少了不行的。而努力只能靠自己。很推崇韩寒说过的一句话：人才，首先他是人。确实，人的成功的奠基石只会是努力。
当然，老师的作用也是不可忽略的，一次提醒，一下点拨，不可或缺。但我们说：事物的发展需要内因与外因的共同作用，而内因是决定发展的关键。
反过来说，真的需要高徒吗？当然，答案同样应为否定。自己在某一领域很有建树，但并不能代表他这种建树会触类旁通到其他领域，如教育。举一个例子：陈景润当教师时，往往把简单的事物复杂化，使学生不能理解，最后应家长要求而被换下。难道，我们能因陈景润在教育方面没有发展，而否定了他在数学上的成就？当然不能。
与高徒是两个个体，并不存在任何因果关系。有高徒或高徒有，固然十分好，但并不是人人都能如愿。如果，世上人人都能成为高徒，那便不是所谓的，高徒亦不是所谓的高徒了。
并不是人人要争做，争做高徒，有这样的能力当然应当去做，但没有这样的能力，而盲目地跟风，那就只能是虚度光阴了。
光阴似箭，在历史长河中，又有多少人被别人记得吟唱至今。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生短短数十载，每个人的人生轨迹都不同，即使有些回相交于一点，也不过是短短的一刻罢了。不要为别人而改变自己，即使是流星，也要做自己认为最闪耀的一颗。
与高徒，两者本没有关系，只是人们硬要说它是真理罢了。真理吗跨前一步岂不成了谬误。与高徒的联结点，不过都是出类拔萃之人。联结点就是因果关系吗？不是。
与高徒有许多，却都是把生命中的努力当成了可忽略的环节。
，高徒我们需要的不过是一些楷模罢了。
