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开展党史教育阶段性总结|党史学习教育阶段性总结

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更新时间:2023-01-05 11:08:14 发布时间:24小时内

总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。下面是范文网为大家带来的党史学习教育阶段性总结,希望能帮助到大家!

  党史学习教育阶段性总结

  “历史是的教科书,也是的清醒剂。”述往思来,向史而新,一部百年党史,就是一部共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。青年是祖国的未来,民族的希望,新时代大学生是中华民族复兴伟业的中坚力量,如何多措并举,用党的伟大奋斗精神涵养学生,充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用,培养爱党爱国的一代新人,是高校的崇高使命和重大责任。

  一、立足思政课堂,潜心铸魂育人,打造党史金课

  课堂是学校铸魂育人的主渠道,也是大学生了解党史的主要方式,教师在党史教育中起着举足轻重的作用。首先要树立正确的党史观,坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场观点方法,把握党史发展的主题主线,把握主流本质。其次,要紧跟时代热点,精心设计教学内容。教师要及时了解党的重要论述、重大活动、重要讲话,把握时代潮流,为党史教育注入时代特色。教师在准备教学内容时深入学生、引经据典,结合红色资源,从实践到理论再指导学生实践,把学生眼里严肃的说教课变成有温度有深度的接地气的金课。再次,要创新教学方式方法,党史理论课也可用学生喜闻乐见的演讲赛、辩论赛、小组赛、讨论会、成果展示等形式开展,可以利用翻转课堂,提前布置学生课前收集资料,自学理论部分,在课堂上开展辩论,让学生在思考中成长,在辩论中升华。

  二、开展现场教学,传承红色基因,感受磅礴力量

  作为中国共产党和中国革命的重要策源地,湖南遍布着红色资源,是中国革命的重要见证,也是一座闪光的“红色基因库”。无处不在的红色资源为开展现场教学提供了丰富的素材。现场教学有利于学生获得直接经验,深刻理解理论知识,增强教学的生动性,趣味性,让学生在轻松愉悦的情境中感受党史的磅礴力量,增强民族自豪感和文化自信心。在现场教学的时候可以开展红色文化体验活动,让学生在穿军装、戴军帽、扛粮袋、吃粗粮、重走长征路等活动中切身感受革命时代的艰苦生活,体会革命成功的来之不易。在开展现场教学时,一要教学目的明确,让学生明白现场教学要解决什么问题,完成什么任务。二要准备充分,认真考虑现场教学所要解决的问题,引导学生提前做好必要的知识储备。三要重视现场指导,教师要引导学生从多角度充分感知感性材料,有针对性地与理论知识相结合,有序推进,深化理性认识;四要及时总结,现场教学不是轻松愉悦的参观,必须引导学生深入思考,回到理论层面。

  三、创新教育载体,巧设丰富活动,拓展教育形式

  课堂是党史教育的主要渠道,现场教学是课堂教学的重要补充,丰富多彩的活动是将党史教育融入生活的有效形式。在高校,可以将党史融入大学生喜闻乐见的各种活动。一是邀请革命军人、红色后代、烈士家属做专题报告会,让革命军人现身说法讲述党的历史,让学生近距离接触战斗英雄。二是结合学生的专业运用文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、短视频等多种形式讲好党史故事,让每个大学生都能发挥专业特长来学党史、说党史、播党史、画党史、演党史、唱党史,引导学生积极参与活动,知史爱党,知史爱国。三是通过校园电视台、电台、报纸、微信公众号、微博、抖音等媒体平台开展立体生动的党史全媒体传播,激发学生的创作热情,深化对党史的理解和领悟,让党史知识直抵人心,让红色精神润物无声。

  四、学思践悟,知行合一,笃行报国之志

  ******殷切嘱托当代青年,“把红色基因传承好,确保红色江山永不变色”。开展党史教育,归根到底要把党史深深烙进学生的脑海,融入学生的血脉,在学思践悟中笃行报国之志。一是通过学习党史坚定理想信念,汲取精神力量,心有所信,方能行远。二是运用党史指导实践,自觉做党的理论的传播者、精神的传承者、工作的践行者。三是把红色基因与时代基因相结合,将个人理想与时代召唤相结合,把青春梦和中国梦相结合,把个人的小我和祖国的大我相结合,把爱国情、强国志、报国行融入中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

  党史学习教育阶段性总结

  自党史学习教育启动以来,**街道党委迅速响应、精心部署,积极行动,丰富活动形式,引导广大党员学好用好“党史”提升思想觉悟,筑牢为民初心,努力在学深、悟透、做实上不断推进,持续发力。

  一、动员部署

  *月**日上午,**街道组织召开党史学习教育动员大会。传达学习了中央、省、市、区委党史学习教育动员部署会精神,并对全街党史学习教育进行安排部署。让全体党员干部领会党史学习教育的重要意义、把握核心重点、明细目标要求、转化学习成果,要求广大党员往深里学、往心里走、往实里做,从党史中汲取智慧、凝聚力量,将学习成果运用到实际工作当中,围绕中心服务大局,把握好新时期的新责任、新担当。

  二、精心谋划

  成立了党史学习教育领导小组,同时下发了《在全街开展党史学习教育的工作方案》。订购党史学习教育书籍,

  三、理论学习

  党委中心组组织成员认真学习了******在党史学习教育动员大会上的讲话精神。

  组织全体机关干部开展党史学习小故事分享会。共同学习了《党史故事100讲》中的建党篇,用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向、坚定信念、凝聚力量,共同感受中国共产党100年来奋发图强、砥砺前行的峥嵘岁月。

  推行“线上+线下”的方式,利用好“学习强国”平台,组织党员干部重温党的斗争史、奋斗史、发展史,明确具体负责人报道各党支部组织学习情况及开展活动情况。

  四、活动开展

  组织党员干部前往**烈士纪念陵园开展“学党史敬烈士”主题活动。下一步将组织党员开展公益献血、党史知识竞赛、党史学习文艺汇演等系列活动。同时,把党史学习教育与当前重点工作紧密联系起来,要求全体党员把历史结合现实学、理论联系实际学,以行动推成效,推动党史学习既要入心入脑,更要见言见行。

  五、浓厚学习氛围

  通过悬挂横幅、电子显示屏和宣传栏的方式浓厚党史学习教育氛围。悬挂横幅共计14条,电子屏幕4个,宣传栏13个。

  党史学习教育阶段性总结

  我们深入贯彻落实省委和市委要求,扎实推进党史学习教育,打造“学—思—行—学”闭环学习模式,以学促思、以思促行、以行促学,不断激励全体党员干部以昂扬的姿态、饱满的热情投入到高质量建设发展的实践中。

  一、以学促思,筑牢党性根基。多维度学习强信念。开展领导班子、党支部、普通党员三个维度的学习教育——理论学习中心组“带头学”、支部党员大会“集中学”和普通党员“自主学”,并通过党组书记、“第一书记”、支部书记讲党课将三个维度的学习有机串联,实现以点带面、点面结合,在深学细研中坚定理想信念。多层次研讨促思考。依托“青年读书会”等学习平台,聚焦产业转型升级、跨江融合发展等方面开展多层次交流研讨。将学习教育由由“书本学”变“研讨学”,由“一人讲”变“大家讲”。多形式活动激活力。以“突出党味、主题鲜明、结合实际”为原则,开展“学党史、话粮安”党史学习进社区活动,将党史学习教育与粮食安全知识宣讲有机结合,有效推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。

  二、以思促行,争当发展先锋。单位一盘棋,统筹推进。扎实开展“奋进现代化、服务高质量”主题活动,从“出台政策文件”“举办重要活动”“争取上级支持”“强化运行保障”四个方面排出重点工作任务,全年压实推进,逐季跟踪调度,全力服务保障全市经济高质量发展。支部一张网,书记领办。全面实施融合党建“书记项目”,“第一书记”全部担任“项目经理”。“头雁领航”带领“群雁齐飞”,将党旗插在重大项目推进等“急难险重”工作一线,以支部为“线”,项目领办为“针”,织密党史教育“一张网”。党员一条心,创优争先。深入开展“创亮点、争一流、比贡献”评比活动,全体党员干部在争取政策支持、要素保障、经验推广上“创亮点”,在争取上级表彰奖励、督查激励、试点创建上“争一流”,在完成指标、争取资金、扩大影响上“比贡献”,积极打造一批有影响力的亮点成果。

  三、以行促学,练就过硬本领。基层调研“求真经”。结合党史学习教育,围绕构建发展新格局、实现三个“全方位”及碳达峰、碳中和目标等热点难点问题,常态化开展大调研活动,摸清情况、找准原因、研究对策。精准培训“练真功”。针对青年干部多、业务工作重、思维多元化的特点,创新开展“柔性培训”,利用工作之余,对青年干部开展党史教育和业务培训,培训内容“菜单式”,培训时间“机动式”,实现学习和工作“双促进、两不误”。作风建设“见真章”。以建设学习型、研究型、创新型、服务型“四型机关”为目标,严守纪律、生态、责任、安全“四条底线”,常态化开展纪律规矩教育、筑牢意识形态防线、修订完善规章制度、强化风险内控管理。

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