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个人研修总结模板

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更新时间:2022-12-31 09:58:15 发布时间:24小时内

在今后的时间里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为公司的发展做出更大更多的贡献,也为个人的提高创造更多的空间。本站为大家整理的相关的个人研修总结模板,供大家参考选择。

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为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划,内容如下:
一、研修目标
在教学中不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。
二、研修计划
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。学习别人的先进经验,为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。
2 、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。积极参加课堂会诊制度,向学校里同行学习好的方面。立足学校实际,解决当前农村数学教学难题,以研促教。
4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

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“闻道有先后,术业有专攻”,教师是专业技术人员,专业成长是职业的必需。身为教师的我,深知专业成长的重要性,所以,2023年3月,我加入了陆丰市林岳杜小学数学名教师工作室,与一群志同道合的朋友并肩同行。几个月来,在工作室主持人林岳杜的带领下,我与工作室的小伙伴们逐步成长。在这几个月的时间里,我们学习、实践、总结、反思。虽忙碌,但收获颇多。我明白,这是一条不能拒绝的成长之路。现将本年度的工作总结如下:
一、进取学习
学习是世界上成本最低,回报却最丰厚的事情。在这几个月中,我按照工作室计划的具体要求,认真学习了教育教学理论,在理性认识中丰富自我;进取参加工作室的研修活动,观摩优质课,向优秀教师学习。听常规课,认真做笔记,与伙伴们就课堂教学,教材教法,教学实际问题进行探讨交流,从而促使自我不断感悟,不断提升。
二、努力实践
学习,本身就要靠实践练习才能学到,最终的目的也是为了指导实践。正所谓学以致用,我及时有效的将在工作室学到的新理念,先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来,进取上公开课,在5月11-14日为期4天的跟岗活动中,我上了一节《异分母分数加减法》公开课,我运用工作室所学理论,大胆创新,开展自主教学,课堂上让学生先做先试先说,不怕学生出错;充分利用学习小组,进行交流、合作、互助;多给学生上台展示机会等。课后,工作室的所有成员进行了评课,工作室的各位教师都给予了宝贵的意见,让我更近的接触了先进的教育教学理念,进一步更新观念,转变思路,丰富理论,让自我快速得到了提高。
三、反思及努力方向
没参加工作室之前,自我是井底之蛙,参加工作室后开阔了自我的数学视野,书看得比以前多了,思考也多了,但思考还不够深入,积累的专业知识还不够多,期望自我以后能够把思考常态化,多悟,多思,多动笔。自我身上还有很多不足,教学水平还有待提高,离工作室的其他教师还有很大的差距。
明白了差距,也就明白自我的努力方向:一是要持续学习,常阅读、常做笔记;二是不断提升课堂教学本事,提高课堂教学实效;三是要强化科研意识,进取开展小课题研修,以科研研修促质量提升。
林岳杜名师工作室不仅仅为我供给了提升自身素质的空间,也成为我与同行们互相学习,互相交流,互相促进的大家园。在此,由衷的感激工作室!在这个大家庭里,我们取长补短,朝着同一个方向,为了共同的目标而努力,从中体会到了互助共进的热情,领略了名师的风采。“扬帆起航,路就在前方!”在今后的教育教学工作中,我将继续坚持成长型思维,相信凡事只要认真去学,认真去做,就会有意想不到的收获。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的名师工作室的成员。

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酷暑难当,微机教室里很热,感觉透不过气来,但我四周同事们研修的热情不容阻挡,热情的学习,热情的讨论,热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的快乐。我在感受到老师们认真学习、热烈研讨的同时,我自己的思想也得到了巨大的收获:
一、在线研修的方式拓展了新课程培训的空间。
我参加过许多次课改培训,一般停留在看文字材料、专家讲座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式,这些形式让自己慢慢接受了新课程的理念,初步了解了语文课改的方向和进程。随着相关知识的积累,随着教学实践的循序渐进,对新课程的认知也在逐步深入,就需要一个更广阔的平台来交流和学习,在线研修提供了一个更好的机会。在这里学习的内容更充实,交流的范围更广泛,信息反馈及时,能在第一时间内与老师网上零距离交流,资源共享,很好地拓展了专业成长的空间。
二、研修的问题更细化,更有针对性。
培训是为教学服务,理论在教学中会转化为许许多多具体的实际问题,问题的熟悉、问题的解决迫切需要一种研究,研究其本质、研究其对策,这也正是一线教师急切需要的答案,也就是知识如何转化为有效生产力,如何在教学中发挥应该发挥的作用,远程研修急大家之所急,针对教学中的热点、焦点问题,让专家、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线教师同时同步进行学术研究,集体的力量、群体的聪明为我们的教学插上高飞的翅膀,细化教学环节、针对我们真实的课堂流程,高屋建瓴,有效指导我们的工作。
三、交流才知别人的丰厚,交流才懂知识的无边。
一种思想和一种思想交换,得到的是两种思想。在这里,所有的收获比起平时都是加倍的。老师们的研究热情教育我要努力再努力,老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路上要走的更加勤奋。
感谢研修平台,精神的力量是伟大的,这次研修让我自己信心百倍,有同行相伴,有专家指导,我们的语文路会一片锦绣。

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