有关幼儿园小班个人工作总结简短
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更新时间：2024-05-29 21:29:50 发布时间：24小时内
有关幼儿园小班个人工作总结简短一
1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的.人的快乐体验。
5、 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要 找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
有关幼儿园小班个人工作总结简短二
活动目标
1、了解重阳节的由来及其风俗习惯。
2、懂得“敬老爱幼”是中华民族的传统美德，能尊敬长辈、善待老人。
3、体验为老人过节的快乐。
材料准备
1、幼儿行为示范光盘。
2、环创材料“重阳节”。
3、背景音乐《常回家看看》。
过程
导入活动
教师播放音乐《常回家看看》，引导幼儿欣赏。
引导语：小朋友，刚才的歌曲好听吗?(引起孩子们的情感共鸣)画面中的内容是什么呢?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)
感知理解
1、师幼谈话，引出重阳节，启发幼儿思考。
引导语：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日。农历九月九日是重阳节，也叫“老人节”，是所有老年人的节日!
2、教师说明重阳节的来历。
引导语：你们知道重阳节是怎么来的吗?这里面还有一个故事呢!
3、幼儿观看专题片“百岁老人”片段(老人们欢度晚年的情景)。
小结：敬老爱老是中华民族的传统美德。我国非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院。我们小朋友要尊敬老人;老人过生日时，要送上自己亲手制作的礼物;平时要多陪老人说说话……
4、教师引导幼儿说说自己周围的老人是怎样过重阳节的。(扭秧歌、打腰鼓等。)
5、教师鼓励幼儿说说自己在重阳节会和老人怎么度过。(给老人端饭、倒茶、按摩、送礼物等。)
小结：小朋友们的办法真好!希望小朋友们能让爷爷奶奶过一个幸福快乐的重阳节。
6、教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏视频资源“重阳节”。
引导语：下面我们一起来看看别的小朋友是怎么陪爷爷奶奶过重阳节的吧!
7、教师引导幼儿翻开幼儿读本，欣赏画面，诵读儿歌，进一步加深理解。
有关幼儿园小班个人工作总结简短三
尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的老师、小朋友们：
大家好!
今天，是大班小朋友难忘的日子，因为他们结束了幼儿园三年的学习和生活，即将成为一名小学生，我和我的老师都为他们感到高兴和自豪，在为他们举办毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的他们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过。
家长朋友，您还记得吗?三年前您恋恋不舍把孩子送到我们这里的时候，今天，我们和您有了同样的心情，舍不得让这53名孩子离开我们，三年的时间里，我们既是老师又是妈妈，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚纯洁的感情，我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸。
三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样看到你们破涕为笑的天真样子。孩子活泼可爱的形象和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题。
我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向下一个阶段的小学生活，
踏上新的起跑线,孩子们请一定相信自己是最棒的,是秀的,用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地,未来无论是阳光还是阴霾,无论是春风还是秋雨，请记住,幼儿园的老师会一直惦念着你们,会一直关注着你们,对你们的关爱,对你们的祝福,对你们的期盼会一直伴随在你们的身边。你们每取得的一次成绩，你们点点滴滴的进步都将是我们老师的荣耀。
孩子们我和老师爱你们。同时也请孩子们记住你们的启蒙老师。在这里，我还要代表幼儿园全体老师，向家长朋友表示感谢。谢谢你们的支持与信任。谢谢你们把心爱的宝贝交给我们，让我们与孩子有了难舍难分这份真挚的情感。祝小朋友们茁壮成长，幸福到永远!谢谢大家!
有关幼儿园小班个人工作总结简短四
a：你们可曾记得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。
b：三年前，我们还哭哭滴滴
c：三年前，我们还拿不稳勺碗
d：三年前，我们还迈着蹒跚的步伐，
合：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了
a：我们会唱好听的歌曲
b：我们能朗诵优美的诗篇
c：我们会跳可爱的舞蹈
d：我们会画美丽的图画
合：我们还会许多本领!
b：在这开心的日子，我们邀请到爸爸妈妈
a：以及曾经关心爱护过我们的领导、老师
d：还有社会各界来宾来参加我们的毕业典礼!
c：请大家瞧瞧我们三年来所学到的本领。
a：与我们共同分享成长的快乐。
b：下面我宣布x x幼儿园20_届毕业典礼
合：现在开始!
节目：
一、 大班幼儿集体朗诵《毕业诗》
a：三年来我们的成长离不开老师、阿姨的辛勤教导、爱心哺育
b：离别之际，我们有许多话想说给你们听!
a：声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏大一班全体小朋友表演的《毕业诗》
b：大家掌声欢迎!
二、 寄语：
1. 园长寄语：
c：三年来，我们的茁壮成长离不开爱我们的老师、阿姨，爸爸妈妈，更离不开园长们的关心与爱护。
d：现在请园长妈妈说说她一些心里话!大家鼓掌欢迎!(园长致词)
2. 家长代表讲话：
a：三年来我们成长可快了，这里有老师的精心培育，也离不开爸爸妈妈的关心。
b：在我们要进入小学时，他们肯定也有许多话要说。
a：下面请大一班林楚灏的妈妈作为家长代表为我们致贺词。
3.幼儿代表讲话：
c：谢谢楚灏的妈妈，我们小朋友是不是也有许多话要说呢?
d：下面请大一班黄晨曦小朋友说说他的心里话。
三、 幼儿才艺表演
(一) 武术操《功夫》
a：三年来，我们的成长凝聚着老师的心血。
b：幼儿园的学习生活让我们学会了很多的本领。
a：今天幼儿园为我们准备了一个展示才华的小舞台，
b：让我们唱起来，跳起来吧。
a：首先，请大二班的小朋友为我们带来《功夫》。
(二)舞蹈《活力宝贝》
c：我们在阳光下健康成长，
d：我们都是一群活力四射的宝贝。
c：请欣赏大一班小朋友带来的舞蹈《活力宝贝》
(三)电子琴独奏《 》。
a：我们会唱歌，我们会跳舞，我们还会电子琴。
b：请欣赏小朋友的电子琴独奏《 》。
(四)舞蹈《姥姥门前看大戏》
c：拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏，你也去，我也去，就是不让二妞去。
d：为什么不让二妞去呢?
c：呵呵，请看……
(五)童话剧表演《小马过河》。
a：接下来，请欣赏亲子童话剧表演《小马过河》。
b：有请大一班黄晨曦、李静澜家庭。
(六)舞蹈《加油歌》
c：《小马过河》的故事告诉我们，什么事情都要自己亲自试一试，
d：是的，接下来，让我们欣赏舞蹈《加油歌》
七、《环保时装秀》
a：听，音乐响起了，大班的小模特们要为我们展现今夏最流行的环保时装啦，就让我们来一睹他们舞台上的风采吧。请欣赏《环保时装秀》。
八、表演唱《感恩的心》
c：三年来，我们的老师像妈妈一样照顾着我们!
d：千言万语难以表达我们心中的感恩之情。
c：感恩是一种美德，是一种境界!感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨。
d：下面我们一同欣赏大二班朋友表演的《感恩的心》
九、大二班幼儿合唱《毕业歌》
a：老师老师您真好，辛勤培育好苗苗。
b：苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。
a：今天我们毕业了，明天就要上学校。
b：等我戴上红领巾，再向你们来问好。
a：请听大二班全体小朋友表演的《毕业歌》
结束语：
a：此时此刻，我心情凝重，因为与我朝夕相伴的老师和小伙伴们马上就要分别了!
b：此时此刻我又倍感欣慰，因为我们将要做一名光荣的小学生!
c：再见了老师、再见了小朋友!
d：祝老师们身体健康，祝小伙伴天天开心!
b：下面我宣布xx幼儿园20xx届毕业典礼
合：到此结束!再见!
有关幼儿园小班个人工作总结简短五
一、幼儿自由骑小车
1、介绍停车场，要求幼儿玩后要将小车听进停车场。
2、幼儿自由骑小车，提醒幼儿注意不要碰到马路上的路灯。
二、游戏“小司机”
1、介绍游戏规则
（1）教师做警察，幼儿做小司机。
（2）教师先通过口令说红灯，幼儿要立即停下，说绿灯，幼儿继续汽骑车。
（3）幼儿看信号做出相应的反应：红灯停，绿灯行。
2、幼儿进行游戏
三、请“小司机“把车推回停车场。
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1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”
⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)
⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
