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六一游戏主题活动总结幼儿园

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更新时间:2024-02-19 13:18:27 发布时间:24小时内

六一游戏主题活动总结幼儿园优秀5篇

我国儿童节,早期为每年的4月4日,是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。那么六一儿童节的活动总结要怎么写呢?以下是小编整理的六一游戏主题活动总结幼儿园,欢迎大家借鉴与参考!

六一游戏主题活动总结幼儿园(精选篇1)

一、活动主题:

幸福校园、欢乐童年

二、活动目的:

六一国际儿童节是少年儿童自己的节日,为让学生过一个有意义又难忘的六一节,为了丰富学生的校园生活,特根据小学生的年龄特点,精心准备一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐过六一,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。

三、活动时间:

6月1日下午

四、活动内容:

1、表演舞蹈《nobody》

2、每个学生精心准备一块节目。每个节目要有新意,内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣。

3、朗读展示

4、各选修课学生展示选秀成果。

5、学生庆六一绘画展示

6、玩游戏

五、注意事项:

1、要保持教室干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,值日生负责清理教室卫生。

2、注意安全

六一游戏主题活动总结幼儿园(精选篇2)

六月班级组织一次户外拓展活动,在这次的拓展训练中我们受益匪浅,这里我们的身心得到了洗礼,让我们更好地认清了自己、更好地发展自己。拓展训练是一种文化、一种精神、一种理念,引导着我们走向光明的未来,振兴中华。

在拓展训练中我们抛开了一切,全身心投入到了训练中,为了我们团队的目标奋斗着。拓展热身过程中,我们手拉着手围成一个大圆圈,在这个温馨的大家庭中充满了关怀。在这里我们互相信任、互相帮助、互相学习、共同努力,友情在这里显得如此纯真可爱。

在进行拓展项目“空中钢丝”过程中,有个班级的男生因为没有正确操作拓展流程导致掉入半空的安中,这一次的失误成为班级的阴影。拓展教练几番解释和鼓励,依然没有消除学生的恐惧心理,拓展训练也因此暂停无法继续。放弃和坚持终究令人难于选择,但是放弃就代表着失败,是整个团队的失败。最后那个刚刚掉下去男学生向教练要求再次尝试,以自己的行为去激发团队的斗志,过程中我们可以清晰看到他的双脚在颤抖,刚刚掉落已经让他触碰到了恐惧,此时此刻的他需要团队鼓励和支持。作为队长的我领头喊了起来“—,我们相信你!...”,团队的鼓励和支持让他充满了力量,最后他顺利成功。他用行为告诉了我们:“恐惧并不可怕,可怕的是你根本不去尝试”。有他尝试的经历,剩下的人也一个接着一个去尝试着挑战自己,团队所有人也顺利成功了。拓展训练告诉了我们一个深刻的道理:人生中我们会遇到很多挫折,只要尝试去挑战,那么就有成功机会!

经历了这次拓展训练,我们团队合作意识增强了,对自己的认知得到了改善,培养了良好的沟通与倾听的能力,加深了对自己的认识,变得更加自信了。

六一游戏主题活动总结幼儿园(精选篇3)

亲子共读活动在贾老师的组织下,并督促进行了一段时间。“5分钟家务”活动,由于作业速度慢,没有充裕的时间来进行,所以做得不太好。但是这一个多月下来也有进步。表现在已经会独立一个人洗头、洗澡,吃完饭知道收碗。虽然这些进步很微不足道。

亲子共读方面,大部分时间安排在做完作业,睡前匆匆读给他听。他乐此不疲。躺下后10点多了还在叫妈妈该讲故事了。讲故事之中或之后,还要应付他很多或幼稚可笑、或稀奇古怪等难以回答的问题。另外,从他的发问中可看出他抓词能力很强,不懂的词只要听到,立刻就能抓住要求解释。

对于一些简单的故事,基本能够将故事复述下来或总结故事的主要意思,有的总结得还相当不错。最近这两周来没事时,多次主动到书架上取书翻书看,这对他来说又是一个进步。他的阅读存在很多不足,如有拼音读不准的、尤其在读书时“添字漏字”问题严重。

对“添字漏字”现象实在不知该如何引导。是看到“添字漏字”让他重读直到准确为止呢?还是不管他随便出什么问题都无所谓,只要喜欢读就行?对这一点希望贾老师能给于指导。

贾老师组织的亲子共读活动使孩子在形成阅读习惯,猎取百科知识,培养语言组织能力、思维能力等方面起到了很好的促进作用。我们在执行时,作业用时方面仍然没能引起孩子的足够重视。在活动进行中,贾老师对一年级孩子阅读内容作了引导,非常感谢。希望今后能有时间,贾老师对我在上面提出的孩子阅读能力方面存在的问题给予指导。

六一游戏主题活动总结幼儿园(精选篇4)

一、活动时间:

5月31日,20__,上午8:00

二、地点:

操场

三、活动主题:

庆祝六一,快乐相伴

四、活动目的:

儿童节是他们自己的节日。为了让学生有一个快乐的假期,培养学生的能力,给每个学生展示才华的机会,学校专门举办庆祝活动,为所有师生展示才华奠定平台,从而全面推进素质教育的实施。

五、活动领导小组:

组长:李政军

副组长:陈军

总规划师:容旭,金庸,班主任

六、安全领导小组组长:

张成奎成员:值班教师

七、活动时间表

1.演员6:30化妆;

2.7:30举行升旗仪式;

3.7点40分,校长演讲到六一;

4.7点50分,新队员将举行入队仪式;

5.演出8:20开始。

6.活动十点半结束。

八、排练时间:

5月25日(星期五)下午(由低到高)

九、活动注意事项:

每一位班主任都要在活动前对学生进行活动纪律教育;

1.安全:服从责任老师的安排,按要求行事。

2.文明:自觉排队,不拥挤,礼貌谦让。

3.卫生:做好个人卫生,不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物,主动清理周围垃圾。活动结束后,打扫活动场所。

4.纪律:穿戴整齐,戴红领巾,遵守各种规定,有事向班主任请假。

5.班主任和倒班老师要增强责任心,在班里就座,保证不出事故。

6.每个班的班主任要求学生通知学生的一些家长,并邀请他们参加活动。

7.活动结束后,对活动进行总结,要求该班学生打扫教室和合同区的卫生。

十、人事工作安排

1.保安组:

(1)、文艺活动和下午活动总结

(2)、做好活动当天的安全工作(值班教师)

③会场秩序的维护(台前:王庆台下:各班班主任)

2.后勤支援小组:

①物流开水供应(陶仁友负责开水)

3.舞台布局:

①牵头组织搭建舞台(容旭负责地毯)

(2)关于主席台的布置和会场的疏散(梁负责会徽的书写和悬挂以及桌椅的移动)

4.演员化妆:

组织做好当天的化妆工作(、傅负责,女老师协助)

5.其他工作

(1)、做好采购活动和奖品。

②活动负责安排摄影(金庸)、主持(庄庄、刘晨宇学生代理)。

③队旗的编制和发放。

④准备好扬声器和麦克风,在活动当天安排DJ。

⑤节目音乐,中性时间播放欢快的儿歌、情歌。

⑥实施麦克风,保证其正常使用。

⑦新队员入队仪式上,一年级各班班主任带领新队员上台,班主任发红领巾,学生自己戴。

8.化妆地点:游戏室

⑨兄弟单位演员休息场所:会议室

六一游戏主题活动总结幼儿园(精选篇5)

一、活动目的

为给我校儿童学子搭建一个培养潜力,丰富我校文化生活,展现才华的舞台,激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

二、活动主题:“一个也不能少”

为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”,我们本次的活动主题是“一个也不能少”,每个班两个节目,其中一个节目务必是群众节目,所有的孩子都参加,让每一个孩子在属于他们的节日里,都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!

三、时间安排

20__年x月x日至20__年x月x日。

四、组织方法

1、以班级为单位参赛,每个单位出2个节目,参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

2、为了保证节目的质量,各单位在x月__日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报x老师处,以便校园统一安排。

五、节目要求及节目推荐

1、每个节目要体现“精”、“新”,每个节目时长不超过4分钟。

2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。

3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下

1、评委:每班选两名家长当评委,于x月__日联系好,并报到詹晓静老师处。x月__日晚上7:00,召开家长评委会议。负责人:__。

2、后勤:邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人:__。

3、奖品:x月__日下午4:00前,班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4:00优秀小组及组长到舞台照相。负责人:__。

4、收尾:x月__日晚上结束后,将场地清理好。负责人:__。

5、所需物品及采购:化妆品:马利娜。书画用品:黄景宽。其他活动用品采购:__。

6、当天晚饭安排:当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人:__。

七、活动流程

本次活动共分为两部分:

x月__日下午4:30,进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览,届时将邀请本镇书法名家到校指导。

x月__日晚上7:30,进行文艺汇演。

八、文艺汇演评分标准及评分规则

1、每项起评分8.0分,满分10分,小数点后保留一位小数。

2、去掉分、最低分,计算每队平均分,然后把四项的平均分相加,按得分高低排序确定名次。100分为满分,保留两位小数,四舍五入,前三个节目演出完后,再给分。)

3、评奖分低年级组(幼儿班,一年级、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。

4、现场打分,评出低年级组一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖一名,中高年级组一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖一名。

九、非班主任工作人员安排

非班主任负责协助所在班的班主任工作,生活教师负责学生更换衣服。

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