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2023年高二历史教师下学期工作计划

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更新时间:2023-01-09 17:55:01 发布时间:24小时内

工作计划写出来,目的就是要执行。执行不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”,计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。本站今天为大家精心准备了20_年高二历史教师下学期工作计划,希望对大家有所帮助!

  20_年高二历史教师下学期工作计划

  第一、总体目标
  1、侧重培养学生的综合能力
  高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。
  2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养
  高二历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
  3、正确处理全面复习和重点复习的关系
  我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度。
  第二、学生基本情况
  本届高二文科共有2个班,共计93人,学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。
  第三、主要教学措施
  1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
  2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;
  以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
  3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
  4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,;
  教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
  5、积极推进集体备课:,群策群力。
  6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。
  第四、教学内容
  教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
  第五、教学安排
  1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
  2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。
  3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。

  20_年高二历史教师下学期工作计划

  一、本学期重点工作
  (一)聚焦课堂教学,深化课程改革
  1.继续深入贯彻《聚焦课堂教学提高课堂教学实效性教学指导意见》以学科教研工作会为契机,发挥本届优秀学科组、优秀备课组和兼职教研员之长,进一步深化校本教研,促进课堂教学实效性的提高。
  2. 做好高中课改的总结,组织实效性的总结研讨。
  3. 借助近两年的全区教学教研工作会议,做好高中课改专题的结题工作,在本学期征集、遴选典型案例和专题论文成果,报送出版专题文集。3月17日前上交高中课改典型案例、论文、成果等(纸介、电子稿)
  4.积极进行地方课程的开发,加强地方课程的研究。统计归纳地方课程开设的科目。
  (二)精细研究指导,备战20xx中高考
  5.加强调研,深入课堂、教师、备课组,加强对教师的个别辅导。
  6.组织提高毕业班教学质量的常态考课、习题课、复习课。
  (三)、加强问题意识,提高研究水平
  7.深入开展新课改专题《建立与新课程相适应的教学评价机制的研究》课题研究。用实、用好实测数据对每一所学校每学科的采分点的得分情况做出评价,以找出每个学校在每一科的薄弱题型。
  8.围绕“提高课堂教学实效性”这个主题开展各种教学展示活动。
  (四)、培养教师队伍提高专业水平
  9.抓中青年骨干教师培养,组织和平区第七届“双优课”区级培训工作,重过程,重锻炼,重提高。
  10.协助教育局组织“和平杯”教学基本功大赛决赛。
  11.在教研、调研和教学实践中随时发现、积极培养更多的青年教师,使他们尽快掌握教学艺术,推出更多的优秀教师使他们尽快的成长为骨干教师、名教师和首席特级教师。
  (五)、落实《决定》精神,做好常规教研工作
  12.加强教研活动的管理,做好教研活动的方案设计,要有详细的教研记录(包括教研活动的出勤情况要及时反馈给学校),提高教研活动的实效性。
  13.加强教学视导,采取集体和分散的方式下校调研。及时向学校反馈听课情况,提出改进教学的意见和指导性建议。
  14.加强教学质量监控。组织初、高中各年级期中区统一质量调查和期末有关年级各学科终结性检测。
  15.加强网络教研的研究,完善学科网页,发挥教研网落的作用及时更改教研网页,及时发布教研动态信息,鼓励学科开展网上教研的实验。
  二、学段工作
  初中阶段
  七、八年级:
  1.进一步推动基础教育课程改革,加强教学研究。
  2.做好教材分析和课标学习工作。
  3.鼓励教师探索、实践课堂教学的新型式、新方法,加强交流合作,相互学习。
  4.期末考试:进行全区统测(开卷),考试时间另行通知。
  5.考试范围
  七年级:《中国历史》七年级下册。
  八年级:《中国历史》八年级下册。
  九年级:
  1.继续探索新课改下初中学业水平考查工作。争取做到有计划、有方案、有步骤地进行有关开卷考试的学习和探讨工作。
  2.要争取广泛调研、听课,深入课堂、教师、备课组,及时掌握本届初中毕业班的学情和教情,针对不同学校出现的问题,与老师们一起协商解决。
  3.在本学期组织旨在提高初中历史教学质量的复习课、习题课等不同类型的研讨课并组织老师们观摩、交流、研讨。
  4.考试安排:
  (1)进行全区初中历史学业水平考查的模拟质量调查,时间另行通知。
  (2)在5月份九年级学生参加全市初中历史学业水平考查。时间另行通知。
  高中学段
  高一年级:
  1.继续推进高中新课程改革,加强对高一年级历史教师的跟进培训工作。
  2.在教研工作中帮助教师尽快熟悉新课程教材和新课程高考学习、复习方法,为第三届新课程高考进行铺垫工作。
  3.组织好有针对性的教研活动。
  4.精心命题符合文科教学的期中、期末试题。
  5. 考试安排:
  9周进行全区期中统测,范围为历史必修2部分内容。试卷模式参照学业水平考试要求。
  18周进行全区期末统测,范围为历史必修2全册。试卷模式参照学业水平考试要求。
  高二年级:
  1.学业水平考试结束后,尽快让学生转变历史学习的习惯和方法,努力适应文科学习的要求,在知识掌握和能力培养上逐步贴近高考要求。
  2.本学期要尽量完成选修3、选修4两本书的教学内容,时间紧、任务重,建议参考今年的高考考试说明安排选修课教学,详略结合,突出重点。
  3.认真对待选修内容教学,注意选修内容与必修内容之间的相互联系。
  4.期中考试初步安排在第九周(4月26日),考试内容为选修3。试卷模式参照学业水平考试要求。
  5.期末考试内容为选修4。试卷模式同上。
  高三年级:
  今年是新课程改革后的第二年高考 。在高三复习教学中要把工作做实,有针对性地开展教研活动,提高教研活动的实效性,主要工作如下;
  1.认真组织学习20xx年xx高考考试说明,进一步领会新课程改革下的高考精神,了解其相应的调整与变化,以考试说明作为下一步复习教学的指导纲领。
  2.使用实测数据,做好高三模拟的数据统计和分析工作,及时发现复习教学中存在的问题,有针对性的开展教研、教学工作。
  3.深入学校听课调研,掌握第一手情况,对高三复习的教情、学情做到心中有数,及时了解存在的问题并与老师们一起协商解决。
  4.了解全国新课改地区高考的基本情况,收集、学习、整理好的复习方法和复习资料,为学校复习教学提供及时有效的帮助和指导。
  5.做好各校高三年级教师的交流活动,由特级教师、名教师为核心,拿出高质量、高效率复习教学示范课,带动整体复习教学上水平。
  6.认真做好命题工作,以高考考纲为依据,贴近高考、贴近实战,使每一套题都能具有较高的质量,客观真实地反映复习教学的状况、存在的问题,发挥模拟考试的正确导向作用。做好每次考试的总结分析工作。
  7.本学期共有四次模拟考试。第一次:3月18日,集中阅卷。
  8.组织好高三复习教学的相关教研。

  20_年高二历史教师下学期工作计划

  为了更好的完成新学期的教育教学工作,使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下:
  第一、总体目标
  1、侧重培养学生的综合能力
  高考强调跨学科综合能力要求,体现了历史学科的本质特征,因此我在教学进程中,将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来,培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力,将现实问题与历史问题相结合,体现学以致用的教学风格。
  2、建构历史知识体系,重创新思维能力的培养
  高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性,我在教学中,将强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让学生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
  3、正确处理全面复习和重点复习的关系
  我将采用三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法,同时把教学计划作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度,
  第二、学生基本情况
  本届高二文科共有2个班,共计93人,学生基础相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。
  第三、主要教学措施
  1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
  2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
  3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
  4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料,;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
  5、积极推进集体备课:,群策群力。
  6、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。
  教材《世界近代现代史下册》、《中国古代史》。
  1、假期补课期间完成《中国古代史》第一至第二章的教学。
  2、下学期第1-4周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。
  3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。
  4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务,进行一次模拟测试。
  5、第10周复习准备月考。(节假日放假,则据实际情况往后进行调整)
  6、第11-13周进行《中国古代史》第六章前四节教学任务。
  7、第14-15周进行《中国古代史》第六章后三节教学任务。
  8、第14-15周完成《世界近代现代史下册》第一章的教学,
  9、第16-18完成《世界近代现代史下册》第二、三章的教学,进行第二次模拟测试。
  10、第19周复习,准备期末考试。

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