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学校工作计划三篇

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更新时间:2023-01-08 14:59:53 发布时间:24小时内

全面贯彻教育方针,走进课程改革,努力构建有效课堂教学模式,突出德育工作的首要地位,狠抓教学中心工作,鼓励教育改革和创新,强化教育科研。以下是本站分享的学校工作计划,希望能帮助到大家!

  学校工作计划1

  20XX-20XX学年是金山中学实施文化立校,践行“学校发展三年规划(20XX-20XX)”的承前启后的关键之年。全年教育教学工作的指导思想是:全面贯彻党的***和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻区教育局党委书记、局长刘学军同志在全区暑期教育干部读书会上的讲话精神,全面落实党的教育方针,以进一步提高办学质量为根本出发点,突出教学中心地位,优化学校内部管理,加强学校文化建设,以“新基础教育”理念为抓手,促进学校“主体性教育”核心理念的落地实施,努力朝着实现教育现代化、建成“五优两满意”学校的目标迈进。

  一、重申学校核心办学理念

  “主体性教育:唤醒主体意识,激扬生命自觉”是我们的核心办学理念。对这里的“主体”,要有正确的理解:主体性教育所说的“主体”是什么呢?大家知道,教育无论中外,时而强调“教育大计教师为本”,时而宣言“教育以学生为主体”,其实,作为一种有目的、有计划、有组织的塑造美好人性的社会实践活动,学校教育是一种特殊的生活过程,它是学生生活的一个极为重要的组成部分,更几乎是教师生命的全部,教师、学生实在难以划分谁是第一主体谁是第二主体,因此,主体性教育认为,学校教育的主体是“教师学生和谐发展共同体”,这种“共同主体”实际上是“交互主体”,“交互主体性”是师和生、生与生之间的对话(对称)关系决定的,对话角色的无限可互换性,要求这些角色在操演(教育教学实践)时任何一方都不可能拥有特权,只有在问与答、求证和解析、演说和辩论、开启与遮蔽的分布中形成一种真正的对话时,交互主体性才会存在和实现。

  概言之,主体性教育是一种交互促动的,发挥和发展教育者的主体性、培育和发展受教育者的主体性的社会实践活动,和谐是它的第一表征,共同发展是它的目的追求。

  二、重申学校的中长期办学目标

  立足于“办人民满意的学校”,让临淄区南部老百姓的孩子在家门口上好学的“实际获得”,全面贯彻党和国家的教育方针,努力建成“办学硬件优良、教育环境优美、学校管理优化、师资队伍优秀、育人质量优异,在社会有良好美誉度,百姓满意;在全区有一定影响力,政府满意”的优质学校。(简称“五优两满意”办学目标)。

  其重点是师资优秀!一个学校要得以发展,靠的不是最精良的完善的设施,也不是最豪华美丽的校园,靠的是素质一流的教师。一个学校的高度,说到底,是由这所学校所有教师的道德高度和学问境界来决定的。有多么高尚的师德,就有多高尚的学校;有多么精深的学问,就有多么精深的教育。虽然我们面临的教育现实课题是非常繁纷复杂的,但是,做教师,就要有这样一种品质:心怀虔诚,淡泊名利,静下心来,把我们的一切都献给孩子,献给有无限的艺术创造可能性的教育事业,用自己全部的人格魅力言传身教、潜移默化地影响孩子,用我们的一生去收获师生之间那种亲人般的情感,这是我们生命中最宝贵的财富。同志们,老师们,学校相信教职工,关心教职工,用心灵影响心灵;老师们就会相信学生、尊重学生,关心爱护学生,用灵魂塑造灵魂。在成就学生的同时,成就自己,在平凡的工作中实现自身价值,获得人生的成就感和幸福感!

  三、重申几个工作原则

  1.在研究状态下工作。把工作过程当成研究过程。今学年,我给全体教师出一个题目《对“主体性教育”的理解与实践》,作为教学随笔命题,教科室负责审核,优秀作品要结集出版。

  2.安安静静办教育,提高标准干工作。心无旁骛,全神贯注投入教育教学事业。除例会和校委会特别研究决定之外,任何部门和个人不得随意召集教师开会,不得干扰教师工作。

  3.干得好,写得好,讲得好。善于积累,用写得好、讲得好促进干得好。

  4.目标明确化,过程精细化,成果最大化。干任何事情都要谋划在前,目标明朗,未雨绸缪,注重提升,提高标准干工作,将干了工作总结起来,宣传出去,使工作成效最大化。

  5.不打雷、不刮风、不折腾。正确处理“稳”和“进”的关系,“点”和“面”的关系;“破”和“立”的关系;“上”和“下”的关系;“量”与“质”的关系。落实好五个要求:追求要高、视野要宽、方法要新、作风要硬、过程要实。

  四、学年主要工作任务及要求:

  (一).教育教学教研:

  1.教学常规抓细抓实。严格落实《山东省中小学办学基本规范》,规范办学行为。关爱每一名学生,严禁体罚和变相体罚学生。提高课堂效率,减轻学生负担。以“新基础教育”理念为依托推进落实“主体性教育”课堂教学改革。

  2.艺体科技、美育、劳动、社会实践活动扎实落实。积极探索适合我校实际的管理模式,充实完善“社团建设”,加强过程性管理与考核,丰富课程体系。

  3.坚持科研兴校,扎实推进“一师一优课”、“小课题研究”。加强教研组建设,按照上级要求,规范教研活动。立足教育教学实际,确立研究“小课题”,做到人人有课题,人人在研究,人人出成果。

  4.完善课程体系建设。落实国家、地方、校本三级课程,开齐课程,开足课时。立足学校实际,结合师资、生源、周边社区实际,积极拓展课程资源,开发校本课程,完善课程体系。

  5.强化学业水平考试备考工作。合理配备师资,采取有力措施,吸取往届经验教训,切实提高学考水平,责成初中教务处就学业水平考试备考制订专门实施方案,相关年级组老师要发扬“靠上、拼上、豁上”的拼搏精神,打一个翻身仗!

  (二)教师发展:深入实施“爱与责任”主题教育活动,评选各级各类“最美教师”,积极参与各级各类教学评先树优活动,造就一支思想过硬,作风优良,业务精湛,境界高远的,集教育教学、教育科研为一体的优秀师资队伍。

  1.领导班子要加强思想建设、能力建设,通过不断加强对标学习,提高班子成员的政治站位,牢固树立“四个意识”,通过不断加强学习交流,提高民主管理和决策水平,形成坚强的领导核心。

  2.中层校干队伍要加强思想建设、作风建设,增强责任意识,提高执行力,使学校办学思路、办学要求上通下达,协调一致,确保令行禁止,干部以身作则,营造风清气正的良好校风。

  3.广大教职工,要统一思想,围绕“立德树人”的根本任务,充分理解、坚决落实“主体性教育”理念要求,积极投身教育教学教研实践,在发展和成就学生的同时,成就自己。本学年,计划将老师们的《对“主体性教育”的理解与实践》结集出版,形成教师发展成果。

  (三)德育:

  1.以“秩序校园”建设为抓手,继承“右行礼让、行鞠躬礼”优良传统,全面抓好养成教育。

  2.以“家长学校”正规开办为依托,形成家校育人合力,积极参与和适度干预家庭教育,提高农村家庭教育文化氛围,促进学生家长育人观念的转变,形成家校育人联动机制,提高育人水平。

  3.以《九年一贯制“主体性德育”体系实践与研究》课题开展研究为依托,贯彻落实“全员育人导师制”和“主体性德育”系列体验式德育活动,提升学校德育研究和实施水平。

  (四)校园建设:

  1.硬件建设要分步骤有计划推进。本学期重点完成景行楼内部改造任务,精心组织,确保安全、工期、质量,争取在期中考试前后完成并顺利入驻。

  2.信息化建设。着眼于教育的未来发展,有序推进校园信息化建设,本学期先行在部分年级试行“快课”平板上课,条件成熟逐步推开,广大教师要自觉提升信息化水平,跟上信息化时代发展的新要求。

  3.平安校园建设。安全重于泰山!全校师生牢固树立安全防范意识,严格做好安全演练、值班护校、校车门卫、学生管理、安全巡查等工作,确保万无一失,建设平安和谐校园。

  4.书香校园建设。大力倡导读书,积极营造读书氛围。落实“十二年读书工程”,组织实施好“第十二届读书节”系列活动,认真落实好“周、月、季”读书计划。充分发挥我校九年一贯的体制优势,从小学抓起,把“亲子共读”“师生共读”“午读暮省”“晨诵午写”工作抓起来,为学生提供使其终生受益的良好的阅读习惯和写字习惯。

  (五)学校管理:

  1.坚持民主管理、量化管理。教职工代表大会是全校最高管理机关。《金山中学学校章程》是学校管理的“宪法”。校委会落实管理制度,坚持用制度管人管事。本学期,修订完善一批规章制度,如《教职工考核制度》、《绩效工资分配制度》等,完成学校管理制度汇编。

  2.校内督导。结合“一校一案”督导新要求,进一步完善校内督导。把校内督导贯彻于各项工作的的计划制定、过程实施、结果考评的全程各个环节,以督导促落实。

  3.文化建设。文化立校是学校可持续发展的保证。“主体性教育”理念体系是我校的办学文化体系,我们要坚持自主办学的道路自信、文化自信,走出一条符合我校实际、具有我校特点的办学之路。

  4.党建工作。深入贯彻十八届六中全会精神,落实党建“主体责任”,重点是规范落实好“三会一课”制度,贯彻党的教育方针,提高政治站位,壮大入党积极分子队伍,加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

  5.提升办学社会满意度。完善校园设施,重点解决学生饭菜质量提升、饮用水供应等实际而具体的问题,切实减轻学生过重课业负担,坚决杜绝有偿家教、体罚与变相体罚、违规收费等行为,接受家长社会监督,提高群众满意度。

  6.加强学校财务管理。落实“三重一大”有关规定,科学制定并合理推进年度预算,合理使用办学经费,完善学校财务制度和内控制度,加强财务公开。强化内部检查和审计监督。落实家庭经济困难学生资助政策,做好生源地信用助学贷款工作等。

  7.加强学校安全工作。落实学校安全主体责任和“一岗双责”管理机制,完善安全管理责任体系。健全完善校园安全隐患排查整改和监督检查通报长效机制。完善并严格落实校园安全管理制度。加强学校对校车管理的力度。开全开足安全教育课,采取多种形式,对学生进行安全教育。结合主题教育日和“应急疏散演练日”,定期开展应急疏散演练。加强校园及周边治安综合治理。认真落实校园值班护校有关制度。

  8.切实加强工会工作。完善职工代表大会制度,改选补充部分职工代表,加强校务公开。组织开展好教职工文体活动,评选优秀“教工之家”。做好老教师走访慰问工作。做好关爱困难职工工作。组织好教职工的福利落实。

  9.做好宣传、信访、稳定、校园卫生等工作。进一步健全宣传机构和人员组成,整合宣传资源,完善工作机制,注重策划,增加主动性,切实提高舆论宣传工作质量。进一步落实信访稳定责任制、责任追究制和通报制,健全完善谈心机制,注重排查和化解教职工中的矛盾,畅通沟通渠道,做好政治思想、情感疏导等工作。做好档案管理、教育年鉴编纂、校史馆的设计等工作。

  学校工作计划2

  新的学期,我校为全面提高素质教育,使新的教学课程,教学方法不断深入,努力提高教师的教学文化水平,促进校、师生间更好的沟通交流,特制定出以下学校教研工作计划:

  一、指导思想

  本学期我校教研工作计划以“双高”普九为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。

  二、工作重点:

  1、完善各项管理制度,规范教研活动;

  2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;

  3、依托远程教育资源,提高教研成效;

  4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。

  三、具体措施:

  (一)校本培训分层次、突重点

  各班班主任都制定出班主任培训工作计划,我校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用聘请专家、名师到校讲座、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师i们更新观念,提升理论水皮及业务素质。

  本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:

  1、教育教学理论培训。虽然我校的课改工作已步入第六个年头,但全体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高,教学观、学生观、质量观等都还有待进一步转变,只有不断更新观念,不断提升教师的教育教学理论水平,我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线,我们的校本教研工作才能上高度、出成果。

  2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

  3、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

  (二)课题研究讲实效、出成果

  本学年是我校的课题进行研究的关键期,即将开始结题工作,为此我们将做好以下工作:

  1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座,提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。

  2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科室主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。

  (三)校本教研高标准、严要求

  学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

  1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获。

  2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

  3、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,与县、市教研部门和他校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高。

  (四)开发校本课程

  本学期继续根据上级要求,针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发初中语文《阅读与欣赏》。

  四、主要工作安排:

  九月

  1、制订教科研年度工作计划。

  2、召开教研组长会议。

  3、9月8日—12日小学数学教师到第三小学学习心脑算。

  4、9月15日—19日聘请专家到校指导语文教学。

  5、9月22日—26日教学开放周。

  十月

  1、各课题组制订本学期课题研究工作计划。

  2、召开课题组长会议。

  3、10月初—10月末公开课活动。

  十一月

  组织好各课题组的实验教师研讨课活动。

  十二月

  1、组织好考试命题工作。

  2、总结本学期教研工作,制订下学期教研工作计划。

  学校工作计划3

  一、指导思想

  以党的十九届五中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导,全面贯彻落实党和国家教育方针,以管理创新和学校信息化建设为主题,以制度的严格落实为突破口,以改革教师和学生的绩效奖励机制为动力,以学生习惯养成教育为特色,突出教学常规的重要地位,重点抓好教育科研,改进教师专业成长模式,构建符合学位实际的三级课程体系,实现教学质量新突破,管理水平新提高,办学效益新跨越。

  二、工作重点和目标

  本学期学校工作的总体要求和目标可以概括为:围绕一个中心,明晰两条主线,抓实三个基点,突出四个重点,实现五项突破。即学校全局工作围绕提高教育教学质量这一中心,以学校信息化建设和教师考核制度落实为工作主线,抓实干部管理、教师管理、学生管理三个基点,突出抓好信息化应用培训、品牌教师打造、学生文明素质、班级管理四个重点工作,努力争取在教学成绩、艺体竞赛、教育科研、数字化校园、配套工程建设五个方面实现较大突破。

  三、本学期主要工作

  (一)推动管理创新,深化级部管理,强化制度落实,提升管理水平

  1、逐步完善以目标管理为推动和引领的级部、处室管理体系。逐级制定处室、级部、教研组、备课组、班主任、教师、学生的工作(发展)目标,层层签订目标责任书,将目标完成情况和处室、级部的干部、教师、职工的奖惩考核挂钩,提高工作的有效性和针对性。

  2、做好教职工考核奖惩及配套制度的修订完善和学习落实工作。按照优劳优酬、突出教学一线、突出工作业绩的原则,开展制度学习活动,提高全体教师的制度意识。以人为本,合理量化干部、教师和职工的工作绩效,提高干部职工工作的目的性和积极性。加强督查室的组织建设,充分发挥督查室的监督检查职能,严格执行《学校教育工作督导评估方案》,进一步加强对各项工作的检查和落实,加强常规工作的检查与反馈,提高制度执行力,让学校好的规章制度真正落到实处、并发挥作用。

  3、推进级部管理改革。加强对级部管理的理论研究和实践探索,组织好处室、级部管理干部培训活动,提高管理人员的忧患意识、大局意识、质量意识和奉献意识,提高管理效能。开展好级部层面的教学与学生管理工作,组织级部之间的教学和学生文明素质竞赛,并做好点评与奖励工作。

  (二)以“教师队伍建设年”活动为契机,以品牌教师和品牌学科锻造为重点,抓实教研活动,增强教研活力

  4、加强师德建设,提高教职工的职业道德水平。加强师德师风建设,组织教工学习好相关教育法律法规。落实《中小学教师职业道德规范》,将《教师职业道德考核办法》的落实抓细抓实。组织开展优秀教师事迹学习、学生评教、师德报告会、优秀教工评选等活动,弘扬博文约礼、善教启智的教风,树立教师的良好形象,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

  5、开展好“教师队伍建设年”活动,提高教师队伍整体水平。一是加强干部队伍建设,继续倡导奉献精神,强调大局意识和责任意识,抓好法律知识、管理知识和教育理论的学习,搞好管理艺术研究,提高干部的管理理论水平和管理能力。二是加强班主任队伍建设,增强班主任的责任意识,搞好管理培训,做好班级管理工作考核、奖惩。三是狠抓教师队伍建设,积极“走出去,请进来”,通过开展人生职业生涯规划交流、组织拓展训练、专家引领、同伴互助、教学竞赛、教学沙龙等具体活动,邀请在县内外有一定影响的优秀教师上交流课、观摩课,使每一位教师有触动、有进步、有收获、有提高。

  6、集中力量打造一批品牌教师和品牌学科。每学科确定1—2名教师作为培养对象,积极争取县市教研室的支持和培养,加大智力投资,创造条件进行打造,力争一年内各主要学科培养出在全校拔尖、全县知名、全市有一定影响力的学科,能出具高质量优质课、公开课和教学案例的教师。加强中青年教师的培养,通过制定学期个人发展规划,以教师论坛的方式,组织部分教师交流个人职业生涯规划,在安排外出学习时既要考虑青年教师也要照顾到中年教师特别是40岁以上教师,把中青年教师打造成学校发展和建设的核心力量。

  7、逐步建立教科研奖励机制。对在课题研究、论文发表、指导学生竞赛、优质课公开课评选、教学评优中取得优异成绩的集体和个人,不仅在考核上给予加分,更要在物质上予以奖励,让那些扎扎实实搞科研、教学的老师受到应有的尊重和荣誉。

  8、创新教科研机制,构建各学科不同的教学模式。积极探索“1+1”的教研参与模式,即全体教师共同参与的沙龙一次(分小组分别组织),解决学校教学中普遍存在的问题,每个教师每学期还要参加一次属于本学科的沙龙,不同的学科可以根据实际,采取不同的方法和策略。各学科、各教师要针对我校学生学习基础和学习习惯的实际,研讨适合自身实际的教学方法。加强实验课教学,多让学生动手参与,让学生在亲身实践中获得直接知识体验。

  (三)硬件铺路,培训带动,加快推进学校教育信息化建设

  9、完成数字化校园的硬件配备工作。升级学校校园、教师办公室网络,完善相关管理平台的软硬件安装。

  10、完善学校信息化管理制度。加强教室电子白板、教师办公用机和校园网络管理,制定相关规定、制度和办法,确保各种设施应用于教育教学,并发挥应有作用。在办公自动化基础上,逐步实现多媒体办公、“无纸”化和远程办公。

  11、加强信息化培训与交流。组织好电子白板、校园管理平台、多媒体课件制作、学校教学资料库等的专题培训,并通过组织各种应用比赛提高教师信息技术应用水平。

  12、做好学校信息化档案建设。将数字化校园建设和档案室建设结合起来,各处室、级部及时整理、归档各种过程性资料、文件,制定相关标准、规范,实现资源共享。

  (四)以提高年级教育质量为目标,强化常规管理,提高教学效益

  13、加强教学常规特别是加强作业测试的要求与检查。要创新检查模式,加快常规检查和反馈的速度和力度,落实好“周评月结”制度,教务处和各个级部要突出抓好对重点问题和重点环节的检查监控,第一时间将检查结果反馈给教师,及时兑现奖惩承诺。

  14、加强考试的研究与管理。从学校——级部——班级三个层面加强对考试的成绩分析和督促奖励。

  15、加强校本课程和教研组织建设。充分利用当地资源,挖掘教育因素,制定校本教育大纲,编撰校本教材,加强校本课程开发和利用。提高教研组长和备课组长的工作积极性,以先进教研组和备课组评选为动力,珍惜机会,切实搞好每一次教研活动,充分发挥教研组的集体智慧,切实提高常规教研的质量。突出校本教研,仔细研究教学和教研活动的每一个阶段、每一个环节、每一个节点,不断提高精细化管理程度,提高教学工作的针对性,大面积提高教育教学质量。

  16、加强毕业年级教学管理。加强毕业班教学工作的时效性和针对性,落实毕业班管理的各项制度,做好毕业班的全面视导工作,及早抓好音体美特长生的选拔和培养工作,开好毕业年级工作研讨会、学情分析会、班级教导会,提高毕业班班主任工作的针对性,努力确保中考成绩处于全县中上游水平,积极争创教学工作先进学校。

  17、加强体卫艺和社团工作。严格落实关于加强音体美、信息技术学科的课堂教学管理意见。搞好各种社团建设,在资金、师资、管理上加大投入,有计划地举办好一学期一次的主题节日活动,定期召开体育节、文化节、读书节、艺术节等活动,积极备战县中学生运动会和百灵艺术节。重视毕业年级体质健康标准测试项目的训练,加强专项训练队和特长生训练,增强学生体质。定期组织学生健康查体,做好卫生防疫工作,积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。做好艺术、科技等教育工作,创造性开展丰富多彩的艺术、科技活动。打造艺体工作和机器人竞技品牌学校。

  (五)加强学校特色建设,注重教育引导,着力做好班级和学生管理工作

  18、加强学生管理队伍建设。细化德育处和级部的管理职责,各项工作确保分工细致,职责明确,任务具体,落实到位,考核及时,反馈准确。指导级部加强对班主任工作的过程性考核,加大对班级各项管理工作的检查评比反馈力度,增强班级考评的透明度。

  19、加强对学生的引导教育。探索建立行为习惯养成教育积分卡制度,充分利用现有的图书、实验仪器、体育设施、微机室、音美教室,开展好主题节日活动,利用多媒体观看适合中学生的影视教育片,让学生在学习之外找到自己的兴趣爱好,从心里热爱学校、热爱老师、热爱学习。

  20、加大德育工作特色创建力度。实施“123工程”,即“一本册子”——学生管理手册,将学校规章编印成册,对学生礼仪、学习、生活等方面提出要求,让学习强化、督促检查有章可循。“两项工作”——学生考核和班会课两项工作。

  (六)强化安全教育,提高师生安全意识

  21.大力开展交通安全教育,加强安全管理。一是把学生乘车安全纳入学校教育、管理、评估的主要内容,成立学生乘车安全管理工作领导小组,定期开展安全调度,及时解决安全隐患。二是通过校园网、宣传栏、主题班会等形式,积极开展学生乘车安全教育,增强广大师生的交通安全意识和自我防护能力。三是与每一名乘车学生及家长签订“拒乘不合格车辆”责任书,发放交通安全致家长的一封信,增强家长的交通安全责任意识,发挥家长监督接送学生车辆运营的积极性,营造全社会关心、重视学生乘车安全的良好氛围。四是开展“交通安全”专项评比活动,落实领导、教师值班制度,定期检查学生乘车往返情况,确保每一名学生乘车安全。

  22.全面落实安全目标责任制。强化安全目标责任意识,落实“一岗双责”,确定安全责任管理主体,层层签订安全目标责任书。加强对师生的安全意识教育,提高遇险自救能力。加强水电暖设施维护和管理,防止出现意外伤害事件。搞好校舍监测和维护,及时处理危险因素。定期组织勘验、维护体育器材和其它室外设施,及时消除各种安全隐患。强化防火防盗措施,保证师生生命和财产安全。加强对食堂、超市的监管,杜绝食物中毒事件的发生。搞好安全保卫和宿舍管理工作,防止不法分子对师生造成侵害。

  (七)提升后勤服务水平,为教育教学营造良好环境

  23.加强后勤工作目标管理。牢固树立“细心、爱心、诚心”服务理念细化岗位目标,分清管理责任,提高服务意识,完善后勤服务社会化的运行体制,最大限度方便师生。

  24.加强公寓、餐厅、超市的管理,推进校产管理规范化,改善师生工作学习条件。落实《公物损坏赔偿制度》,严格财务管理制度,加强用水、用电管理与检查,科学、合理用水用电,继续做好餐厅超市的管理工作,加强食品卫生管理,做好校园内绿化带的管理工作,加强文印服务管理,不断提高服务水平。

  25.搞好功能用房的管理,提高教育资源利用率。强化对微机室、图书室、实验室等功能用房的管理工作,进一步明确实验员和功能用房管理员的岗位职责,努力做到,实验室管理规范、档案条理、账物相符。充分发挥实验仪器的功能,开齐开全实验课程。

  (八)以服务师生为宗旨,加强工会工作,促进学校民主管理

  26.坚持以人为本,搞好群众组织建设。加强党建工作,发挥党组织的战斗堡垒作用。发挥工会、团队、妇联组织的桥梁纽带作用,搞好民主管理和教工文体活动。加强学校民主政治建设,进一步完善校务公开工作的领导体制和运行机制,按照《工会法》、《市教职工代表大会条例》,做好教代会工作。组织教工参政议政,推动学校民主管理进程。

  27.关心教职工的文化生活。通过组织体育比赛、教师文化节、茶话会等活动加强教师之间的沟通交流,融洽干部与教师、教师与教师之间的关系,真正形成同心拼搏、志在超越的四中精神。不断丰富教职工的业余文化生活,提高干部职工的向心力和凝聚力。

  (九)大力加强学校文化建设,做好精神文明建设和宣传工作,提升学校学校文化品位

  28.设和谐温馨的办公氛围,做好教师办公室的公物和卫生工作。

  29.做好精神文明建设和宣传工作,努力提升学校社会形象。加强学校政治思想教育和精神文明建设工作,争创市级精神文明单位。巩固依法治校成果,强化依法办学,提高依法治校示范学校实施水平。修改、完善《宣传工作奖惩办法》,将宣传工作纳入对处室和教工的综合考核,调动处室、级部宣传工作的积极性;做好校报、校刊的编辑出版工作,提升学校的社会知名度,树立学校的良好社会形象。

  20_年是学校工作从积极探索走向不断成熟、规范、完善的一年,全体教职员工要更加紧密地团结在一起,发扬“同心拼搏、志在超越”的学校精神,脚踏实地抓教学,全力以赴提质量,精益求精育特色,努力实现学校工作新的腾飞和跨越。

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