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2023-2024学年第二学期工作计划范文

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更新时间:2022-12-24 09:58:05 发布时间:24小时内

2023-2024学年第二学期工作计划范文(通用3篇)

2023-2024学年第二学期工作计划范文1

  一、工作目标

  本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量为根本,加大教学研讨力度,扎实有序地开展数学教科研工作。

  二、主要工作

  1、立足课堂教学,坚持做好英语教研常规工作,努力推动高效课堂建设,人人上好一节高效课堂展示课,做好校级小课题。

  2、积极参加听评课活动,取长不短,共同进步。每月写好一次教学反思。

  3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。

  4、依托远程教育、互联网资源,发挥校园网及专家组培训优势,人人争做名师、专家。

  三、具体措施。

  (一)教研常规工作

  1. 配合教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。

  2、做好一张教学研讨安排表,人人上好一节研讨课,写好教学反思。

  (二)教师培训工作。

  1、依托远程教育网络资源,英特网资源,组织理论学习和课例研讨

  2、积极组织参加各级外出培训学习,并及时进行移植培训。

  (三)课题教研工作

  1、组织英语组老师积极参加学校小课题,积极投身实践活动。

  2、开动脑筋,努力探索提高农村小学生英语口语的新途径,为龙凤小学再添光彩。

  四、工作安排

  二月份:

  1、依据课标和教材写好教学计划,并有序开展教学工作。

  2、组织教师参加教材分析(视频学习)。

  三月份:

  1、组内集体备课,各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。

  2、备课,作业等各项常规检查。

  3、高效课堂展示课。

  4、申报校级小课题并进行研究

  5、筹备学校英语口语比赛初赛。

  四月份:

  1、合理安排教学进度,有序进行其中测试及反馈。

  2、高效课堂展示课及小课题研讨课。

  3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。

  4、各项常规工作检查并反馈。

  五月份:

  1、高效课堂研讨及小课题研讨课。。

  2、常规备课、作业批改等互查及反馈,

  六月份:

  1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。

  2、教学常规检查及反馈。

  3、各教师调整教学进度,准备复习工作。

  4、组内总结本期各项活动及特色工作,装订成册。

  5、做好期末各项收尾工作,认真组织学生复习。

  七月份

  1、 期末复习。

  2、 期末考试。

2023-2024学年第二学期工作计划范文2

  一、 指导思想:

  在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲,巩固发展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

  二、 奋斗目标:

  1、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素质教育;

  2、加强教研管理,为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗;

  3、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求,做好教研工作,即"统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试"。

  4、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

  三、 具体措施:

  1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;

  2、落实各备课组教学进度表及教学计划;

  3、有的放矢地开展第二课堂活动:

  初一年组织学生单词比赛;

  初二年组织学生进行能力竞赛;

  初三年组织学生进听力竞赛;

  其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣 ,含介绍英美文化背景常识。

  4、各备课组落实好课外辅导计划,给学有余力的部分学生创造条件,积极备战英语"奥赛"。

  5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向;

  6、针对不同年段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;

  7、落实本学期教研听评课工作安排。

2023-2024学年第二学期工作计划范文3

  一、教材简析

  本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使他们树立学习英语的自信心;培养学生语感,打下良好的语音、语调、书写基础,使他们具备用英语进行简单日常交流的能力;帮助学生养成良好的学习习惯,同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  本套教材特点强调语言的运用,注重能力的培养,突出兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计,并且提供多媒体配套资料。

  本册教材在一至四册的基础上调整了形式,增加了Let’s start部分,目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外,还增加了听力练习Let’s try.加强对学生的听力练习。Let’s talk部分增加了可供替换的内容,目的是让学生通过所学的语言来交流。

  五年级英语下册一共有八个单元,其中包括六个新授单元和两个复习单元。主要内容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六个话题,以及正点内容有16组会话和11个单句,听、说、认读81个单词和短语。

  二、教学目标

  (一)知识与能力

  1. 能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2. 能听、说、认读21个单词。

  3. 能学会4个手工制作。

  4. 能听懂、会唱8首歌曲。

  5. 能听懂、会吟唱10首歌谣。

  6. 能完成6个自我评价活动。

  7. 能理解6个幽默小故事。

  8. 能了解6项简单的中西方文化知识。

  (二)过程与方法

  1.词汇教学。注重词汇的呈现方式,利用Let’s start部分引入新词,在真实交流中教学单词,充分发挥单词卡片的作用。

  2.对话教学。在听力活动中感知新的语言(Let’s try),在理解语言的基础上学说语言。

  3.阅读理解部分的教学。阅读对话或短文,可以Pair work或者Group work.教师指导学生需注意事项。

  4.语音训练。启发学生通过听录音和观察单词的结构来发现读音规律,鼓励他们找出更多学过的单词印证发音规律。在学生掌握了字母组合的发音规律后,鼓励学生尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词。从而增加他们学习语言的成就感,培养其自主学习的能力。

  5.歌曲与歌谣教学。在每节课中渗透,并且灵活运用于各个教学环节,唱演结合,培养艺术素质。

  6.趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。

  7.阶段复习教学(Recycle).采用会话表演活动、词汇和会话复习的趣味活动对学生形成多样化的评价

  (三)情感态度与价值观

  1.充分发挥主观能动性,积极主动进行英语学习。让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动。

  2.引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重从事不同职业的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。

  3.引导学生热爱动物,热爱大自然、关心环境与气候变化。

  4.培养学生合作学习的精神,充分利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分 。培养学生相互沟通交流的能力。注重观察、比较、积极与他人合作。

  5.引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。了解不同国家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外节日的相关知识。让学生了解有关全球天气差异的常识。了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。

  三、教学重难点

  (一)能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流。

  (二)能听、说、认读29个单词和词组和能听、说、读、写89个单词和词组。并能简单的运用。

  四、学情分析

  五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。教学中要具体分析各个班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以适合各个班级教学。各班有待提高的的学生有:

  五年级一班:

  五年级二班:

  五年级三班:

  五年级四班:

  五、课堂教学计划

  (一)教学要求

  1.面向全体,关注个别差异和整体差异。因材施教,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲。

  2.注意培养学生的专注力,在教学中精讲多练,打造有效课堂。

  3.注重学生知识与能力的培养以及情感态度价值观的形成和发展。

  (二)教学措施

  1.以活动为课堂教学的主要形式,针对学生专注力力特点设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行语言操练和练习。

  3.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4.设计全面、高效的课外作业,进行实践、探究性的作业培养培养学生动手、动脑的良好学习习惯。

  六、课外实践活动教学计划

  (一)教学要求

  1.结合教学内容,培养学生运用知识的能力。

  2.培养学生学习英语的兴趣。

  3.培养学生的自主探究、自主实践和动手的能力。

  4.培养学生的审美、欣赏能力,提高书写能力。

  (二)教学措施

  1.根据课上所学知识,结合学生专注力特点,引导学生进行一些适合他们的活动。

  2.让学生展开充分的想象,鼓励学生探究和实践。

  3.注重学生之间的合作。

  七、教学进度 (共22周)

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