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最新工作计划格式(四篇)

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更新时间:2024-07-02 15:56:29 发布时间:24小时内

工作计划word格式一

师:同学们好,上课。

师:生活中我们会遇到各种各样的表格,同学们看到老师手里拿着的是好几份表格,这些表格,如果用笔用尺子去绘制的话,肯定是一件很费时很费力的事情,那么,有没有好的办法来完成这些工作呢,当然有,请同学们看屏幕。(打开幻灯片)师:这节课我们要学习的就是用办公软件word来制作表格.

1,出示学习目标:

师:我们做什么事情都得有个目标,学习也是如此.同学们一起来看看.

一、知识目标:掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。

二、技能目标:初步学会制作表格和美化表格。

三、情感目标:培养一定的审美观。

师:一共有三个方面,根据这三个目标,老师给每个同学都发了一张任务单,同学们有信心完成吗?):

2,指导学生认识表格

1)生活的表格

师:在生活中,我们看到过哪些表格呢

有很多:车站有列车时间表,医院有健康登记表,商店购物价格表,电话交费有话费单…

师:作为学生,经常看到哪些表格?

上课有课程表,作息有作息时间表,学校管理有校务日志,班上座次表……

2)认识表格的组成(播放灯片)

师:在word中可以很方便地制作出美观的表格,先来认识一下表格!(播放灯片)

表格中水平的线称为行线

表格中垂直的线称为列线由行线和列线围起来的小方块就叫单元格 水平方向的单元格组成了行

垂直方向的单元格组成了列,表格就是由这些部分组成的。

3,指导学生创建表格。

任务一:创建一个3行2列的表格。

操作方法:

(1)打开word新建一个文档,在文档中单击要创建表格的位置,出现闪烁的光标插入点“i”;

(2)打开“表格”菜单,单击“插入 表格”命令,出现“插入表格”对话框;

(3)在“行数”、“列数”框中插入预定的行、列数,或用小箭头微调;

(4)单击“确定”,即在光标处插入一张表格。示范:教师示范创建一个三行二列的表格。表格创建后的大小调整顺带讲解一下。(示范过程要慢,分步解说)学生练习,教师巡视指导。

工作计划word格式二

工作计划表格怎么做

【篇1:工作计划表怎么做(共4篇)】

篇1:如何做工作计划

如何制作工作计划

一、为什么要做工作计划:

1、工作计划可以提高工作效率

工作分为两种形式:

第一种是消极式的工作,主要表现特征是“等事做”,等待上级领导安排工作,等待下属指示工作,出现意外时去补救,也叫“救火式”的工作。

第二种是积极式的工作,主要表现特征是“找事做”,不等领导安排,按照自己或部门的目标,提前计划将要进行的工作,也叫“防火式”的工作。

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、工作计划可以周密思考将要做的工作,少走弯路

将要进行的工作可能分为很多种步骤,做工作计划时必然会考虑到完成计划的方法,对将要进行的工作进行步骤预测、时间预测、分工预测、资料预测,还可能根据预测结果制订应急预案,以确保计划的完成。

3、工作计划可以避免遗漏重要工作

工作计划是一个阶段性工作的全面盘点,可以提前考虑哪些工作该做了,避免遗漏重大事项。

4、工作计划可以把将要做的工作分清轻重缓急

工作计划不仅将工作事件罗列,同时也是一次时间和人力资源的整体分配,做工作计划时就可以分清“重要且紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急”四种类型的工作。根据这种情况再分配时间资源和人力资源,这样就可以做到游刃有余。5、分解计划可以化繁为简,化难为易

计划分解的过程是将工作事件剖析的过程,如果把一个复杂的事件分成三

个步骤和三个人共同完成,就可以顺利实现。6、工作计划是上级组织实现目标的有力保障 工作计划是上级组织工作计划的分解,完成工作计划是上级组织完成工作计划的有力保障。如果有一个人的计划完不成,就有可能影响到整个部门的目标完成。

7、工作计划是上级协调和分配资源的依据

工作计划word格式三

《wps表格中的数据运算》

【教材分析】

《wps表格中的数据运算》是江苏科学技术出版社20_年出版的江苏省中学信息技术(初中)七年级第四章第2节的内容。本套教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养,注重培养学生创新精神和实践能力,着力引导学生负责任地使用信息技术获取、处理、展示信息,以及协作学习。

本节课是学生在掌握完wps的表格处理能力后,进一步学习其强大的数据计算功能。教材列举了学生较为感兴趣的一些实例操作,引导学生由简到难地动手操作完成相应地任务。在实际动手操作地过程中,适时地了解有关的概念与思想,掌握相应的操作方法。【学情分析】

本节课的教学对象是本校初一年级学生。初一同学课堂纪律较好,大部分同学在上信息课的时候都能够认真听课,积极思考,喜欢通过“动手”活动进行学习,喜欢多种刺激同时作用的学习,需要经常受到鼓励和安慰,喜欢与同伴一起学习。前几节课布置的制作校运会成绩表和学生成绩表都能够顺利完成,因此,本节课我依然用这些表格作为演示操作的实例,有助于同学尽快掌握新技能。考虑到时间的关系和知识的连贯性,舍弃“如何使用单元格引用”这部分,增加“max函数”内容。【教学目标】

1、知识与技能:

(1)了解wps表格中公式和函数的概念及其格式。

(2)学习用wps表格处理数据的基本技巧,掌握公式与函数的应用,并能够利用复制公式的方法来提高表格数据处理的效率。(3)灵活利用函数运算来解决学习生活中遇到的问题。

2、过程与方法:

在教师、同学及现代媒体的帮助下,感受学习wps表格中数据运算与数据分析的过程;通过任务驱动和自学,掌握复杂函数使用方法。初步学会解决问题的过程和方法。

3、情感态度与价值观:

培养学生利用电脑处理一些简单的实际问题的能力,通过体验用wps表格进行数据统计带来的乐趣,激发学生学习wps表格的热情。【教学重点】

公式、函数以及公式复制的实际应用。【教学难点】

公式和函数的概念与思想、数据范围的选取(包括连续和不连续的)。【策略设计】

根据本节课的教学规律、教学特点(数据运算的三个方法在理解上越来越困难,但是在实际操作中越来越快捷、简单),我设计了几个与学生学习生活有关联的实例,创设情境激励学生学习的积极性。通过提出任务和问题、假设构想,充分发挥学生的想象力,发展思维,开拓创新,激励学生探究新知,把学生由被动的接受者,转变为“学习和发展的主体”。充分考虑到该班同学的学习情况,在学生动手操作的环节中,指导学生利用了“尝试探究”和“分组合作”的学习方式,使学生们动手解决问题的能力和交流合作的意识得到了有效的锻炼,从而体现信息技术课程的基本理念。【教学准备】

工作计划word格式四

制作个人简历表的方法和步骤

【操作步骤】

1、在文档中建立一个表格

(1)启动word20_,按“ctrl+s”快捷键将其保存为“个人简历”。然后输入标题内容为“个人简历”。

(2)单击“插入”选项卡中的“表格”,在弹出的下拉菜单中选择“插入表格”。

(3)然后在弹出的对话框中输入列数为7,行数为9,单击确定。

1)合并单元格

(1)选中第3行的第2、3列,单击鼠标右键,在弹出的菜单中单击“合并单元格”。

(2)分别选中第3行的第5、6列,第4行的第2、3列,第4行的第5、6列,第5行的第2、3列,第5行的第5、6列,第7列的第1-5行,将其合并(操作同上)。

(3)分别选中第6行的第2-7列,第7行的第2-7列,第8行的第2-7列,第9行的第2-7列,将其合并。

2)在表格中输入文本

3)调整表格的行高和列宽

(1)选中第1-5行,单击鼠标右键,选择“表格属性”。

(2)单击“行”选项卡,设置“指定高度”为厘米。然后通过移动鼠标指针,调整列宽到适合高度。同理将第6-9行的行高调整到适合高度。如表2所示。

4)设置单元格文字对齐方式

(1)将鼠标光标依次置于“教育背景”、“社会实践经历”、“获奖情况”、“本人性格爱好”单元格,(2)单击“表格工具布局”选项卡“对齐方式”组的文字方向按钮,改变该单元格的文字方向为竖向,(3)再单击“中部居中”对齐按钮。在各文字间加空格,以使文字宽度适应行高。

3、美化表格

(1)套用内置表格样式美化表格。将鼠标光标置入表2所示的表格中。单击“表格工具设“确定”按钮。完成边框设置。

(2)设置表格底纹。选中写有文字的单元格(照片所在单元格除外),单击“开始”在“段落”组中单击“底纹”的下拉菜单,选择 “水绿色,80%”选项,即可完成底纹设置。

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