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关于低年级体育课程小学老师工作计划【三篇】

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更新时间:2024-01-09 09:55:31 发布时间:24小时内

体育是一种复杂的社会文化现象。 以下是为大家整理的关于低年级体育课程小学老师工作计划的文章3篇 ,欢迎品鉴!

低年级体育课程小学老师工作计划篇1

  一、体育教学的目的任务

  体育教学的目的:

  通过体育教学,向学生进行体育、卫生保健教育,增进学习健康、增强体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。

  体育教学的基本任务:

  1、全面锻炼身体,促进正常的生长发育。

  通过身体锻炼,培养学生身体的正确姿势,促进生理机能,身体素质和人体基本活动能力的全面发展;增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力。

  2、初步掌握基础知识、基本技能和基本技术。

  学习简要的体育、卫生保健基础知识,树立安全的观念,掌握日常生活所需的实用技能和简单的运动技术,增强锻炼身体的能力,培养对体育运动的兴趣,养成锻炼身体的习惯。

  3、向学生进行思品教育,陶冶美的情操。

  教育学生热爱党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感,养成遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风,发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注重能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性和创造性。

  二、学生情况

  本学期我担任二年级5个班的体育教学工作,总人数人,其中:二(1)班51人;二(2)班51人;二(3)班50人,二(4)班50人;二(5)班52人。

  三、教学内容和要求

  小学体育教学的最大特点,就是学习内容要符合学生的要求,内容要贴近他们的生活,练习的动作也应该考虑编排一些他们熟悉的东西。

  教学内容的编排,应把重点放在培养学生积极参与体育学习的情感、态度和行为上,让学生充分体验参加体育学习的乐趣。尽量贴近学生生活,而且都是学生熟悉的、喜闻乐见的、生动有趣的动作方法为教学内容。这些取自于社会、来自于生活的教学内容,游戏性强,趣味性、娱乐性浓,从而能更好地激发和培养学生对体育学习的兴趣,使学生能主动、积极地参与各种游戏和活动,让学生在欢乐愉悦的氛围中“动”起来、“玩”起来,并在“动”和“玩”的过程中受到教育、掌握知识、学会方法,获得身体、心理和社会适应能力的发展。

  游戏是最受小学生欢迎的活动内容与形式,它形式多样,内容丰富,更富有娱乐性、情趣性、竞争性,它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大小学生,这正是促进学生对体育活动产生浓厚兴趣与高涨热情,参与体育学习的主动性和积极性的源泉。因此,以课程目标的导向来确定游戏教学,把简单的动作技术与游戏融合为一体,使各种体育教材内容与游戏内容和形式相互结合,形成教师用书新的内容体例结构。这种新的体例结构既有以游戏形式来表示的动作技术内容,又有具体游戏内容、目标和特定情节、方法、规划与结果的“主体性”游戏。这种新的教材体例结构体现出教材内容的兴趣化、游戏化和生活化等特点。

  体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增强学生健康为主要目的的.课程。运动参与则是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。而教材内容则是为达成教学目标,促进学生身体、心理和社会适应综合发展的重要载体。因此,四年级的体育教学内容要更多地让学生在实践活动中体验身体、心理、社会参与的感受,从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展,充分体现教材内容的实践性和实用性特点。

  同时,课程内容应具有一定的文化性。为此,教学内容结合学生年龄特征和生理、心理特点,吸纳了具有传统的、民族的、现代的体育文化,并在实践活动中让学生不断体验与感受,使现代体育文化在小学体育中让学生不断体验与感受,使现代体育文化在小学体育教材中得到充分体现。提出了实践性和常识性教学内容,并结合小学中年级学生的特点,加强对教师的教法和学生的学法的指导,重注实用性。

  四、应采取的措施

  1、认真备课,理解教材,根据天气情况安排运动量。

  2、加强纪律教育,强化课堂常规。

  3、加强运动卫生常识的教育,培养良好的卫生习惯。

低年级体育课程小学老师工作计划篇2

  一、学生分析:

  二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  二、教学目标及重难点

  (一)教学目标

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  (二)教学重点

  1、结合教学常规,进行队列队形教学。

  2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目,因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

  (三)教学难点

  二年级的学生理解老师要求相对较慢,在进行一些协调性方面的练习时,学生可能不容易接受。

  三、教材分析

  二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

  四、课时安排

  每周2课时,每期共40课时。

  五、教学措施及注意事项

  教学措施:在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法和主题法进行教学,让学生乐于其中。

  注意事项:

  1、学生年龄较小,在教学中应多采用游戏教学。

  2、学生年龄小,好胜心比较强,可以利用这个机会进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

  3、因材施教,增强学生的自信心。

低年级体育课程小学老师工作计划篇3

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标

  1.全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  3.体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  4.掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。

  二、学生基本情况分析

  一、二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析

  新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学内容

  1.教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1.全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2.遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  3.参加期中和期终检测,督促学习。

  4.采用直观教学方法,精讲多练。

  5.教师处处以身作则,为人师表。

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