支部书记2024年抓党建和党风廉政建设工作报告范文(通用3篇)
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更新时间：2024-03-29 20:35:44 发布时间：24小时内
党支部的工作职责是组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”“三个代表”重要思想，学习党的基本知识和党的路线方针政策，学习科学文化和业务知识，不断提高党员的政治素质和业务素质。 以下是为大家整理的关于支部书记20_年抓党建和党风廉政建设工作报告的文章3篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】支部书记20_年抓党建和党风廉政建设工作报告
一年来，在教育系统党委正确领导下，我全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，以文化人，教学相长，共同卓越”的办学理念，立足教育抓党建，抓好党建促教育。现按照局党委要求，将我履行抓支部党建和党风廉政建设职责情况报告如下：
一、履职工作的特色和亮点
1、加强学习，提升履职能力。本年度，充分利用每周的集中学习及每月的主题党日活动，我带头通过宣讲或讲党课的形式，组织全体党员学习《党章》，学习习总书记系列讲话，将 “两学一做”学习教育活动常态化。十九大后，及时组织党员教师学习十九大精神，学习新党章，通过抓实学习和调研，提升了自己的履职能力。“七一”前，对全体党员进行了一次党史知识专题辅导，并组织全体党员干部进行了一次党史知识测试，增强了党员干部理想信念;年底，我指导支部宣传委员、学校工会主席程永亮同志，策划并成功举办排厦中学第六届师德师风演讲赛，强化了师德意识。
2、严明纪律，强化责任担当。我组织学校工会及教师代表，讨论并出台了《排厦中学师德师风建设实施方案》，成立了师德师风建设督查小组，明确了党风廉政建设和反腐败工作目标任务，推进了廉政风险防控机制建设，完善了联系群众和权力运行相关制度，提升了党建科学化管理水平，强化了党员教师的责任担当意识。
3、丰富活动，凝聚发展合力。每月组织安排帮扶教师开展最少两次教育扶贫走村进户大家访活动，为促进脱贫工作精准识别、资助政策有效落实奠定了坚实的基础;大力倡导帮扶教师向包抓学生开展献爱心活动，为留守儿童捐赠文具、衣物等;开展了创先争优活动，表彰了一批党员教师，推介了水磊、庞亚梅、何红云、袁青霞、程鹏民等一批先进典型。
4、坚持民主，避免决策失误。为求得工作实效的最好捷径，我十分注意发扬民主、联系群众，坚持大事商量、小事通气。今年内制定的各项方案、规划、计划、制度等均通过教代会或党支部民主表决;对职责内重大问题的决定，始终坚持公开办事，加强工作的透明度，强化民主监督，坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵言路、不强制拍板作决定，充分发扬民主，有效地避免了决策的失误。
5、反腐倡廉，深入持久开展。一是我担任了本学年度学校党风廉政监督小组组长，严格贯彻落实与教育局签订的党风廉政建设责任目标。二是我带头严格执行党风廉政建设责任制，对学校招生、收费、基建、采购等工作进行监督。三是我具体负责，向社会公布举报电话、电子邮箱，自觉接受广大师生和社会各界人士的监督。四是加强政风行风建设，认真开展师德教育活动，加大对有偿家教、乱订滥发教辅资料等问题的治理力度，坚决查处教师违反职业道德行为。
二、存在的问题及主要原因
存在问题：
1、理论学习不够，理论指导实践不够：主要表现为学习自觉性不高;制度坚持有弹性;不能很好处理学用结合的关系。
2、工作作风不够扎实，求真务实精神不够：一是工作要求不高;二是缺乏创新意识，三是工作方法简单。
3、群众意识不够强，服务宗旨不够：主要表现为指导督查教学一线不力，工作还不够深入细致。
4、敬业自律意识力度不够：在落实思想作风建设、加强师德师风建设和学校德育工作方面不能持之以恒，对广大教师师德修养及师德师风建设缺少长效性的提高措施。在抓“两学一做”方面不够深入，还存在一定的差距。
主要原因：
1、党务工作的经验有待进一步加强，尤其是安排各项学习活动及中心工作时，缺乏系统思维，整体推进的标准不高。
2、问题导向找的不够精准，主要矛盾解决时效性不强，没有站在政治的高度和事业发展的大局角度思考和落实党员干部队伍建设。
3、围绕主题开展基层党建工作的认识不高，主观能动性不强，没有找准更好更多的党建与教育教学工作的结合点。
4、支部书记的角色定位不够精准，有依赖学校行政会的思想苗头。存在支部书记只是基层党建的主要责任人，与学校行政组织的责任匹配不对称的错误思想，个别时候担当履职瞻前顾后、畏首畏尾。
三、下一步工作思路和主要措施
1、工作思路：
以科学发展观为指点，以认真学习贯彻落实党的19大精神、新党章和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》为主线，以深入展开“创先争优”活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素质;坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，结合学校实际展开各项工作，切实提高党的建设科学化水平，加强和改进党的思想、组织、风格和制度建设，增强党组织的凝聚力和战役力，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质;不断提高党的建设科学化水平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展提供思想和组织保证。
2、主要措施：
一是加强政治理论学习，不断加强思想建设：创建学习型党组织，继续推动师德师风建设。
二是落实完善党内制度，强化党的组织建设：健全完善党内制度，深入展开“创先争优”活动，加强和改进党内风格建设。
三是发挥先锋模范作用，大力构建和谐校园：做好发展党员工作，深化“和谐校园”创建。
【篇二】支部书记20_年抓党建和党风廉政建设工作报告
根据xx党委要求，我将20_年度抓基层党建和党风廉政建设工作有关情况，简要述职如下。
一、20_年特色亮点工作
书记履行“第一责任人”职责，研究部署和实施“红色引擎工程”，落实党风廉政建设工作的总体情况。
(一)“红色引擎工程”之激活“红色细胞”特色项目
1.“1+2”党群共进项目。根据学校实际情况，我作为党支部书记带头联系两名群众教师，其他党员也如此，每名党员联系两名群众教师，同步学习，共同成长，实施“红色细胞”全覆盖工程。
2.“1+X”爱心帮扶项目。我对六年级七名同学进行课上课下教学辅导;组织委员对二年级胡可可辅导美术作品;预备党员为班级学生辅导课文朗诵。
3.“1+1”村校共进项目。我组织与策划村校联手走进街道表演诗歌朗诵欢庆十九大;村委携手教师走进奥林匹克;组织召开“和孩子一起奔跑，做新时代的好家长”家长会;组织家长代表和师生走进烽火科技;家长进校园义诊等活动，加强村校村社村企共建。
4.寻找最美红色细胞。现已评选出“好老师”“好党员”“最美红色细胞”。
5.每月定期报送新闻稿。一学期报送了学校启动“红色细胞”工程、学习“榜样”，不忘教育初心、专注教师发展，以实际行动迎接十九大、村校同台欢庆十九大、孩子一起奔跑，做新时代的好家长等新闻稿件。
(二)坚持开展“三会一课”制度，落实“两学一做”常态化制作化
1.定期召开“主题党日活动”。每月第一周周四召开，严格按照局党组的文件资料，保质保量地学习，做好相关学习笔记。
2.定期召开“三会一课”。每月召开定期召开支部委员大会、党支部委员会、党小组会议，坚持按时上党课。学习中国共产章程、十九大精神报告、党风廉政思想建设等内容。
3.十九大精神学习。举办“喜迎十九大手抄报”比赛、村校诗歌朗诵“欢庆十九大，不忘初心”、学校联合家长开展新时代的好家长家长会、学习宣讲贯彻党的十九精神等活动。
(三)开展“三进三服务”活动情况
1.进家庭。分年级对家长做问卷调查、建立校级别院群、村校诗歌朗诵共庆十九大、新时代家长会、家长代表和师生走进烽火科技、家校喜迎元旦、党员教师访万家等活动。
2.进课堂。我带头授课六年级语文《我眼中的同学》;党员授课二年级语文《寻隐者不遇》;二年级美术《节日里的装饰》;四年级语文《蝉》等课程。
3.进社区。村校联手，共庆十九大;进社区义诊;教师干部走进奥林匹克;村校联手，捐资助学;村校联手，美化校园等活动。
(四)“你的梦，我点亮”微心愿点亮单
1.校外温暖。主动联系东湖海关为我校学生每人捐献一套校服;华科志愿者为我校贫困留守儿童送学习用具、保暖手套、围巾。
2.校内温暖。组织开展了学校教师自己满足他们的微心愿，为留守儿童、缺陷儿童的给予帮助。
3.党员教师访万家。按照一月一电话加强联系、一季度一走访了解情况、一学期一慰问解决困难、一学年一团圆融入亲情，关爱学生，认真实施“微心愿”。
(五)支部和党员“星级争创”工作
1.党组织星级评定。党支部成立五星级党支部创评活动领导小组，严格按照“星级争创”表，实行自评和五星级党支部评选打分执行。我校按照“星级争创”表，党组织自评为四星级党组织。
2.党员星级评定。在党员星级评定中，评选部分党员为“五星级”党员。
(六)开展党风廉政建设和反腐败宣传教育工作
1.开展党规党纪集中学习活动。我校结合局党组认真学习廉政党课、“党员活动日”活动、开展《榜样》节目学习座谈交流会、组织党员干部深入学习《党章》《准则》《条例》和第十八个党风廉政建设“宣教月”、治理“微腐败”行动、纠正“四风”不能止步等有关党风廉政建设的学习。
2.加强廉政文化宣传工作。村校联手走进街道诗歌朗诵《永远跟党走》;和孩子一起奔跑，做新时代的好家长家长会;第十八个党风廉政建设“宣教月”活动;基层作风巡查、治理“微腐败”行动;纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上活动。
3.开展廉政谈话，推动党内监督端口前移。支部书记遵循廉政谈话制度，定期向党员、群众实行廉政谈话，定时定期对于“四风”、“廉政建设”组织座谈会。
二、存在的突出难点问题
(一)学习形式有些单一，不够生动
(二)模范先进性体现不够，思想觉悟有待提高
(三)宣传的力度不大，要加强
存在以上问题，主要原因是：一是由于受经费及其他多种原因的制约，党员活动的内容、项目单一，缺乏趣味性和教育作用，活动作用难以发挥;二是我校党员教师身兼数职，日常工作繁忙，每月的学习还待落实到实处，模范先进性体现不够，思想觉悟还有待提高;三是党建工作专题讲座、知识竞赛、演讲等活动相对较少，在丰富党组织生活、陶冶党员思想情操方面略显滞后。
三、20_年创新重点举措
学习贯彻党的十九大精神，深化扩展“红色引擎工程”，全面落实从严治党的总体思路。
(一)深入学习党的十九大精神
全面贯彻落实十九大确定的奋斗目标，实施步骤将从三阶段展开，统一思想、积极宣传;明确要求、深刻领会;联系实际、狠抓落实。通过全面系统的学习，把党员干部和教职工的思想和认识统一到党的十九大报告精神上来。
(二)深化扩展“红色引擎工程”
着力深化“红色引擎工程”, 将“1+1”、“1+2”、 “1+X”、 寻找最美红色细胞项目继续推进。同时启动实施精准扶困、助力学业;党员走进村湾、关爱留守老人，点亮“微心愿”活动，大力推动在职教师帮扶学生圆“梦”。
(三)全面落实从严治党的总体思路
严格落实“一岗双责”，细化全面从严治党工作目标任务和工作责任，着力把全面从严治党主体责任工作清单中的工作责任细化分解到具体部门和责任人员。加强领导班子和干部队伍建设有机结合，扎实推进基层党组织工作标准化建设，实现学习教育与日常党建工作的有机融合、统筹推进，形成学习教育常态抓、抓常态的格局。
总之，新时代我们更要俯下身子狠抓落实，进一步夯实党建党风廉政工作，努力提高基层组织战斗力，扎扎实实助推学校各项工作再上新台阶!再创新佳绩!
【篇三】支部书记20_年抓党建和党风廉政建设工作报告
一年来，在教育系统党委正确领导下，我全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，以文化人，教学相长，共同卓越”的办学理念，立足教育抓党建，抓好党建促教育。现按照局党委要求，将我履行抓支部党建和党风廉政建设职责情况报告如下：
一、履职工作的特色和亮点
1、加强学习，提升履职能力。本年度，充分利用每周的集中学习及每月的主题党日活动，我带头通过宣讲或讲党课的形式，组织全体党员学习《党章》，学习习总书记系列讲话，将 “两学一做”学习教育活动常态化。十九大后，及时组织党员教师学习十九大精神，学习新党章，通过抓实学习和调研，提升了自己的履职能力。“七一”前，对全体党员进行了一次党史知识专题辅导，并组织全体党员干部进行了一次党史知识测试，增强了党员干部理想信念;年底，我指导支部宣传委员、学校工会主席程永亮同志，策划并成功举办排厦中学第六届师德师风演讲赛，强化了师德意识。
2、严明纪律，强化责任担当。我组织学校工会及教师代表，讨论并出台了《排厦中学师德师风建设实施方案》，成立了师德师风建设督查小组，明确了党风廉政建设和反腐败工作目标任务，推进了廉政风险防控机制建设，完善了联系群众和权力运行相关制度，提升了党建科学化管理水平，强化了党员教师的责任担当意识。
3、丰富活动，凝聚发展合力。每月组织安排帮扶教师开展最少两次教育扶贫走村进户大家访活动，为促进脱贫工作精准识别、资助政策有效落实奠定了坚实的基础;大力倡导帮扶教师向包抓学生开展献爱心活动，为留守儿童捐赠文具、衣物等;开展了创先争优活动，表彰了一批党员教师，推介了水磊、庞亚梅、何红云、袁青霞、程鹏民等一批先进典型。
4、坚持民主，避免决策失误。为求得工作实效的最好捷径，我十分注意发扬民主、联系群众，坚持大事商量、小事通气。今年内制定的各项方案、规划、计划、制度等均通过教代会或党支部民主表决;对职责内重大问题的决定，始终坚持公开办事，加强工作的透明度，强化民主监督，坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵言路、不强制拍板作决定，充分发扬民主，有效地避免了决策的失误。
5、反腐倡廉，深入持久开展。一是我担任了本学年度学校党风廉政监督小组组长，严格贯彻落实与教育局签订的党风廉政建设责任目标。二是我带头严格执行党风廉政建设责任制，对学校招生、收费、基建、采购等工作进行监督。三是我具体负责，向社会公布举报电话、电子邮箱，自觉接受广大师生和社会各界人士的监督。四是加强政风行风建设，认真开展师德教育活动，加大对有偿家教、乱订滥发教辅资料等问题的治理力度，坚决查处教师违反职业道德行为。
二、存在的问题及主要原因
存在问题：
1、理论学习不够，理论指导实践不够：主要表现为学习自觉性不高;制度坚持有弹性;不能很好处理学用结合的关系。
2、工作作风不够扎实，求真务实精神不够：一是工作要求不高;二是缺乏创新意识，三是工作方法简单。
3、群众意识不够强，服务宗旨不够：主要表现为指导督查教学一线不力，工作还不够深入细致。
4、敬业自律意识力度不够：在落实思想作风建设、加强师德师风建设和学校德育工作方面不能持之以恒，对广大教师师德修养及师德师风建设缺少长效性的提高措施。在抓“两学一做”方面不够深入，还存在一定的差距。
主要原因：
1、党务工作的经验有待进一步加强，尤其是安排各项学习活动及中心工作时，缺乏系统思维，整体推进的标准不高。
2、问题导向找的不够精准，主要矛盾解决时效性不强，没有站在政治的高度和事业发展的大局角度思考和落实党员干部队伍建设。
3、围绕主题开展基层党建工作的认识不高，主观能动性不强，没有找准更好更多的党建与教育教学工作的结合点。
4、支部书记的角色定位不够精准，有依赖学校行政会的思想苗头。存在支部书记只是基层党建的主要责任人，与学校行政组织的责任匹配不对称的错误思想，个别时候担当履职瞻前顾后、畏首畏尾。
三、下一步工作思路和主要措施
1、工作思路：
以科学发展观为指点，以认真学习贯彻落实党的19大精神、新党章和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》为主线，以深入展开“创先争优”活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素质;坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，结合学校实际展开各项工作，切实提高党的建设科学化水平，加强和改进党的思想、组织、风格和制度建设，增强党组织的凝聚力和战役力，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质;不断提高党的建设科学化水平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展提供思想和组织保证。
2、主要措施：
一是加强政治理论学习，不断加强思想建设：创建学习型党组织，继续推动师德师风建设。
二是落实完善党内制度，强化党的组织建设：健全完善党内制度，深入展开“创先争优”活动，加强和改进党内风格建设。
三是发挥先锋模范作用，大力构建和谐校园：做好发展党员工作，深化“和谐校园”创建。