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小学五年级象棋社团教学计划集合3篇

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更新时间:2024-01-02 08:56:07 发布时间:24小时内

国际象棋英文名:象棋,又称“象棋”香旗&rdquo,中国象棋和中国传统棋类益智游戏,在中国有着悠久的历史,属于两人对决的游戏。由于其简单的设备和强烈的兴趣,它已成为一个非常流行的国际象棋活动。 以下是为大家整理的关于小学五年级象棋社团教学计划的文章3篇 ,欢迎品鉴!

小学五年级象棋社团教学计划篇1

  一、活动目的:

  国际象棋兴趣小组活动刚刚在我校启动,我们将针对性的进行基础教学,着重提高学生的棋艺知识水平,重视棋德教育,力求使学生在学习国际象棋项目本身的同时,加强自身修养提高综合素质。

  二、教学内容:

  1、了解国际象棋的来源及国际象棋的文化。

  2、认识国际象棋的棋子,并学会棋子的走法。

  3、了解国际象棋的基本规则。

  4、基本吃子训练和一步杀着的练习。

  5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。

  三、活动方法:教师讲解学生实践

  四、活动对象:三到四年级的学生,每班由班主任推荐5位,共计划20人。

  五、指导老师:刘晓静李如焱

  六、活动时间:每周三下午第三节课

  七、活动进度表

  周次活动内容备注

  第十周

  选拔兴趣小组活动人员

  讲解的同时进行

  实战练习

  第十一周

  国际象棋漫话

  第十二周

  棋盘和棋子

  第十三周

  棋子的走法

  第十四周

  王车易位

  第十五周

  兵的走法和吃子

  第十六周

  将军和应将

  第十七周

  胜与和

  第十八周

  棋子的实力价值和记录法

小学五年级象棋社团教学计划篇2

  一、指导思想

  象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发,逻辑思维和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质,增强学习生活中的计划性和灵气性,增进友谊,陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活,增进友谊,陶冶高雅情操。

  二、活动价值

  1、教育性:结合象棋的有关典故,进行民族精神教育,培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进,有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

  2、规则性:没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则,评判一盘棋的输赢也符合一定的规则,你要参与必须遵守它的规则,学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯,对于学习以及今后的社会生活得以受益。

  3、趣味性:棋类,对于学生来说本身具有较强的兴趣,又有易学、携带方便,不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的象棋氛围,使学生感受到象棋的浓厚兴趣。

  4、竞技性:象棋是一项竞技项目,对弈双方都想赢。而“棋局如人生”,复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练,可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情,增强战胜困难的意志、毅力和勇气,培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。

  三、目的及任务

  1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

  2、丰富小学生的课余生活,增加其参与社会活动的途径。

  3、通过教学实践,培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

  四、组织安排

  1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导,活动时间为周六的第六节活动

  2、活动的地点:班级的教室。

  五、活动对象

  一到六年级爱好象棋的学生。

小学五年级象棋社团教学计划篇3

  一、情况分析:

  象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育,反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚,具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。我们说,考试考砸了,会遭到父母的责备,下棋也会输棋,但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质,所以说,这也是实施素质教育的有效途径。

  二、教学目标:

  一、针对以上孩子的特点,本学期象棋兴趣小组的教学目标如下:

  1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的历史与文化。

  2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。

  3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。

  三、教学措施:

  教师方面:

  1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

  2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

  3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。

  4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。

  5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

  学生方面:

  1、多留心揣摩,注意把课内的学习延伸到课外。

  2、经常与社区爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。

  家长方面:

  1、有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的'书籍以便让孩子进一步提高。

  2、积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

  四、教学内容:

  1、中国象棋历史与文化简介————预计3课时

  通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。

  2、象棋入门——————预计10课时

  让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。

  3、简单的战略战术————预计10课时

  本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。

  五、课程组织:

  (一)开设时间:利用学校课外活动,每周周二进行辅导。

  (二)本课程分为:中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

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