以党史为主题的调研报告三篇
会员上传 分享
更新时间：2024-01-17 17:40:22 发布时间：24小时内
下面是范文网小编帮大家整理的《以党史为主题的调研报告三篇》，供大家参考，希望能帮助到大家。
【篇一】以党史为主题的调研报告
一、对加强党史教育工作重要性的认识
开展党史学习教育，是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设的重要任务，对于广大党员、干部不断加深对党的认识，更加坚定理想信念和政治方向，认真践行全心全意为人民服务的宗旨，有效提高运用党的历史经验推动科学发展、构建和谐社会的能力和水平，都具有十分重要的意义。
1.加强党史教育，是全面加强党的建设的迫切要求。一方面，近年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在部分党员干部中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在部分党员干部中被淡忘。只有认真学习党的历史，不断地从党的奋斗历史中吸收养分，加强自我修养，才能经得起权力、金钱、美色的考验，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力，从而消除党内存在的消极腐败现象，纯洁党的组织，实现党的建设伟大目标。另一方面，在新的历史条件下，党员职业构成、学历层次、年龄结构以及干部队伍状况等发生了变化，一大批年轻党员走上了各级领导岗位。年轻干部虽然思想敏锐，视野开阔，勇于开拓进取，具有较丰富的专业基础知识，但对于党的历史知之不多，有的还没有认识到学习党的历史经验的重要性。因此，面对众多的年轻党员干部和各种职业成分的党员干部，最重要的是加强党史学习。通过学习党史，进一步增强党的凝聚力、吸引力和向心力，不断增强党员干部继承和发扬党的优良传统和优良作风的自觉性，不断激发党员干部保持和发扬战争年代的革命精神、建设时期的奋斗精神、改革时期的创新精神，永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
2.加强党史教育，是提高党员干部素质的重要方式。改革开放以来，全区广大党员干部队伍的素质和能力有了很大提高，为经济社会发展作出了重要贡献。但是，由于大多数在职党员干部和领导干部都是新中国成立后，六七十年代出生的。许多人没有经历过新民主主义革命时期的艰苦斗争，也没有直接参与新中国成立以后进行的社会主义革命和上世纪五六十年代的大规模社会主义建设，相当一部分人甚至没有经历十年“文化大革命”的反面教育，对新中国成立以来我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。同时，由于多种原因，一些党员、干部对新民主主义革命、社会主义革命和建设时期的党史、对改革开放和现代化建设新时期的党史还了解得不够全面和深入，对党的历史经验的认识和把握还不够科学系统，对党史中的一些问题还存在模糊认识，这对党员、干部的政治素质、党性原则、理想信念等产生了一定影响。党员是党的历史任务的具体实践者，党的干部特别是领导干部是党的历史任务的领导者和组织者。对于执政党的党员特别是党员干部而言，只有铭记党的历史.才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。因此，很需要组织和引导广大党员干部比较系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，传承党的精神遗产，从中借鉴、吸收党的领导和建设的宝贵历史经验，不断增强广大党员干部的党性修养和能力素质。
【篇二】以党史为主题的调研报告
【摘要】由于我国基础教育存在应试教育倾向，一些大学生的党史国史知识存在一定程度的缺乏。通过对大学生党史国史教育现状及存在问题的调查与分析，探索创新党史国史教育途径，对提升高校思想政治教育水平具有重要意义。
【关键词】大学生 党史国史教育 现状 成因
中央六部委下发的《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》和党中央召开的全国党史工作会议下发的《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》等文件把“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”及要深入推进党史、国史教育进学校、进课堂、进学生头脑的“三进”工作，繁荣发展党史、国史的教育事业，《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出要“把党史作为各级各类学校思想政治教育的重要内容”与党史作为“人文社会科学相关专业的必修课”。
高校是大学生思想政治教育的主阵地，党史国史教育是开展大学生思想政治教育的重要内容，对帮助大学生树立正确的历史观、民族观和国家观具有重要的现实意义。
近年来，我国现行的基础教育中出现应试教育倾向，大部分学校过度重视中考或高考的应试科目而忽视了对国史、党史知识的普及教育，进而导致新时代大学生党史国史知识出现了一定程度的缺乏。在这样的背景下，调查大学生国史党史教育的现状，分析党史国史教育存在的问题，探索创新党史国史教育途径，对提升高校思想政治教育水平具有重要意义。
一、问卷调查
1.对象
本课题采取方便分层抽样的方法，于20_年9月抽取辽宁省6所高校医、理、工、文、农等五个专业的271名大学生作为研究对象。
2.调查实施过程
调查前向研究对象说明本次问卷调查的内容和目的，研究人员征求研究对象并获得知情同意后自愿参加此次问卷调研。
3.数据分析
研究人员逐份核查问卷有效性，利用应用软件SPSS20.0对调查结果进行统计学分析。
二、高校大学生党史国史知识教育现状及存在的问题
1.学生对党史国史教育主要问题的认识存在共性
针对高校党史国史课堂教学中存在的主要问题条目，选项内容单调枯燥所占的百分比最高。
针对高校党史国史教育方式存在的主要问题条目，选项相关途径太少、较少接触所占的百分比最高。
2.学生对党史国史教育方式的认同情况存在差异
针对党史国史教育方式最令学生反感的条目，选项课堂教学或党课培训所占的百分比最高。
针对党史国史教育方式最受学生喜欢的条目，选项电影电视等影视作品所占的百分比最高。
针对获取党史国史知识最便捷方式的条目，选项网络媒体所占的百分比最高。
3.学生认为党史国史教育效果最好的方式是实地参观感悟学习
针对党史国史教育方式效果最好的条目，选项实地参观感悟学习所占的百分比最高。
三、高校大学生党史国史知识教育的成因分析
1.不同专业学生受高考应试教育的影响对国史党史知识掌握情况存在差异
文史专业学生对党史国史知识的掌握情况较好。此类专业学生高考普遍为文科生，对党史国史经过系统的学习，且学生自身对党史国史知识比较感兴趣，有自主学习的动力，课余时间会主动阅读或学习党史国史相关知识。
医、理、工、农专业学生对国史党史知识的掌握情况较差。此类专业学生高考普遍为理科生，中学时代学习重心偏重理科，对历史和政治知识学习不重视，普遍对党史国史知识无兴趣，对党史国史知识缺乏系统性，缺乏自主学习此类知识的动力和意愿，课余时间很少主动接触或阅读党史国史类知识。
2.学生对党史国史知识的重视程度不够，高校调动学生学习党史国史知识的积极性不足
学生普遍认为，党史国史知识内容单调枯燥，学校的教学方式古板，教育途径单一。学生对党史国史知识的重视程度不够，高校调动学生学习党史国史知识的积极性不足，没有认清当代大学生的特点和学生喜欢的方式，调整现有的教学教育模式，以致学生对党史国史知识兴趣低，教学教育效果不明显。
3.高校党史国史主题教育活动深度不够，流于形式
学生普遍认为，学校举办的有关党史国史的报告、讲座等活动专业性太强，讲解不通俗易懂，形式单调，交流较少，没有吸引力。而目前大学生思维活跃，喜欢新生事物，高校应将探索多途径宣传教育模式，潜移默化的影响学生，让枯燥的知识活起来，增强教学的趣味性，让枯燥的知识容易让学生接受、理解和消化，从而达到理想的教育效果。
参考文献：
[1]中共中央党史研究室.历史是最好的教科书——学习***同志关于党的历史的重要论述[N].人民日报，20_-7-22.
[2]***.努力提高党史工作科学化水平[N].光明日报，20_-7-22（01）.
[3]中共中央宜傳部、教育部.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意[R].中发[20_]16文.
本文系20_年辽宁省高校党建研究课题（项目编号：20_GXDJ-QN058）的研究成果。
【篇三】以党史为主题的调研报告
《中国共产党乐清历史第二卷（1949—1978）》编写 在20_年编写的基础上全面深入地查阅利用各种档案、文献、报刊和口述资料，对二卷书稿作了较大的修改充实，对其中一些章节进行了重新编写。同时，启动编纂委员会的工作，采取成熟一编、规范一编的方式，做好统稿编审工作，统一编纂规范。到10月底，编写形成了体例框架较为完整、史料较为充实、表述较为规范的征求意见稿，共4编21章，40万多字。书稿形成后，即向温州市委党史研究室领导和业务处室负责人、1949-1978年在乐清担任过副县级以上的领导和县机关有关部委办局负责人、编审委员会人员及有关老同志和历史知情人广泛征求意见，共发出征求意见稿60多份。11月27日，温州市委党史研究室主任赵降英、副主任赵万磊等一行5人来到乐清督导乐清党史二卷编写工作，对书稿提出了修改指导意见。12月18日，省委党史研究室主任金延锋到乐清调研指导党史工作，对乐清党史工作予以了充分肯定。
党史资料征编研究 不断深化新民主主义革命时期的党史研究，编辑出版了《足迹——乐清（括苍）游击队员日记选编》，汇编了1945－1949年游击战争时期邱清华等乐清（括苍）9位革命前辈所写的日记，约15万字，具有较高的史料价值; 编辑完成了《中国共产党乐清市（县）历次代表大会重要文献选编》，全书约30万字，由乐清市委书记林晓峰作序，收录了13次党代会期间的重要文献，总结了全市（县）人民在历届市（县）委领导下为建设中国特色社会主义奋斗拼搏的伟大实践，体现了乐清解放以来65年的发展脉络，同时也为编纂社会主义时期乐清地方党史奠定了重要史料基础。根据省委、温州市委、乐清市委的部署，召开了乐清市党史和党的文献资料征集工作协调会，征集并及时上报了特定的党史和党的文献资料共251份。
党史资政研究 广泛收集整理乐清大事记、党委政府文件、部门志书等有关档案文献报刊资料，编辑完成了《乐清日史》，全书约34万余字，较为系统反映记录了1949年至20_年发生在乐清境内的重要事件，包括政治、经济、文化、社会、军事等方面的大事要事，集中展示了乐清革命、建设、改革的辉煌成就和精神财富。编辑发行了《党史资政参考》4期，助推乐清市第二批党的群众路线教育实践活动的开展，从党史角度为市委、市政府的科学决策提供了资政参考。组织撰写完成了省委党史研究室下达的《浙江民营经济发展回眸》——正泰集团股份有限公司典型案例编写工作和温州市委党史研究室下达的《“八大王事件”的历史回顾与反思》资政报告，开启了对改革开放以来中国特色社会主义建设在乐清的实践历程和经验的研究。
革命遗址保护开发 会同大荆镇党委、政府，继续做好红十三军千人坑纪念场址开发建设有关工作，该建设项目12月中旬获得省政府农转用土地指标批文。推进永乐总队纪念馆附属工程建设，建成传达室和职工食堂等附属工程，对馆内的设备设施及展品展墙进行了修缮维护，并重新设计了第四展厅即老区新貌展厅的陈列布展方案。完成了《浙江省红色旅游指南》乐清部分的收集整理编写及上报工作，形成《红旅游指南乐清部分》文字说明5000余字、《乐清市旅游实用资讯》20_余字及相关照片资料。虹桥起义纪念碑亭和清江鲤鱼山革命纪念馆的修缮维护工作深入推进。
红色文化进礼堂 在全市以“六大主题”为载体，开展“红色文化进礼堂”活动。以“颂歌唱响文化礼堂、红色构建精神家园”为主题，开展红色文化颂歌活动，联合市新四军历史研究会等单位，组织文艺队伍到农村文化礼堂，开展“红色文化颂歌”慰问演出活动；以“翻阅光荣梦想、传承红色文化”为主题，开展红色经典书籍进农村文化礼堂活动，联合乐清“读书驿站”向农村文化礼堂赠送《日军入侵乐清暴行纪实》等红色书籍，编辑出版红色经典书籍《足迹》等多种书刊送进全市76个农村文化礼堂、学校图书阅览室，让红色书籍走入基层群众、青少年的生活，此外全年还向各有关单位、人员赠送党史学习课件、党史宣教片、党史书籍、党史资政参考等近8000册（份）；以“追忆红色历程、再现燃情岁月”为主题，开展红色经典影视进农村文化礼堂活动，通过远教站点或乐清党史网点击播放《雁荡峥嵘》、《日月新天》等9个乐清本地的革命斗争历史专题片和2个革命歌曲，让基层群众寻找“红色记忆”，重温革命历史，加深对党的认识，增进对党的感情；以“叙说英雄人物、珍爱幸福生活”为主题，开展革命事迹宣讲活动。结合庆祝建党93周年，联合乐清日报社开展以“红色记忆•光辉历程”为主题的党史学习宣传系列报道，选取13位乐清解放前参加革命的老党员、老游击队员、老交通员结合自身经历讲革命故事的形式推进党史宣讲，以学习继承革命前辈对党忠诚、不屈不挠、敢于担当的精神；以“高举红色旗帜、缅怀革命先烈”为主题，开展烈士纪念日公祭活动，9月30日在清江镇鲤鱼山文化礼堂召开烈士纪念日公祭活动暨乐清市“红色文化进礼堂”工作推进会，并围绕什么是红色文化、乐清市有哪些红色文化、如何展示红色文化等问题作了专题报告，向17个镇街提供了乐清各地各时期的各类红色文化资料150余份；以“红色文化塑乡风、革命精神振人心”为主题，开展“种红色文化”活动，会同市委宣传部向全市各镇街发出《关于推进“红色文化进礼堂”的通知》，指导开展相关活动，帮助挖掘各地丰富的红色文化资源，包括著名烈士在内的红色人物事迹、革命活动或战斗留下的革命旧址遗址、与本村有关的有着重大影响的革命事件等，指导各相关农村文化礼堂充分展示村落红色文化，使红色文化“种”进文明乡风、传承革命传统。
党史和革命传统宣教 4月，组建了由市委党史研究室、市委党校、新四军历史研究会等单位的24人组成的党史宣讲团，制作了融合全国党史和乐清党史为一体的ppt宣讲课件，结合全市开展的党的群众路线教育实践活动，到机关、镇街、学校、社区、农村、企业广泛宣讲党的历史和党的优良传统作风。5月，会同市教育局借全市各中学政教主任全员培训之机，向各中学送发了党史学习课件、党史宣教片、党史书籍、党史资政参考等共9种电子、纸质学习资料，给各学校党史教学提供量身定制的完备素材，并对开展党史进校园活动进行了工作布置，有力推进了党史进校园活动。充分发挥永乐总队纪念馆的革命传统教育、党史教育主阵地作用，全年共接待参观者7万余人次，开展讲解2200余次。加强向各级媒体及网站报送信息，20_年共撰写上报信息47条，其中被中国共产党历史网录用12条，被省、温州党史网或《简讯》录用25条。突出党史期刊《雁荡风云》的主载体作用，坚持教育性、可读性、知识性和真实性的办刊宗旨，20_年编辑出版党史期刊《雁荡风云》两期。