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研究方案和研究计划集合3篇

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更新时间:2023-12-14 20:21:39 发布时间:24小时内

通常指进行研究的计划。应说明研究背景、理论基础和研究目的。 以下是为大家整理的关于研究方案和研究计划的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 研究方案和研究计划

  课题研究目标

  1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。

  2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。

  课题研究资料:

  学生的年龄特点不一样,结合教学楼的功能,对主题走廊进行艺术性设计和装饰,可设计不一样主题资料。

  一.研究步骤:

  达成目标及研究资料:学习有关理论,分析本校艺术教育和学校走廊文化现状,进行有关学校走廊文化建设的调查,明确发展目标,制定课题方案。

  二.研究措施:

  1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章,切实转变教育观念,认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性,主动、自觉地开展课题研究工作。

  2.落实走廊环境创设研究方案,开展多种形式的活动成果展示与交流会。

  3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径,学校走廊环境的创设应让学生进取参与,我们应在有限的走廊环境中,充分发挥它的优势,注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引,使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材,装点走廊。

  各年级学生的年龄特点不一样,能够结合学校的各项研究活动,体现各学科的特点及学科的整合,设计不一样主题的走廊、过道,如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等,使其散发浓浓的艺术气息;使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野,提高自身审美本事。

第2篇: 研究方案和研究计划

  一、任教学科:语文。

  二、研究课题:《小学生阅读习惯培养的研究》

  三、个人研究方向:培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯

  四、研究目标:

  1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状,逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。

  2、经过研究,探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。

  3.在研究、学习、培训的过程中,提高自我、丰富自我,使自已得到不断的发展,成为终身学习型的教师。

  五、研究措施:

  1、理论学习:认真系统地学习有关的理论,相关的教育杂志,学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,提高自身的实践本事。

  2、实践参与:认真参加课题组组织的各种研究活动,探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法,提高自我的理解和研究本事。

  3、忠于课堂:课堂教学是研究校本教研的根源,认真上好每一节课,并从课堂中发现问题,及时的`寻找多途径解决的方法,进一步提高教学质量。

  4、反思积累:在教学,学习、研讨中,要加强自我反思,及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文,继续在自我的校本课题专栏上传,多多地与同行们交流探讨。

第3篇: 研究方案和研究计划

  一、课题研究的目的意义

  1、本课题的核心概念:小学生自主学习习惯

  我认为小学生“自主学习”是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为。是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下,学生发现问题,调查研究,动手操作并进行自我支配、自我调节和控制,从而获取知识、技能和态度的学习方式和学习过程。

  2、所要解决的问题:我们要改变过去那种权威式的教学关系,不是让学生在教师、家长的压力下学习,而是自主地、主动地去学习,以形成以学生为中心生动活泼的学习局而,把学生从沉重的学习负担中解放出来。

  二、课题研究的内容及研究方法

  1、课题研究的内容:

  1、培养小学生自主学习语文的良好习惯。

  (1)从小培养阅读习惯

  (2)培养学生“不动笔墨不读书”的习惯

  (3)培养常用工具书的习惯。

  (4)培养学生有效的预习的习惯

  (5)培养学生善做自主学习笔记的习惯。

  (6)培养学生善于提出问题、分析问题并勇于追根究底的习惯。

  (7)认真复习、独立自主的完成家庭作业的习惯

  2、自主学习语文的良好习惯与方法的培养和指导。

  (1)掌握方法,鼓励阅读

  (2)优化课堂结构,减轻课业负担

  (3)提出要求,自主探索

  (4)、创设情境引导学生自主学习

  (5)、培养学生在亲历活动中养成学习的习惯

  (6)、要发挥表扬的功效

  2、拟定步骤:

  1、现状调查及分析(20xx.3——20xx.4)

  2、拟定可行性措施(20xx.4——20xx.5)

  3、可行性措施的实施(20xx.6——20xx.9)

  4、效果调查与分析(教学案例分析)(20xx.10)

  5、研究总结(撰写结题报告20xx.11)

  3、课题研究的方法:

  1、调查法:采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法,对学生的实际情况进行科学的调查。

  2、行动研究法:在日常教育教学实践中发现问题并及时积累,积极思考、研究,边研究边实践,促进学生良好的自主学习习惯的养成。

  3、经验总结法:采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法,对学生的实际情况进行科学的调查,与第一次调查进行比对,得出研究效果。

  三、课题研究读书学习计划以及具体时间安排

  研究过程中完成一定量的读书笔记。与同事沟通,及时交流研究进展信息和学习、研究体会。

  为了很好的完成本课题的研究工作,根据个人的具体情况,在完成日常教学及其他工作之余,抽取一定的时间阅读一些教育理论书籍。

  1、所读书目:

  《学生兵法.做自主学习的主宰》欧阳芬,孟微微,周山豹吉林大学出版社

  《全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式》崔其升,谢金国中国林业出版社

  相关的期刊篇目

  2、阅读设想:

  从即日开始至20xx年10月期间,每天在工作之余,抽取40—60分钟的时间完成预设的读书量。

  3、具体时间安排:

  完成《学生兵法.做自主学习的主宰》阅读的时间为20xx.3—20xx.6

  完成《全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式》阅读的时间为20xx.4—20xx.7

  完成相关的期刊篇目的阅读时间为20xx.9—20xx.10期间的适宜时间。

  四、完成读书笔记的具体时间安排

  1.网上收集理论知识,学习相关知识

  2.《学生兵法.做自主学习的主宰》欧阳芬、孟微微、周山豹吉林大学出版社

  3.《全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式》崔其升,谢金国中国林业出版社

  4.每天读书30分钟,每月写三篇读书笔记

  五、完成课例分析的具体时间安排

  1、20_年6月完成研究案例分析(现状调查及分析)

  2、20_年10月完成教学案例分析

  六、申请结题

  20_年11月完成课题研究,申请结题。

  研究结果以论文或报告的方式表现。

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