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“青蓝工程”师傅指导计划范文三篇

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更新时间:2023-11-18 12:03:09 发布时间:24小时内

下面范文网大家整理的关于“青蓝工程”师傅指导计划范文三篇,应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切,希望能对大家有所帮助。

【篇一】“青蓝工程”师傅指导计划

  一、指导思想

  学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。我们要质量推进年为契机,充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在县、学区内有影响的学有特色、教有特色的名师,形成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应新课改的需要。

  二、总体要求

  1、从总体入手,提高全体教师的素质。

  改变一般学校师徒结对只针对徒弟的做法,对学校结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。

  2、着眼于长远,分层次,分目标。

  改变一般学校的“平面培养模式”为“立体培养模式”:实行一师多徒或多师一徒制,有的教师既可上拜师傅,又可下带徒弟,因人而异,确定目标。

  3、讲求师徒结对效果,在传、帮、带的过程中,多角度、立式体式相互切磋,融洽关系,共同提高。

  三、结对对象

  师傅:教龄在5年以上的骨干教师、名优教师、优秀班主任等。

  徒弟:所有30周岁以下的在职教师。(教龄在5年以内的教师必拜人为师)

  四、结对原则

  1、自愿与统筹相结合。

  2、短期与长期相结合。

  五、岗位职责

  (一)甲方(新教师)职责:

  1、热爱教育事业,热爱学校,关心学生,教书育人,为人师表。

  2、新教师应积极主动争取指导师的帮助,在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

  3、制订学期教学计划,认真备课,必须写出规范的详案。

  4、认真上课,注意课堂信息的反馈,及时总结反思,每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。

  5、按时批改作业,做到全收全改,对每次作业批改情况应及时反馈。

  6、每学期至少出本学科的试卷1份。

  7、每学期听课至少15节,其中听指导师的课不少于6节;每学期书面评课稿至少2节,且每篇评课稿字数不少于500字。

  8、每学期至少上1节校级汇报课。

  9、每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

  10、每学年撰写论文、案例至少1篇(每篇不少于字)。

  11、积极参与学校、班级的日常管理工作。

  12、每学期结束前,写好本学期校本培训心得体会或总结。

  (二)乙方(指导师)职责:

  1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

  2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师,指导新教师完成校本培训任务。

  3、每学期初,制订好该学期指导新教师计划及具体安排。

  4、指导新教师制订好每学期教学计划,审核新教师上课的教案。

  5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思,监督新教师作业批改情况。

  6、指导新教师每学期出1份本学科的试卷。

  7、允许新教师听随堂课,每学期听新教师随堂课不少于4节,课后及时评价,共同研究改进教法;每学期至少带新教师一起听2节课,并指导新教师写好2节评课稿。

  8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。

  9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会,指导新教师撰写论文、案例。

  10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理(包括值周、值日、主题班会、家访等)工作。

  11、每学期结束前,写出本学期指导新教师的总结。

  六、管理与考核

  由教务处牵头,联合大队部、政教处共同管理与考核。

  1、强化目标考核

  根据师徒结对协议,多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。

  2、实行动态滚动管理

  提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后,要求每位徒弟根据自己的实际,分析自身的优势和不足,明确今后结对的方向及今后的预期目标,从而实现师徒结对的动态滚动管理,最终形成金字塔型教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升。

  3、建立完善的师徒结对档案

  每学期上交相关的师徒结对材料,对师徒结对工作建立完整的档案,记录师徒成长历程,作为年度考核、绩效工资考核、晋职、评优的依据。

  七、待遇

  1、优先给予师徒共同外出学习的机会。

  2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”,给予表彰与奖励。

【篇二】“青蓝工程”师傅指导计划

  一、活动目标:

  为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量,麻城市幼儿园特制定了青年教师“一年适应,两年合格,三年成熟,五年成为骨干教师”的培养目标,以“师徒结对”为突破口,切实提高青年教师的保育和教育教学水平。

  二、活动要求:

  1.要求三年以下教龄的青年教师,根据自己的需要和特点,拜有经验的老师为师,要求市级以上骨干教师和省优质课获得者、年龄组长及教研组长须每人带教一个徒弟,开展拜师结对活动。

  2.师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导;

  三、基本职责:

  (一)师傅:

  1.必须思想作风正派,工作负责,教风严谨,具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。

  2.必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师,热情关心青年教师的思想进步,鼓励青年教师热爱教育事业,热爱幼儿,热爱自己工作的幼儿园。

  3.要无私地传授教育、教学经验,经常对青年教师进行具体的指导,热情解答青年教师提出的疑难问题,并及时肯定青年教师的长处,支持他们在工作中不断探索与创新。

  4.要言传身教,使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风,严于执教,善于执教,勤于进修,对幼儿严爱结合,立志做一个优秀的幼儿老师。

  5.应指导青年教师制订各类计划、听课、评课,进行分析,写好总结。

  6.原则上每周听青年教师一节课,每月至少查阅徒弟备课和班级工作手册、游戏记录两次。

  7.要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究。

  8.每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定。要求培养的青年教师有进步、有成绩。

  (二)徒弟

  1.青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。

  2.青年教师应尊重导师,诚恳接受导师的指导、督促,主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题,应主动向导师提出,请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议。

  3.青年教师要发挥自己的长处,运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点,勇于创新、勇于开拓,在教学改革中冲锋陷阵。

  4.青年教师原则上每周听导师一节课,同时也可以听其他教师的课,以利于兼收并蓄,逐步形成自己的教学风格。

  5.青年教师的教案要认真设计,班级工作手册、游戏活动要认真安排,须时常送交师傅审阅(每周至少一次)。

  6.青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课(包括亮相课等)。乐于接受幼儿园交给的公开课任务。

  8.每月一小结,总结工作中的一些问题,会上讨论、请教。每学期结束对师徒结对活动工作进行总结。青年教师要对自己提出要求,年年要有进步,有提高,每年进行自我总结。

  四、活动时间

  20XX年5月——20XX年8月活动期限为一年。(根据实际情况调整时间年限)

  五、师徒结对对象:

  师(骨干教师、省优质课获得者、年龄组长、教研组长)

  徒(新青年教师)

  六、师徒结对仪式:

  1、仪式地点:(六一活动舞台)

  2、仪式流程:

  1)宣读结对名单及职责。各位师傅领取聘书。(师徒结对名单与本周五之前上报,本园由涂红收取,早教由陈利娟收取)

  2)师傅代表做表态发言。“要言传身教、率先垂范,在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用”。

  3)徒弟代表做表态发言。“尊敬师长,做到亲其师信其道。认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,认真贯彻师德规范,教书育人,为人师表。”

  4)签定《师徒结对协议书》

  5)师徒拥抱、互赠礼物、合影。

  6)园长讲话。

【篇三】“青蓝工程”师傅指导计划

  为了促进新教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平,提高教学质量,本学期继续开展师徒结对活动,具体方案如下:

  一、结对目标:

  帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。

  二、教师“师徒结对”活动的`基本内容:

  “师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

  三、结对原则:

  自愿与统筹相结合。

  四、结对对象:

  师傅:市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

  徒弟:从刚走上工作岗位的新教师,到所有有拜师意向的在职教师。

  五、结对程序:

  个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

  1、个人自愿、学校统筹

  个人申报,师徒自愿组合与学校统筹相结合,确定师徒结对人选。

  2、举行拜师仪式,建立师徒关系

  学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,签定师徒结对协议,建立师徒关系。

  3、明确任务,制订目标。

  学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

  六、结对期限:

  三年。

  七、师徒职责:

  1、师傅:

  做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。

  2、徒弟:

  做到“三学”:学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。

  八、具体要求:

  1、师傅:

  (1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

  (2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

  (3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。

  (4)每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

  (5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

  (6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

  (7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

  (8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。

  (9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

  2、徒弟教师:

  (1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。

  (2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划,并在开学第三周交教务处。

  (3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于20次,并做好记录。

  (4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。学期结束记录上交备查。

  (5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次,虚心听取意见并写好教后记。

  (6)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。

  (7)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。。

  (8)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

  (9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

  九、管理与考核

  1、建立师徒结对工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  2、建立评估考核与激励机制:

  师徒结对工作由分管教学校长负责,由教务处实施常规管理,年级组配合开展活动。教务处建立“师徒结对”档案,记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。

  根据师徒结对实施方案和协议要求,对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

  3、总结表彰

  每学期末,新教师要进行一次公开汇报教学,届时,教务处、师徒结对工作领导组将员进行听评课,根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况,进行总结表彰,对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

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