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小学教导主任个人2023初工作计划【三篇】

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更新时间:2023-07-31 14:52:53 发布时间:24小时内

教学主任是我国大多数中小学设立的负责教育教学日常事务的领导,负责落实教学日常管理要求,并直接向校长负责和汇报。 以下是为大家整理的关于小学教导主任个人20_初工作计划的文章3篇 ,欢迎品鉴!

【篇一】小学教导主任个人20_初工作计划

  一、指导思想:

  以十x大报告为指导,根据县局教研室和学校新学年的工作重点,学校教育教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足学校教学工作实际,以常规管理为抓手,以新课程改革为中心,以教学质量为生命,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决新课程中的热点和难点问题为突破口,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,提升实施新课程的能力,积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,全面实施素质教育,提升学校教育教学质量。

  二、德育工作:

  贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际,融德育工作于教学实践中,日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课,坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进行有针对性的教育。

  三、本学期教学工作与发展目标:

  1、以课改为中心,组织教师认真学习《纲要》《标准》,进一步转变教学观点,以新的教学理念指导课程改革的实践。

  2、强化教学常规管理和质量意识,在全面落实素质教育质量的基础上,加强对学科教学质量的调测、监控。

  3、进一步加强教师队伍建设,大力培养青年骨干教师,努力造就一支师德高尚,业务精良的教师队伍。

  四、具体工作及措施:

  (一)加强教学常规管理,提升教学管理水平

  1、坚持按课表上课。严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程。继续落实巡课制度,加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。

  2、改进备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课,认真钻研教参、阅读教材,在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果;青年教师提倡在集体备课的基础上将上课的思路写在备课本上,每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现,特别加强对单元检测分析课的备课力度。

  3、规范作业要求。严格控制作业量,自觉执行教育部拟出台的《小学生减负十条规定(征求意见稿)》的规定,小学尽量不留书面家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业。教师要注意随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误,分析原因,对症下药,举一反三。

  4、注重后进生转化。教师要制定帮扶计划,定期或不定期对后进生进行帮扶,并认真记录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应采取面批、面教或个别辅导,教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。

  5、加强教学常规检查。全面完善规范教学常规管理,倡导从严治教,依法从教原则,确保教学工作的良好秩序,确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常规检查的高标准要求,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导,注重质量评价,为年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

  (二)强抓教师队伍建设,提高教师队伍素质

  为了积极调动全体教师的工作热情和主人翁意识,提高教学点教学质量,逐步打造一支具有较高凝聚力、战斗力的队伍,本学期我们要继续做好以下这些事情:

  1、构建温暖和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念,所有教师都要把自己当成学校人,行政领导班子要多多走进教师身边,与诸多老师尤其是新进教师进行多交流、多沟通,以实现和谐相处的目标。

  2、抓学习促教师成长。继续抓教师的自学、自悟、自我提高,探寻一条“教师自己培养自己”的成长之路。

  3、进一步加强青年教师培养。本学期学校将继续实施“青年教师培养计划”,为青年教师搭建平台,使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。

  (三)立足课堂主阵地,深化课程改革

  围绕“惜课内之时,减课外之负,增课堂之效”教研目标,积极开展各项教学活动,向四十分钟要质量

  1、展示课堂教学活动

  (1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学情况进行了解和诊断,提出教学建议。

  (2)专题教研课。以学科教研组为单位,围绕某个专题研究问题进行教学设计,并以所确定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课后,教研组要及时组织教师评课,在研课、上课、反思的过程中,促使广大教师互相取长补短,提升教材分析把握能力,提升课堂教学驾驭能力,掌握现代教育技术。

  (3)校际交流课。为了展示我校的教研动态,加强与外校的合作交流,达到共同学习、共同提高的目的,我们将切实组织开展校际交流教学观摩活动,为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。

  (4)各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动,为他们提供展示的舞台,借此打磨他们的业务素质和课程实施能力,提高课堂教学质量,促进青年教师的专业化成长。

  2、扎实教学研讨活动

  抓实过程管理是提高教研活动效果的基础,教导处从去年开始狠抓教研过程管理,对教师的参与率进行管理,对教师的教学研讨进行过程管理,全体行政人员分成四组参与到听课和评课的全过程中去,以引起参与教师的重视。议课活动也力求及时高效,全程参与行政必须发挥示范、引领作用,分年级、分学科及时反馈在教学中收获与得失。

  (四)重视学生非智力因素的培养,为学生营造快乐的教育环境

  1、重视艺体活动的开展。继续落实“健康第一”思想,促进学生身体素质的全面提高,全面实施《学生体质健康标准》,力求使学生体质健康达标。

  2、按照市、县电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作,充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。

【篇二】小学教导主任个人20_初工作计划

  一、指导思想

  本学期,教导处以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。以科学、规范的管理制度为保障,不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

  二、工作措施

  (一)抓实教学常规管理,强化过程监督

  1.严格执行课程计划

  按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。

  2.加强教学常规管理

  本学期,各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作,教导处将对每位教师教学“七认真”情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查,逐项细查,逐步分析,逐个交流。

  3.重视体艺卫工作

  面向全体学生上好体育课,认真落实《学校体育工作条例》,大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。

  培养学生良好的卫生习惯和健康意识,强化校园卫生常规管理,重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主,编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报,做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作,从而有效保证学校传染病防控工作。

  (二)创新校本教研形式,打造高效课堂

  1.备课形式重结合

  本学期,教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前,先做好充分的准备:熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来,以便与同伴探讨。活动时,每人做好发言准备,以“个体”促“集体”,努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改,加工,完善,提升,将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学,实现课堂教学的高效、和谐。

  2.校本教研走主题

  本学期,各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手,从教学中的小现象入手,寻找并确定校本教研活动的主题,结合具体课例开展主题校本教研活动,认真制定确实可行的教研计划。

  3.备课组活动求精细

  高效的备课组教研活动是减负增效的途径,本学期各备课组将管理责任具体化、明确化,落实管理责任。通过活动明确几个“定”(定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人)和几个“统一”(教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)。教导处每周将对各组活动情况随机督查,切实提高集体备课活动的质量。

  4.课堂研讨通网络

  本学期,教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来,各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课,通过同题异构、同课异教等形式,让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动,分批组织教师进行网上实名“晒课”。让四校的教师们借助这样的平台,穿越空间的距离,适时进行结对四校间的相互学习,真正做到共建共赢共享。

  (三)加大质量监控力度,提高教学质量

  1.听推门课

  本学期教导处和校长室继续分学科听推门课,由教导处负责牵头安排好每次听课活动,课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评,切实提高常态下的课堂教学效率。

  2.蹲点薄弱年级

  针对上学期各年级语数英期末考试情况,本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查,排查得失原因,提出具体整改措施。

  3.绿色飞行质量检测

  为全面提升教学质量,教导处将继续加大对各年级各学科的飞行质量检测,进一步完善飞行质量检测的管理办法,加强对飞行监测的过程督查,力求真实全面地反映被抽测学科的教学情况。抽测结束后,教导处及时组织被抽测学科的相关教师进行质量分析,认真分析教学中的薄弱环节,及时查漏补缺,让我校的教学质量再迈一个台阶。

  (四)加强教师队伍建设,促进专业成长

  1.自身独立成长

  本学期,继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标,要求每位教师制定读书计划。教导处随机对照计划通过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查教师读书情况。

  2.同盟互助成长

  针对我校实际情况,一到五年级均有新教师的加入。我们将建立以年级为单位的互助同盟,让每位新教师先听课在上课,先学习再教学,让教师们在互助中成长。

  3.兰青共同成长

  为培养一支教学生力军,本学期将对蓝青结对的师徒进行考核,通过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。

  4.专家引领成长

  有了专家的智慧引领,老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。

  (五)开设丰富多彩活动,提升学生素养

  我校将大力开展丰富多彩的学生活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

  1.畅游书海,快乐成长。

  为打造书香香校园,各年级将开展“诵读经典,诗话人生”背诵活动、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动,对先进个人和班级进行表彰,通过活动指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望,营造书香校园。

  2.参与社团,智慧共享。

  新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位——创新实践,发展个性。我校的学生社团遍布校园。学生的白沙书院、白沙农院、白沙科苑、舞蹈社团、足球社团、篮球社团等二十多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会,以活动促普及,以普及促提高,让学生人人参与,人人接受艺术熏陶,实现学生素质的整体提升。

  3.组织竞赛,遍地开花。

  开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展,调动学生学习积极性的重要手段。本学期各教研组将开展各项赛事,通过比赛对学生的各项能力比一比,对教师们的教学促一促。

  三、工作安排:

  八月份:

  1.制定教导处、教研组、备课组工作计划

  2.制定各学科教学计划

  3.检查备课笔记

  九月份:

  1.教研活动

  2.二年级词语听写比赛

  3.中高年级课外阅读竞赛

  4.四五六年级英语朗读比赛

  5.教学工作常规督查

  十月份:

  1.教研活动

  2.一年级拼音画比赛

  3.二年级找错别字比赛

  4.中年级计算竞赛

  5.高年级语文阅读竞赛

  6.三四年级英语听力竞赛

  7.教学工作常规督查

  十一月份:

  1.教研活动

  2.阶段性检测

  3.一年级朗读比赛

  4.二年级阅读比赛

  5.中年级订正错别字竞赛

  6.四至六年级拓展性阅读竞赛

  7.教学工作常规督查

  十二月份:

  1.教研活动

  2.一年级写字比赛

  3.二年级成语接龙比赛

  4.低年级计算竞赛

  5.中高年级作文过关赛

  6.五六年级英语创新性作文竞赛

  7.教学工作常规督查

  一月份:

  1.三至六年级基础知识过关赛

  2.教研活动

  3.教学常规工作督查

  4.各年级制定复习计划期终复习、期终考试

  5.组织期末质量检测、分析

  6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料

  7.编制结束工作安排表

【篇三】小学教导主任个人20_初工作计划

  一、指导思想:

  认真贯彻落实市教育工作会议精神,以市教育局20xx年总体工作思路(强师德,提素质,抓课改,上水平,育人才,谋发展)和20xx年教学工作总指导原则(端正思想,规范行为,聚课堂,关注教学,提高质量)为依据,在市教研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。

  二、分管工作:

  1、语文和品德与生活(社会)教研。

  2、学校特色之一:书香校园工作。

  3、语言文字工作。

  4、常规工作。

  5、双高普九材料工作。

  6、学籍管理。

  7、考勤工作。

  8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等。

  三、工作目标:

  依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。

  1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。

  2、根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。做好迎接省教科版教材调研评估工作。

  3、以读书年为契机,营造书香校园氛围,建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。

  4、今年争创省级语言文字示范校。

  5、教学常规工作常抓不懈。

  备课方面:组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试,形成特色教案。

  上课方面:人人争取达到上常规课,部分教师上优质课、观摩课。

  批改方面:各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。

  辅导方面:建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。

  6、做好双高普九材料归档工作,顺利通过省双高普九复检。

  7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。

  8、全体教师遵守考勤制度。

  四、工作措施:

  1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导,为提高五年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。

  为提高1——4年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。

  2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动,两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年,双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组),做到三“有”:有专题,有过程性材料如:说课、教案、评课等,有总结和评价。

  继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师一起分析。

  语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。

  举办中年青教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。

  通过以上措施提高教师两个学科的.课堂教学水平,并使骨干教师脱颖而出。

  每天坚持查课一次,做好记录。

  3、及时制定切实可行的读书计划。

  (1)为实现教师读书目标,主要采取两方面措施:一是教师跟着读学生所读书籍,组织召开班级读书会。二是组织教师定期进行学习报告,学述交流,业务研讨,可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住,全校性学习根据学校统一安排进行,每两周一次,骨干班学习采取集中和分散进行方式,集中也是两周一次,分散主要以查自学笔记和随笔为主。

  (2)学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。

  (3)继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。

  4、阅读省语言文字示范校检查标准,从各方面做准备。

  5、为抓实常规工作,先让教师明确备课、上课、批改等要求,进行此方面考核标准的研讨,让教师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准,从而提高教师认识,重视此方面工作,达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度,加大定期进行月检总结的力度。

  6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行,阶段性材料也要做到心中有数,早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。

  7、转出、转入严格按区域执行,要树立以质量增生源的意识,不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况,做到一生一学籍。

  8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案,组织教师进行讨论,进行修订,最后形成成稿,并在教师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况,每天坚持查岗一次,做好记录,及时总结,并在学期末纳入教师考核之中。

  总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。

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