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初中语文教师简介范文

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更新时间:2023-03-04 17:33:40 发布时间:24小时内

初中语文教师简介范文

  想成为一名语文老师却不知道如何写个人简介?下面由范文网小编为你提供的初中语文教师简介范文,希望能帮到你。

初中语文教师简介范文(一)

  基本资料

  姓名 性别 女 年龄 21

  籍贯 广东省云浮市 民族 汉 健康状况 良好

  最高学历 大专 人才类型 普通求职 政治面貌 团员

  所学专业 语文教育专业 应聘职位 中小学语文教师或其他科任老师

  电子邮箱 联系电话

  通讯地址 广东省云浮市罗定职业技术学院

  教育背景 -至今 罗定职业技术学院

  特长 写作,投简历的时候,发现以前在网站上写的资料还是旧的大一时候的手机号,真是好伤感。哈哈哈

  计算机能力 1、掌握计算机基本能力(计算机操作,XX年9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书)2、较好地掌握office办公软件软件(word,excel,powerpoint,曾运用powerpoint制作出有趣的儿童文学作品)。

  专业技能 1在校经常参加专业技能培训,掌握“三笔一话”:钢笔,毛笔,粉笔,普通话基本技能;2,掌握一些基本的简笔画。

  语言能力 1,英语:XX年3月获得高等学校英语应用能力a级证书);

  2,国语:XX年6月获得普通话水平测试二级乙等证书

  3,粤语:良好。(曾在广州生活过一段时间,接受到比较纯正的粤语)。

  在校经历 参加过教师职业道德大赛,漫画大赛,废品制作大赛,各种征文比赛,听讲座等等。

  实践经历 -05,在罗定市罗城镇中心小学见习,已现场观摩小学课堂教学,基本能够了解小学教学的现状,掌握一些基本的课堂教学方法,获得一些教学理念。

  教学经验 曾在英德市望埠镇初级中学教学,教七1,七2两个班的语文,兼班主任工作。

  详细介绍 本人热爱教学,善于交际、具备良好的课堂组织能力以及中小学语文教学技能;性格开朗、乐观、稳重,具有强烈的集体荣誉感与责任心;具有较强的前瞻力和观察力;具有积极向上的生活态度;乐于挑战,富有创新意识和团队合作精神;善于组织、策划、协调、管理和沟通;学习和动手能力强,思维严谨,工作态度认真;适合从事中小学语文教育以及相关部门的教育行政工作和文员工作。

初中语文教师简介范文(二)

  尊敬的领导:

  您好!

  我是xx大学九七级中文专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想,xx大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学语文教师。

  一、教学方面:

  从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。

  在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我注意把现代教育技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖。

  二、教育方面:

  XX年以来开始担任班主任工作,所带班级学习成绩优秀,同时开展一些主题引起学生强烈反响,如:“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们经常回复的主题,通过网上交流,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流,对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。

  三、继续教育:

  XX年1―2月,在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。XX年7月――XX年2月,参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习,现已结业。XX年11月,考取东北师范大学历史系教育硕士(学科教学)。鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历,我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历,使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会,我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

  手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵校的一名历史教员!

初中语文教师简介范文(三)

  我叫张,x区第五中学劳技课教师,90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部,92年专科毕业,同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课,并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班,工作中我克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带领学生积极与科任老师密切配合,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

  92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一地理,97年9月-98年7月任初二地理,98年7月-99年7月初一地理,99年9月-20xx年7月初二地理,20xx年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

  97年-98年在×××优秀教育成果评奖中,论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。

  99年在xx区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖

  20xx年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖

  99年制作的《中国地图》在xx区第五届教具展览中获二等奖

  1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科,99年毕业。

  思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

  工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

  教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。

  先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

  爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

  教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,

  班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;

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