加强学校思政课建设培育新时代有为学生（思政课建设工作汇报）
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更新时间：2023-03-05 17:36:00 发布时间：24小时内
加强学校思政课建设培育新时代有为学生（思政课建设工作汇报）
我校以***在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导，围绕“立德树人”根本任务和我校“文明、健康、好学、有为”的育人目标，严格对照《__省中小学校党建思政工作要求》和《__市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作汇报如下：
一、主要工作
(一)坚定信仰，加强思政工作组织领导
健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。
优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，形成以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同配合的全员思政工作格局。
注重评价，完善体系。组织教师认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培养广大教师的责任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广大教师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。
(二)铸魂强基，强化思政工作队伍建设
青老结对，促进成长。思政课教师是学生心灵的塑造者。学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干教师“一科一名师”、“一师一优课”示范课、青年教师过关课、汇报课等活动;实施青年教师成长“承包制”，学校领导问诊青年教师的课堂教学，指导和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。定期召开师生座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况及学习情况，发现问题，及时整改，充分彰显思政教育的影响力。
名师引领，加快成长。建成吴建国思政课名师工作室，邀请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教学方法。利用学校录播教室优势、XX四中网校等教育公共服务平台建设思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。
全员参与，全程育人。全体教师坚守“既教书又育人”的信念，在课堂教学中切实贯彻落实“情感态度价值观”培养目标和学科核心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政课共同育人的新格局。不定期开展教情学情调研，学校领导参加思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。
(三)抓好阵地，提升思政课堂教学实效
立足课堂，创新教学。以“把思政课上成学生喜欢的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展“微课堂”、“一师一优课,一课一名师”等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。
联盟互助，资源共享。一中教育集团及教育联盟通过开展“做新时代四有好老师”演讲赛、“班会观摩课”、“德育沙龙”、“绿色课堂”岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区域内优势互补、教研互动的新局面，促进了学校思政课建设的进一步发展。
挖掘资源，同向同力。充分挖掘学校各类课程思想政治教育元素，把课堂作为落实新时代中国特色社会主义思想的主阵地，发挥每门课程、每个教室，每个课堂的育人职责，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成以思想政治理论课程和课程思政同向同力，思想政治和知识教育有机统一的教育教学体系。
(四)丰富载体，打好学生思想政治底色
树立榜样，扩大影响。通过开展师德教育培训、专题讲座、“四有好老师”演讲、学生评教和“耕牛奖”“师德标兵”、“最受欢迎教师”、“有为青年教师希望之星”评选等，促使爱岗敬业、为人师表、热爱学生的品德成为全体教师的共同追求。通过评选“文明班级”、“三好学生”、各类“星级学生”、“五四红旗班、红旗手”“爱心奖”“优秀班团干部”等优秀集体和个人，使学生学有榜样，做有标杆，促使学生形成良好思想品德形成。
精细管理，培养习惯。立足立德树人，以培育社会主义核心价值观为主线，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内容，形成培养“文明、学习、卫生、安全、生活、体艺”六大习惯，实现“文明、健康、好学、有为”育人目标的“六三三三四”德育模式。利用规矩教育月、学生文明督查组的检查督导、问题清单剖析和反馈等形式，及时矫正了学生不良行为。多种形式的宣讲讨论、每周的年级例会、“做懂规矩，守纪律的合格一中学生”等专题讲座和主题班会，促进了全校师生规矩意识的提升和良好行为习惯形成。
主题活动，筑牢底色。通过开展《坚持社会主义核心价值观》校本教材进课堂、“宪法晨读”、“国旗下讲话”、“信仰根植我心”主题教育宣讲、“四爱三有”“崇尚英雄”系列主题教育实践活动、“德育学堂”及《平“语”近人—******用典》视频观看、“五四”青春诗会、“红旗飘飘引我成长”征文活动、“传统文化教育月”系列活动、“入团第一课”以及一中讲堂等活动，提升学生的思想品德素养，激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的终身发展筑牢精神底色。
精品社团，丰富德育。学校现有各类社团33个，国旗班、清华筑梦游学团、中科院盐湖之星实践团等已成为精品社团。
“启迪之星·助梦游学”活动中，学生参观清华大学、XX大学等名牌大学，参访京东、商汤科技、青橙创客等知名企业和机构;赴国家科学院__盐湖研究所、盐湖所研究基地实地参观、亲历实验，与科学家互动交流。丰富多彩的社团活动，激发了学生追求更高梦想的动力，培养了学生的科学精神和爱国情怀。
创新方式，网络助力。开辟校园党建、团建和德育教育专题网站，开展网上德育主题教育，使校园网站、论坛、微博、微信群、QQ群等媒介成为宣传党的政策、弘扬社会主义主旋律、传播社会正能量的新阵地。
二、存在的问题
1.可供教师学习和选择的先进典型思政资源比较少;教学考试评价方式比较单一;教学实践中学生参与率不够高，对思政实效性有一定的影响。
2.随着客观实际的不断变化，传统的思政工作方法不能很好适应新的育人要求，书本知识如何转化为学生的自觉行动，如何坚持以学生为本，加强对学生服务，通过课堂的师生互动，生生互动等方法，让每位学生都参与其中，达到思政课的潜移默化、润物无声作用，是思政课老师面临的重大挑战。
三、今后的思路
1.进一步认真分析研究我校思政课教师队伍建设的现实困难和制约因素，创新思路，细化举措，优化师资配置，强化师资队伍建设。采取“请进来，走出去”相结合的办法，进一步拓宽集团校和教研联盟教学教研活动，邀请校外名师、“五老人员”等进校开展专题讲座，积极外派思政课教师参加国培、省培等专业培训，不断更新教学理念、提升业务素质和教学水平，锻造一支品德高尚业务精湛的高素质教师队伍，努力使我校思政课师资力量走在前列;
2.加大名师工作室建设力度，强化名师培养，开展名师示范课、优质课展示，优化同课异构活动，发挥好名师的示范引领作用，合力打造我校思政“金课”，促进我校思政课名师工作室建设走在前列;
3.继续实施青蓝工程，开展好思政课骨干教师“一师一优课”、讲课大赛、青年教师过关课、汇报课等活动，通过主题教研、观评课活动，提升教师基本功，加快青年教师成长，真正做到“一年站稳讲台，三年成为校级骨干，五年成为县级骨干”，使我校青年教师成长工作走在前列;
4.拓展思政课堂，一月一主题，一次一个年级，由学校思政课教师和行政领导进行专题讲座，推动思政工作走进学生，扩大思政课的辐射面和影响力，以更好地实现对学生的思想和价值引领;
5.着眼学生全面发展，树立大德育观念，创新课程建设，丰富德育载体，促进学校各项活动与思政课有机结合，通过内容重构、德育课堂重建提升学生核心素养，结合一中讲堂、学生社团、体育、艺术类课程，努力实现德育课程体系化。
实践证明，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，把思政课办得越来越好，是时代赋予我们的光荣责任。
今后，我们将继续按照上级要求，建强“主力军”，守好“主阵地”，唱响“主旋律”，不断开创学校思想政治理论课建设的新局面，引领学生健康成长，培育新时代有为学生。
加强学校思政课建设培育新时代有为学生（思政课建设工作汇报）
12月15日上午，梅江区区委常委、统战部部长罗红葆在梅江区教育局刘智强副局长、党群政府系统副书记杨志辉的陪同下，到黄遵宪纪念中学调研思想政治课及意识形态的建设工作。黄遵宪纪念中学校长熊庆龙等学校相关领导、思政课老师、班主任等近20人参加了此次调研座谈会活动。
会上，首先由熊校长向各位领导汇报黄遵宪纪念中学思政课建设及意识形态工作情况。熊校长以《加强学校思政课建设，培育新时代有为学生》为主题，从主要工作情况、存在问题、今后的思路三个方面作详细汇报。着重介绍了主要工作情况：一、坚定信仰，加强思政工作组织领导；二、铸魂强基，强化思政工作队伍建设；三、加强和改进意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。四、抓好阵地，提升思政课堂教学实效；五、丰富载体，打好学生思想政治底色；六、加强考核评价，逐步建立好思政课教育工作的长效机制。
随后，学校思政课老师代表、班主任代表纷纷发言，汇报了自己结合实际如何开展思政课的教学工作及一些困惑和思考等。
接着，刘智强副局长发表讲话，表示区教育局非常重视思政课建设，要求学校每位老师要根据各自学科特点渗透思政教育，并结合黄遵宪先贤精神教育学生爱国爱家乡。
最后，罗红葆常委作了指导性讲话，她对黄遵宪纪念中学积极有效开展思政课建设工作作出充分肯定。她指出思想政治工作是我们党各项工作的“生命线”，学校要学习贯彻******关于思政课建设的重要讲话精神，围绕新形势加强思政课建设，不断提高教育教学质量。
对如何落实好学校思政课教育的效果，罗常委强调了四点要求：一、要让每位老师都成为思政课老师，围绕“为谁培养人才？”、“培养怎样的人才？”、“怎样培养人才？”，落实立德树人的根本任务,为国家培养出建设中国特色社会主义事业的接班人。二、要结合实际，可通过历史事例、身边的生活事例引导、培养学生爱国主义精神，把社会主义核心价值观贯穿到学生的日常学习中。三、要提高教师的思想意识，打造强硬的教师队伍，与时俱进引导学生辨别网络言论的是非、真伪，远离邪教或非法宗教组织的渗透影响，要坚守道德底线、法律底线，为党、为国家培养“四有”新人。四、要完善机制和制度，开展多种形式的思政教育活动，灌输学生爱国思想，使中国特色的社会主义建设事业更加辉煌。
此次区领导到校调研,为黄遵宪纪念中学学习贯彻******关于学校思政课建设的重要讲话精神,加强学校思政课建设及意识形态工作作出了重要的指导,学校将进一步丰富思政课的教学方式，提高思政课的教育效果，努力办好人民满意的教育，为国家的社会主义建设事业培养好建设者和接班人。
加强学校思政课建设培育新时代有为学生（思政课建设工作汇报）
******在3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调，各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，对于培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。高校党委作为高校思想政治理论课建设的领导者和责任主体，必须严格按照******的要求，坚持不懈把思想政治理论课建设摆在日常工作的重要议程中，认真抓实抓好。这关乎为党立言、为党育人、为党守土的重要事业。为此，我们应从以下几方面推进新时代思政课建设。
第一，坚持和加强党的领导。办好中国的事情，关键在党。坚持和加强党的领导是建设好思想政治理论课的根本保证。因此，高校思想政治理论课建设必须在党的统一领导下，全国一盘棋，坚持马克思主义指导地位，把***新时代中国特色社会主义思想贯彻在高校思想政治理论课建设过程中。当前，高校应着力加强和完善“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”体系建设，确保重点教材最新版本在全国高校统一使用。高校各级党委应把思想政治理论课建设时时记在心里、紧紧抓在手上，将其列入学校事业发展规划，作为学校重点课程或重点学科进行建设，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。应坚持把从严管理和科学治理结合起来，形成党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。只有坚持和加强党对思政课建设的领导，才能确保高校思政课建设的正确政治方向。
第二，坚定政治立场。对党忠诚、忠于祖国和人民是高校党委和广大思政课教师必须具备的坚定的政治立场。政治立场是根本问题，决定着人才培养的方向。高校党委在推进思想政治理论课建设过程中，必须善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，旗帜鲜明讲政治，站稳政治立场，绝不能有丝毫的含糊。有了坚定的政治立场，我们才能以昂扬的斗志和攻坚克难的精神，坚定不移按照党中央和******的要求，站在为党和人民培养人才的高度，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，贯彻***新时代中国特色社会主义思想，把党的教育方针真正落实到思政课建设全过程，把立德树人的根本任务融入思政课建设全过程，为培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才而尽心尽力建设好高校思政课。
第三，明确建设方向。方向极其重要，只要方向对了，不管有多大的困难，我们都能克服并达到目的；相反，方向错了，工作就会南辕北辙，离目标越来越远，甚至误入歧途、背道而驰。高校党委在思想政治理论课建设过程中，应始终明确思政课建设的正确方向，不能有一丝一毫的偏差。在新时代，思政课建设必须始终维护党的领导，紧紧围绕立德树人根本任务，以努力培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，把为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务作为思政课建设的核心要义。明确思想政治理论课建设方向，是确保思政课教学内容和教育目标始终遵循党中央要求的基本保证。
第四，坚持问题导向和改革创新精神。问题是时代的声音，只有树立强烈的问题意识，才能实事求是地对待问题，贯彻好党的思想路线，真正在解决现实问题的过程中找到引领时代进步的路标。当前，我们的思想政治理论课建设虽然取得了很大的成就，但仍面临一些亟待解决的问题。比如，思想政治理论课单纯灌输知识的做法影响了学生的学习积极性，应注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。又如，面对思政课思想性、理论性和亲和力、针对性不足的问题，应提倡专题报告、中班教学、小班讨论相结合的教学模式等。问题无处不在、无时不有，如果没有强烈的问题意识和解决问题的勇气与方法，就不能有效破解思政课建设中的难题，思政课的作用和目标也就难以实现。因此，高校党委应该坚持问题导向，增强改革创新精神，解决好思政课建设中遇到的各种问题，不能因循守旧、裹足不前。在新时代，高校思政课建设应深刻把握世界发展潮流，认清中国和世界的发展大势，创新教育理念，坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育“八个相统一”的要求；充分尊重学生身心发展规律和教育教学基本规律，创新教学手段和方法，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，不仅让学生深刻感悟马克思主义的真理力量，为其成长成才打下科学思想基础，而且坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。
第五，铸造精干教师队伍。教师是立教之本、兴教之源。思政课教师是给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子的指路人。思想政治理论课主要由思政课专职教师主讲和传授，他们是思政课建设的主要力量。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。因此，思政课建设需要铸造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的精干教师队伍。这不仅能够高质量落实思政课建设的成果，而且有助于推动思政课建设与时俱进、不断创新发展，更有利于高校思政课建设目标的完成和立德树人根本任务的实现。高校党委应采取切实可行的措施，为思政课教师构建思政课体系、探索思政课方法提供力所能及的政策和制度保障，让他们心情愉悦、积极主动、理直气壮地开好思政课，精心引导和培养学生。
第六，发挥模范带头作用。榜样的力量是无穷的。高校党委应在思政课建设中做出表率，既要自觉落实校领导定期听取思政课建设情况汇报制度，又要严格执行校领导听评课制度，带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，全面深入准确掌握思政课建设现状及难点，为课程建设及质量提升把方向、解难题。高校思政课教师应以身作则，深入学习贯彻******在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，以及关于教育工作的其他重要论述，在思政课建设中落实传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，要“用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人”，进一步提高高校思想政治理论课育人成效，为铸魂育人、培养一代又一代社会主义建设者和接班人作出新的贡献。
第七，注重建设的整体性。思想政治理论课建设是系统工程，需要注重整体性。党中央对思想政治工作的高度重视，始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色社会主义学科体系建设，为思政课建设提供了根本保证；中国特色社会主义理论和实践发展的新境界、中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，以及中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的不断增强，为思政课建设提供了有力支撑；中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领中国人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量；思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础；在长期的教学实践中，我们培养了一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，为思政课建设提供了雄厚的师资力量。我们应充分发挥这些优势和基础，加强思政课建设的整体性，进一步推进高校思想政治理论课建设。
新时代新形势对思想政治理论课提出了新的更高的要求。高校各级党委应深入学习贯彻落实******在学校思想政治理论课教师座谈会和全国教育大会上的重要讲话精神，抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，把思想政治理论课建设摆上重要议程、把思想政治教育放在优先发展的战略地位，对思政课建设作出总体部署和战略设计，把思政课办得越来越好，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人贡献新的智慧和力量。
