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实用学校德育述职报告

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更新时间:2023-12-07 08:54:45 发布时间:24小时内

回顾这段时间的工作,有着较大的不一样了,相信你有很多感想吧?现在又到了写述职报告的时候,却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的实用学校德育述职报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用学校德育述职报告【篇1】

本学期为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化,切实加强班主任队伍建设特别是年轻的班主任和青年教师的培养,通过班主任专业化岗位大练兵活动,使广大班主任教师树立正确的教育观,进一步提升我校班主任基本理论素养和运用先进教育理论,开展研究和教育学生的能力,提高德育工作的实效性,促进学生全面健康和谐的发展。在此做一下总结:

一、建立立体化的培训机制

为构建系统、科学的培训体系,促进班主任专业化的可持续发展,采取了以下几种做法:

1、自我培训:自我培训是班主任专业化发展中的重中之重。

首先,针对我校12名班主任教师素质参差不齐的现状,学校进行一次班主任队伍现状调查分析。并组织教师积极参加区班主任岗位任职资格的培训和班主任博客,指导班主任剖析自己,既明确自身优势,又要找到不足,要求班主任根据个人的实际情况制定出短期、中期、长期的自我发展计划,引导他们为完成不同阶段的目标而努力。通过此种做法让班主任感受到成长的历程,体验到实现不同目标后成功的喜悦。

其次,在工作中学习。在学习中提高班主任专业化水平的基本理念。为此,在开展新老班主任结对子,为班主任教师建立成长记录袋等活动。组织班主任向身边的优秀班主任学习,学习他们无私的奉献精神,学习他们不断钻研的进取精神,学习他们科学管理、艺术育人的探索精神。要求班主任教师在学习的过程中大胆尝试,不断回顾、反思、总结。每学期我们要求班主任教师针对自己的工作至少写出两篇案例分析,一篇教育随笔、一篇成功的班主任经验论文。在"学实践--反思--总结--升华"这样自我培训的模式运作过程中,我们感受到此种做法对班主任专业化素质的提高是行之有效的。

2、校本培训:专业化发展是一个专业水平不断强化,不断提升的过程,这一过程是外部推动力和内驱力共同作用的结果。为此,我们根据学校班主任队伍的实际情况,制定出符合学校自己特点的班主任培训计划,并在三个方面对班主任进行培训。

(1)岗前培训:既学年初对新任职的班主任进行一次集中培训学习。培训的主要内容有有关的政策法规,中小学教师职业道德规范,班级管理的专业知识及基本技能,班务工作等。通过岗前培训,目的使班主任在上岗前就对班主任工作有所了解掌握,避免工作中的盲目性,使他们在工作中少走弯路。在培训方式上采取"集中辅导--经验介绍--参观学岗位练功"的培训模式。组织教师学习《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》及小学班主任工作条例。请优秀班主任做经验介绍。组织教师观摩优秀主题班(队)会、活动课、晨会等活动,然后再以班主任实际工作中经常遇到的有关条例、日常开展的有关工作进行岗位练功活动。通过以上内容的培训,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们独立处事能力,帮助新班主任尽快成熟起来,为他们走上班主任工作岗位奠定了良好的基础。抓好新班主任培训工作。

(2)岗位培训:我校每周召开一次班主任例会,组织班主任教师集体学习,研讨班主任工作。每月对班主任工作做一次总结,指出优点,提出不足,指明下一步工作方向。每学期召开一次班主任经验交流会。通过互相交流,互相探讨,彼此取长补短。另外,每学期至少开展两项班主任练功的评比活动,如:主题班(队)会、班级文化建设等。从实际出发,理论联系实际,确保班主任教师在培训后能够学以致用,专业素质能力水平有所提高。通过此种做法的运作,我们感受到我校的班主任队伍的专业化素质呈现出了可喜的变化。

首先,新型的育人理念逐渐形成。通过培训在班主任中形成了"以人为本"的教育观,"人才多样,人人成才"的人才观,全面发展的教育质量观,为学生终生发展和幸福奠定基础的教育价值观,"以学生发展为核心"的教育评价观。同时班主任教师在管理过程中呈现出了两个转变,其一是从"保姆型"向"导师型"转变。其二是从"威严型"向"民主型"转变。

3、集中培训:听讲座、心理辅导、自由论坛、成果展示、个案分析,特色班级经验交流等,如何开好家长会专题、观摩活动等。旨在帮助班主任解决工作中的实际问题,为班主任教师搭建起相互学习、相互交流的平台,从而促使一些新知识、新经验得到交流。

二、创新方法,注重实效,形成特色。

在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的进程中寻找最佳切入点。通过不断的尝试,回顾,反思,我们真切地感受到以下几种方法是行之有效的。

典型引路,发挥榜样的导向作用。在德育工作中,注重发现典型,培养典型,树立典型,推广典型。在工作中学习各校优秀教师先进的事迹及经验,并对照自己工作不断的自省,找出自身的不足。其次,发现和树立身边的典型。通过学习身边榜样的事迹,老师们的敬业精神增强了,不断钻研刻苦学习的风气浓了。

通过培训,不仅树立优秀班集体作为典型,而且增进了班级之间的交流、学习,发挥其榜样及辐射的作用,以点带面切实提高班主任班级管理水平。班主任们的责任意识、进取意识和奉献意识,并呈现出一大批善于思考研究型的班主任教师,开创了我校班主任工作的新局面。

三、提高了思想认识,增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过网络博客的学习,真切感受到了班主任工作所承载的使命,而且对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解,进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。是学生健康成长的守护者。是学生、班级群体组织的领导者,是保证教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。

总之,在加强班主任队伍建设,促进班主任专业化发展的过程中,我们深刻感受到由于班主任专业素质的提高,推动了我校德育工作的蓬勃发展。在加强班主任队伍建设、促进班主任专业化发展道路上,我们还将一如既往、不断探索、不断追求、不断突破。

实用学校德育述职报告【篇2】

岁月不居,时光荏苒。本学年德育处工作在学校领导的具体指导下,学校各部门的积极配合下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全校学生的共同努力下,我们已经圆满、顺利地走过20__学年度。回首本学年工作,其中充满着太多的艰辛和不易,但更预示着美好的希望和前景。

一、以养成教育为基础,加强班集体建设,强化常规教育管理

(一)开展学生日常行为习惯养成活动

组织开组织各班学习《中小学生日常行为规范》及我校规章制度,从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,通过德育老师和班主任共管齐抓,使各班学生在文明用语、爱护环境卫生、间操,站立行等方面有了较大的进步。学生进校时文明礼仪意识增强了,帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为规范的意识,文明的行为习惯,为今后的学习生活打好了基础。

(二)定期召开班主任例会及班主任培训会

政教处工作离不开班主任老师的大力配合。本学期的班主任例会,侧重加强了对班主任日常管理工作的指导。定期召开的班主任培训会,向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法,提升班主任的管理水平。使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作,工作的独立性大大增强,工作也各有特色。

(三)认真开好主题班团会

主题班团会可说是老生常谈,但一直以来真正开好班团会,收到实效的班级却寥寥无几。学期初我们制定了主题班会实施方案,并印发各年组。要求学生“书一篇心得”,“写一份感受”。一至十六周的班团会题目由学校统一规定,每次班会突出一个主题。从第十七周开始进入期末复习阶段,班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定。其中通过召开班会“__”,使同学们热爱祖国的情感得到激发,纷纷写出班会感受,抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情,政教处选出文笔优美的优秀文章发表在我校的校报上,作为我校学生永久的文字记录。

二、进一步抓实两操和升国旗工作。两操、升旗管理是团队精神的最好体现

1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要,每周一次的升旗仪式,是雷打不动的,我们开展了《__》征文活动,使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为,我们今天的幸福生活来之不易,感受至深。

2、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松,先后组织了全校师生参加的趣味运动会、红五月艺术节等活动,极大的丰富的师生的课间活动。

课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了,制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细则,检查结果记入班级量化考核。

下学年将继续狠抓室内外卫生,以建设绿色校园为主旨。狠抓课间纪律,重视安全教育,做好学困生、贫困生和单亲生的帮扶工作,关心、关注问题学生,坚持育人为本,切实把德育摆在学校教育工作的首位,不断改进德育方法,增强德育的吸引力和感染力,真正提升德育实效,动员全社会力量,实现学校、家庭和社会三者的有机结合,共同营造良好的德育氛围

德育处工作琐碎繁杂但意义重大,加强青少年思想道德建设工作任重道远,我们将在今后的工作中继续努力,积极探索,不断改进和完善,切实提升德育实效,为青少年的健康成长保驾护航。

工作要继续,努力更要继续。我将以昂扬的斗志、饱满的热情投入到未来的工作中,把平凡的工作做实做细做久,我们相信,不久的将来,一个崭新和谐、努力向上、充满朝气的朱校定会呈现在世人的眼前!

实用学校德育述职报告【篇3】

一位教育家说过:“优秀的品格,从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,、的习惯培养,的学校日常常规管理,才能的教育。要学生的思想品德教育,就要从身边的,从着手:

一、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯

《小学生日常规范》和《公民道德建设实施纲要》,农村学生文明礼貌欠佳的情况,我经常组织学生“比比谁的语言美、美”活动竞赛,学生者,又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中,教师要新的要求,总结,问题措施。,学生打架、骂人的就了。

二、培养学生集体、爱护公物的好习惯

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画,禁止随地乱扔,禁止随地大少便。三查是查不良,查哪些同学有进步,查卫生盒人人具备。工作有、有措施、有检查,学生集体、爱护公物、讲究卫生的习惯就容易养成了。

三、培养学生不自私、他人的好习惯

现在的许多独生子女心中,自私。为此,我了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例“心中有他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。活动胜过我的滔滔不绝的说教,打扫教室的学生多了,借东西给同学的学生多了。

四、转化后进学生,整体素质

教育学生是不难的。班上的后进生要么性格古怪,要么学习较差。要,往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待:带着“四心”,真诚以待。“四心”爱心、细心、耐心、诚心,这工作的基础。带着一颗爱心去工作,可以让觉得你是真心地,可以缩短师生的距离,犯了错误,也就容易你的教育,很快改正。爱,有对学生思想、学习知识的,更有对学生生活上实实在在的。

例如__学年度的__同学,父母离异了,随父生活,而父亲又忙于工作,无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后,就自暴自弃,喜欢在外游荡。让他悬崖勒马、回头是岸,我对他生活上问寒问暖,请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。一年的教育,他的生活了,学习进步了,家人和老师都说他前后判若两人,真是天壤之别。

教育一朝一夕的事,这就需要教师耐心、不懈的教育。在工作中还要细心观察,反馈学生的,坦诚地和学生交谈,学生会并被感化的。

五、遵守制度,措施灵活得当

“严是爱,松是害”,我除了要求学生遵守学校制度外,还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等,师生遵守。在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等,激发学生与别班比赛,互相竞争;在班内对学生个人和评价,使每个学生和近期优缺点,警惕性和进取心。班级,措施灵活实用,奖惩得当,有章可循,有法可依,人人平等对待,大家心服口服,风气自然。

对学生家访,密切与家长,学生的家庭环境和在校外的情况,向家长反映在校,互相交流,观点。我也学校、家庭、社会三的网络工作,耐心帮助家长教育子女的教育。

“一分耕耘,一分收获”,这几年所任班级荣获学校奖励。在__学年、__学年、__学年、__学年、__学年都被评为“清洁班级”;在__学年和__学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中优秀,被评为“先进集体”。“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位教师的责任,属于,未来才属于,在以后的工作中我会,再创佳绩!

实用学校德育述职报告【篇4】

在本学期德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我班实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使班级德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现班级德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育班干部的核心作用。注意加强德育队伍建设,特别是班干部队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班总结会议;

二、加强班级文化建设,优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“黑板报”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。教室的布置体现了班级的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“创特色班级”迎检工作,使班级文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化,凝聚高品位的班级文化精神。

4、大力推进“书香班级”进程,以优美的环境氛围,高雅的班级文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。通过活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《城西小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班干部积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传,真正做到了小康知识“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。 今后,我们要进一步结合我班德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高学生的德育意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

实用学校德育述职报告【篇5】

一、加强领导,建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设。

学校不断加强教育队伍建设,每年都要组织班主任等德育工作者举行德育工作研讨会、培训班,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识,班主任的服务意识、奉献意识明显提高。

学校继续加强了教师良好师德的培养和教育工作。结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间,大力宣传优秀教师的先进事迹。通过学习,极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。

三、开展活动,提升学生思想道德素质。

学校开展了各种行为习惯的养成教育、爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等活动,通过活动,寓教于其中。

1、加强行为习惯的养成教育。

学校不断强化了“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。学校充分利用升旗仪式,黑板报等宣传阵地,大力宣传校园精神文明。

2、组织丰富多彩的主题教育。

学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育,以丰富学生的课余生活,提高学生的全面素质。四、优化环境,创新校园文化建设。

学校不断加强校园文化建设,优化育人环境。学校坚持环境卫生每天三扫,每两周一大扫的制度,各班指定专人进行全天保洁,利用大队部记载评比,“绿色小卫士”督促检查等形式,使学校环境整洁清新。第二部分:学校德育工作展望。

1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。

针对未成年人身心成长的特点,以育人为根本,以道德教育为基础,以常规管理为重点,以心理疏导为突破,以主题教育为抓手,以学科教学为载体,紧密贴近学生的思想、情感、实际,加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动,开展爱国主义教育、集体主义教育、中华民族优秀传统文化和民族精神教育,熏陶和提高学生的人文素养。

2、进一步突出工作重点,实现德育管理规范化。

从学校领导到每一位教师,人人都是教育工作者,因此,我们强调每个人都要从自己的实际工作出发开展德育工作,真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。

为了实现德育目标管理化、规范化,我校将继续加强十个方面的教育:

①加强对全体教职工进行师德教育;

②加强对学生进行“五爱”教育和“日常行为规范”教育;

③加强对学生进行爱国主义思想教育;

④加强对在学生进行传统思想教育;

⑤加强对学生进行国防意识教育;

⑥加强对学生遵纪守法的教育;

⑦加强对学生进行安全教育;

⑧加强对学生进行文明守纪、艰苦朴素的教育;

⑨加强对学生进行社会实践的教育;⑩加强对学生进行卫生知识和心理健康教育。通过这些健全的德育管理机制,才能确保我校的德育工作进一步持续、规范、有效地开展。

3、进一步强化素质教育,实施关爱教育。

教育工作是一项育人的工作,必须始终贯彻“以人为本”的指导思想,优化育人环境,培养学生的整体素质,进一步推进校园文化建设。

实用学校德育述职报告【篇6】

伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一个学期以来,我能按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情景总结如下:

一、德育过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都能够无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂物理课,教师做了很多的准备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅仅学得很愉快,并且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从教师身上体会到一种职责感,这样自我的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中物理教材中,有一些思想教育资料不占明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学的有关知识时候,能够,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到。在教学时能够对学生进行的教育。在教学的有关知识时,能够介绍这样既能够学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的职责感和自觉性,另一方面也能够学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研的献身精神。能够说是一举多得。这样的例子在教学中还很多,只要教师充分挖掘教材,是能够找到德育教育的素材的。

三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,能够采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在物理中,有很多规律和定律如果光靠教师口头传授是起不到作用了,这时候就能够引导学生进行科学探究,小制作,讨论,共同思考,总结。这样不断能够培养学生的各种能力,并且还能够培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说,我们能够采取小组合作探究学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自我的学习负责,学生在既有利于自我又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系,仅有在小组其他成员都成功的前提下,自我才能取得成功。还能够从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

四、利用教学活动和其他形式进行德育教育。坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们能够适当开展一些社会实践。例如:学习噪声的危害与控制后,我们能够让学生回家后调查自我家庭、周围环境噪声污染的来源,然后结合噪声控制的方法提出提议,这样学生既能够掌握有关物理知识,又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动,比如小发明竞赛,讲一讲物理家小故事等,相信这样必须会起到多重作用的。

教育工作虽然零碎繁琐,但教育工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长。也许,我永远不会成为一个秀的教师,但我会努力成为一个最尽职的教师。我还是坚持一句话:没有,仅有更好!相信一切都会更好的。

实用学校德育述职报告【篇7】

在德育教育工作中、我处处以身作则、遵循教育规律、尊重学生人格、面向全体、坚持把德育放在首位、通过各种方法和途径、对学生进行正面教育、抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作、树立他们生活和学习的信心、促使他们的全面发展、提高他们的素质。下面我就把本学期的德育工作做出如下总结:

一、强化养成教育、培养良好习惯

一位教育家说过:“优秀的品格、只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”初中生辨别是非的能力和自控能力欠佳、只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯的培养、加强他们在学校的日常常规管理、才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育、就要从他们身边的实际出发、从如下具体方面着手:

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯

根据《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》、结合农村学生文明礼貌欠佳的情况、我经常在教育教学过程中采用各种

方法和措施对他们进行思想教育、不断提出新的要求、不断总结、针对问题及时采取相应的措施。这样、学生打架、骂人的现象就减少了。

2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画、禁止随地乱扔、禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少、查哪些同学有进步、查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查、学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

3、培养学生不自私、关心他人的好习惯

现在的许多独生子女心中只有自己、比较自私。为此、我经常性的在教学过程和课余时间给他们讲故事、列举班上助人为乐的事例、采取一系列措施来对学生进行思想教育。渐渐的主动打扫教室的学生多了、主动借东西给同学的学生多了……

二、转化后进学生、提高整体素质

有了良好的思想品质、教育学生是不难的。但是、班上的后进生要么性格古怪、要么学习较差。他们要取得成绩、往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们:带着“四心”、真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心、这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作、可以让他们觉得你是真心地关心他们、可以缩短师生的距离、他们犯了什么错误、也就容易接受你的教育、很快加以改正。这种爱、有对学生思想形成、学习知识的正确引导、更有对学生生活上实实在在的关心。

教育学生并不是一朝一夕的事、这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察、及时反馈学生的变化、坦诚地和学生交谈、学生一定会接受并被感化的。

三、严格遵守制度、措施灵活得当。

“严是爱、松是害”、我除了要求学生严格遵守学校制度外、还要求和提醒他们遵守班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等、师生共同遵守。从集体活动、班级荣誉等方面、激发学生与别班比赛、互相竞争;根据班级实际、措施灵活实用、奖惩得当到位、有章可循、有法可依、人人平等对待、学生心服口服、风气自然形成。

四、加强家长联系、提高教育成效。

对学生进行教育、不仅仅是教师的责任、也是家长的责任、所以应密切与家长联系、了解学生的家庭环境和在校外的情况、定期向家长反映学生在校的表现、互相交流、统一观点。耐心帮助家长提高教育子女的水平、共同教育、提高成效。

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