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小学家长会发言稿

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更新时间:2023-01-18 11:08:03 发布时间:24小时内

   各位家长,晚上好!欢迎你的到来,真诚地感谢你能够在百忙之中来学校召开这次家长会,说明你对孩子的关心,也感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝,一转眼我带这群孩子已经五年了,在这五年中,孩子们在渐渐地长大,慢慢地懂事,我真得非常欣慰。一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,同时也是小学与初中的接轨点,即将面临到一个新的环境中受到新的挑战。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段,所以召开这次家长会有着非同一般的意义。

  一、关注孩子到了六年级的变化。

  (1)生理、心理方面:六年级的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

  (2)思想意识:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里。我在班级中经常会看到班级的一些女生有写日记的习惯。 有时我发现班级中经常有一些女生会无缘无故地抽泣。

  对于这两点,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有效的启导才能使孩子健康成长。

  二、当务之急我们需要面对与解决的:

  开学到现在近三个星期,我欣喜地看到了他们成长的足迹,他们的点滴进步。大部分同学变得懂事了,他们都知道六年级的份量,知道六年级意味着什么,也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习,每天按时上学,专心听课,按时完成各科作业,努力提高自己的学习成绩。但是,同样也有部分同学身上存在着这样或那样的问题,主要表现在:

  1、学生学习方法不科学:

  部分学生表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。我要求每位学生上英语课前要进行预习,可是有个别孩子偷懒,没有去预习,连最起码的把课文中不认识的英语单词圈出来都做不到。这样学习的效果就不大好,上课时理解起来就有一定的困难,也影响了班级英语成绩的 提高。

  2、学生学习目的不明确

  玩是孩子的天性。但是我班的大部分家长是来太务工人员,由于没有双休,只顾工作,不正确引导孩子,使班级中部分孩子迷上看电视、打电脑游戏等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,作业花几分钟就给解决了。有一些学生为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”或者说:“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成。我们家长应该多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

  3、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现比如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

  各位家长,晚上好!欢迎你的到来,真诚地感谢你能够在百忙之中来学校召开这次家长会,说明你对孩子的关心,也感谢你对我们工作的支持。随着时间的流逝,一转眼我带这群孩子已经五年了,在这五年中,孩子们在渐渐地长大,慢慢地懂事,我真得非常欣慰。一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,同时也是小学与初中的接轨点,即将面临到一个新的环境中受到新的挑战。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段,所以召开这次家长会有着非同一般的意义。

  一、关注孩子到了六年级的变化。

  (1)生理、心理方面:六年级的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

  (2)思想意识:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里。我在班级中经常会看到班级的一些女生有写日记的习惯。 有时我发现班级中经常有一些女生会无缘无故地抽泣。

  对于这两点,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有效的启导才能使孩子健康成长。

  二、当务之急我们需要面对与解决的:

  开学到现在近三个星期,我欣喜地看到了他们成长的足迹,他们的点滴进步。大部分同学变得懂事了,他们都知道六年级的份量,知道六年级意味着什么,也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习,每天按时上学,专心听课,按时完成各科作业,努力提高自己的学习成绩。但是,同样也有部分同学身上存在着这样或那样的问题,主要表现在:

  1、学生学习方法不科学:

  部分学生表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。我要求每位学生上英语课前要进行预习,可是有个别孩子偷懒,没有去预习,连最起码的把课文中不认识的英语单词圈出来都做不到。这样学习的效果就不大好,上课时理解起来就有一定的困难,也影响了班级英语成绩的 提高。

  2、学生学习目的不明确

  玩是孩子的天性。但是我班的大部分家长是来太务工人员,由于没有双休,只顾工作,不正确引导孩子,使班级中部分孩子迷上看电视、打电脑游戏等,把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,作业花几分钟就给解决了。有一些学生为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。”或者说:“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完成。我们家长应该多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

  3、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现比如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲效果不好,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。

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