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班主任工作中的隐形教育

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更新时间:2023-01-07 20:24:09 发布时间:24小时内

班主任工作中的隐形教育

近日,与同事探讨一个有关隐形教育的话题。由此我想,我们所从事的教育事业,何尝不是一种隐形教育呢?我们平时所做的工作是琐碎的、艰辛的,许多工作不能只看表面。人们常说:“台上一分钟,台下十年功”来形容艺人的不易。我们作为一个言传身教的老师,又何尝不是这样呢?“十年树木,百年树人”告诉世人,教育是一个长期而艰巨的工程。

班主任这个中国岗位更是把教育的艰辛之路抒写的淋漓尽致,可以说,这是一种隐形教育。那么,如何做好班主任工作,搞好工作中的隐形教育呢?

首先,身为班主任必须是一个有爱、懂爱、会爱的人。

因为生命教育是爱的教育,爱,是育人的根本力量。班主任必须热爱这个岗位,关爱学生,这是做好这份工作的前提。爱与教育并存,用你的博爱之心感染学生,在你的关爱下,孩子们会更多懂得珍惜生活、善待自我、友爱他人、奉献社会。班主任的爱,是一种有责任心的爱,爱心与责任是班主任做好教育工作的灵魂。

其次,身为班主任必须是一个有智慧的人。

班主任的工作是一个抓细节的工作,班级管理靠的是智慧而不是体力。如果说,班主任的一次两次说教,能使一个问题学生立竿见影的转变过来,那是不现实的,要想使一个陋习百出的学生转变过来,不光靠班主任的言传身教,对他们更应该有办法,用你的教育智慧去打动他、温暖他、转变他。这不是一朝一夕,而是一种坚持。在看不见摸不着的感念中,他才一点一点进步、转变。

再次,身为班主任还必须是一个会梳理的人。

身为班主任,要学会在理论探讨中形成自己的教育存在,在反思中梳理自己的教育智慧。在反思中省察自己的教育行走方式,在专业日记的创作中形成自己的教育表达方式,抓住平时的细节问题,发现其中的教育信息,记录下一个生命个体的转变过程及深刻体验,形成自己的教育个性,认真而及时的捕捉有意义的教育事件,你教育学生的每一个小技巧、小智慧,或者是小失败、小糊涂,经过梳理会顺理成章,这不仅教育了你要教育的学生,也提升了你的人生积淀。(班主任 www.banzhuren.cn)这是一种无比艰辛、无比舒畅的工作体验,你的成长是幸福的成长。凡是无小事,简单不等于容易。认真细致的做好你的班主任工作吧,做个会梳理自己的班主任,这样你在工作中的每一步都会有条不紊,在你用心付出中你收获的不仅仅是一个孩子好习惯的养成,还是你作为班主任的幸福。

最后,建议你做个喜爱阅读的班主任。

读书是一种生活、一种心境,它能提升你的智慧、开阔你的心境,在平常的工作中,你会更加懂得欣赏、鼓励。你培育的小苗在你人性的高贵品质中满怀信心、幸福成长。生活在爱中的孩子会觉得世界多么美好,他便会自觉去完善自己、刻苦学习。

班主任工作中的隐形教育没有固定的模式,靠的是班主任自己。“班主任专业化个体素质建设,应该始终坚持把学习——反思——研究——总结——实践——升华作为自主发展的基本”。

我曾经读过一个寓言:

有一天,一只猫来到森林里,看见了百兽之王老虎,发号施令,分发食物,小动物们见了老虎毕恭毕敬,猫非常羡慕老虎的气派。当猫偶尔来到河边,发现自己在水中的影像酷似老虎时,便想效仿老虎。于是,猫趁老虎外出觅食时,在森林里四处招摇,号称自己是兽王,令猫得意的是,自己身边也有了一些追随者:松鼠、鹳、果子狸、土拨鼠。猫率领着这些小动物,到处游逛,吆五喝六,发号施令,俨然成了兽中之王。突然,有一只狼扑向猫,吓得猫弓起腰,毛发尽竖,只有“喵喵”乱叫,此时,老虎咆哮一声冲了过来,狼夹着尾巴,灰溜溜地逃走了。老虎拍拍猫的头说:“小样,你看你脑袋上有‘王’字吗?猫就是猫,不是声称自己是老虎就会成为老虎的。我们从前都是猫,但后来我们经过一代一代的拼搏,才成了‘百兽之王’”。

这则寓言告诉我们,任何一件事都是做出来而不是喊出来的。要做好班主任,就要脚踏实地,不能喊着干好工作,重要的是行动。

一个不经意的细节,往往能够反映出一个人深层次的修养。班主任的工作,是一个隐形教育,抓住细节,小事不小,教育无时不在,无处不在,做个细心的班主任,在这个隐形教育中,需要细心与周到。

当孩子的某个小毛病第一次出现时,就应该及时把它扼杀在萌芽之中。如果你没有纠正,等到它已形成一种习惯再去纠正,往往会事倍而功半。

提高自身修养,用心工作、及时充电、学习,不辞辛苦、时时把责任扛在肩上,在班主任这个神圣的岗位上,做好这个隐形教育,应该铭记:

天下大事,必做于细。

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