2024年亲子矛盾心得体会(优秀12篇)
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更新时间：2024-07-09 15:23:22 发布时间：24小时内
亲子矛盾心得体会一
亲子关系是每个人成长过程中必然遇到的问题之一，而亲子矛盾更是每个家庭都会遭遇的挑战。作为一个家庭成员，我深感亲子矛盾逐渐浮现出来的原因多种多样，而解决矛盾的方法也是千差万别。然而，通过与父母的亲密交流以及自身思考，我在亲子矛盾中有了一些心得体会。下面将从沟通、尊重、理解、包容和转变自己五个方面谈谈我的体会。
沟通是解决亲子矛盾的关键。父母往往是我们最亲近的人，他们给予我们生活的关怀和指导。然而，由于代沟或者性格差异等原因，我们与父母之间的沟通往往存在障碍。亲子矛盾往往也是由于沟通不畅所引起的。因此，我学会重视与父母的交流，坦诚表达自己的心声，尊重父母的意见。同时，我也主动试着去聆听他们的需求和关切，倾听他们的建议和指导。通过细致入微的沟通，我深刻体会到了沟通在解决亲子矛盾中的关键作用。
尊重父母是促进亲子关系和谐发展的基础。我们常常会因为年龄、经验、知识等方面的差异而与父母意见不合。尊重是解决亲子矛盾不可或缺的要素。在过去的争吵中，我发现尊重是争论的终止战争。因此，我努力改变自己，尊重父母的决策和意见，即使我不同意，也会用合理的言辞沟通，将自己的观点表达出来。在尊重的基础上，我们能够相互理解，实现共识，从而加强亲子关系。
理解是减少亲子矛盾的重要手段。父母与孩子之间难免存在着代沟和理解上的差异。孩子们常常无法理解父母的选择和决策，而父母也不一定能够完全理解我们的内心世界。通过与父母的沟通以及自身思考，我认识到了理解是减少亲子矛盾的重要手段。在理解父母的过程中，我开始关注他们的需求和期望，设身处地地想象他们的角度。理解之后，我们可以更加平等地与父母交流，减少误解和争执。
包容是化解亲子矛盾的重要方式。在与父母相处的过程中，我们难免会有不满和抱怨。然而，过度纠结于自己的不满只会加剧亲子矛盾。因此，我努力学会包容，放下自己的偏见和情绪，接纳父母的存在和选择。我也尝试去欣赏他们的优点和长处，以及他们对我的关心和付出。通过包容，我们能够共同面对问题，互相支持、成长。
最后，转变自己是缓解亲子矛盾的有效方法。当亲子矛盾发生时，我们往往会更容易看到父母的问题和不足，却很难反思自己。然而，我们应该认识到只有改变自己，我们才能改变亲子关系。在与父母的冲突中，我意识到了自己的不足和不成熟，并试图从自身出发，积极改变态度和行为。通过自省和转变，我逐渐调整了自己的情绪和观念，与父母更加和谐相处。
通过与父母的亲密交流以及自身思考，我在亲子矛盾中有了一些心得体会。沟通、尊重、理解、包容和转变自己是我通过不断摸索总结出来的一些有效方法。正是这些方法的应用，使得我与父母的关系越来越和谐，也为我日后的成长和发展奠定了坚实的基础。
亲子矛盾心得体会二
20世纪80年代，上述矛盾都实际存在着，但考虑到中国周边的国家在中国进行大跃进到文革期间进行了快速的经济发展，中国在原有的生产力下面临着难以满足温饱问题的局面，以及国际大环境美苏冷战仍然处于主导地位，中国实际迫切需要解决的问题只有人民的物质文化需求与社会生产力之间的矛盾这样一个问题。在这样的历史背景下，邓小平同志提出了改革开放，实行了坚持以经济建设为中心的政策，使中国在1990年至20xx年实现了经济腾飞，由原来的贫穷发展中国家发展成为一个可以在世界经济中分得一杯羹的世界强国。
三十年过去了，我们实现了全面的小康生活，缓解了人民的物质文化需求和落后生产力之间的矛盾，因此，另外两个方面的矛盾由之前的没有踪迹转化到了目前的比较重要的地步，但还没有进入对抗的阶段。我们现在对这两个方面的矛盾进行一些简单的分析，以期对中国的现状有一个比较深入的了解。
首先是中国现在的国际形势不如20世纪80年代。在越南战争结束之后，美苏争霸以及之后美国维持霸权主义的战场分别集中在中东和东欧两个部分，世界上发生了几场局部的社会动荡，其中包括阿富汗战争、两伊战争、科索沃战争、伊拉克战争等多场战争和东欧剧变和苏联解体这样两件重大政变，美国的精力一直集中在中东和东欧，无暇顾及远东，这为中国提供了宝贵的三十年发展机遇。而在华约解体，北约东扩逐渐成为事实之后，中国成为了美国维持超级大国的最大潜在对手，因此美国提出了重返亚洲战略，期望限制中国的发展，因此这个矛盾相比三十年前要重要很多。
其次是中国快速发展导致国内出现的一些问题，大致分为财富分配不均、环境污染和资源浪费、高新技术产业的匮乏、部分制度和法律阻碍社会的发展、三农问题这样五个方面。财富分配不均主要体现在地域上的东部富裕、西部贫穷和城市富裕、农村贫穷，个体之间的收入差距过大两个问题上;环境污染和资源浪费主要体现在整个中国雾霾现象严重，一些地方领导为追求经济发展指标破坏当地环境、大量消耗当地资源这样两个问题上;高新技术产业的匮乏是自三十年前就有的矛盾，经过科研工作者的辛勤工作，现在已经得到了部分缓解，现有的问题主要在于科技水平与经济规模不相适应;制度和法律的问题也是一个历史遗留问题，中国经历了长期的人治社会，还有相当一部分人并没有接受法治，例如部分地方一把手领导存在“山大王”思想，农民工讨薪采用暴力手段等等，以及在政治和经济领域尚无一个完善的应对机制，通常在问题出现之后进行亡羊补牢，例如20xx年的“非典”应对和20xx年的三鹿奶粉事件;三农问题的矛盾主要体现在中国在从传统农业大国向现代化国家的发展进程中，会有一个农业人口不断向城市迁徙的过程，城市的高速发展与农村的传统小农经济构成了矛盾，怎样保证占中国多数的农业人口不成为发展的阻力，还要保证农业人口在逐渐转变为工人的过程中同样分得改革开放的红利，是作为代表人民利益的中国共产党必须考虑的问题。
近些年来，中央高层对以上两个矛盾也给予了足够的重视。对于中国的综合国力不断增强引起的美国对中国的制裁和限制，邓小平提出了韬光养晦的外交方针，在之前的几十年中，这样的外交政策为中国赢得了较为宽松的外部环境，美国着眼于中东的石油，放松了对远东的政治经济控制，然而随着中国超越日本成为世界第二大经济体，期望通过韬光养晦继续维持阻力很小的高速发展已经没有了可能性，因此，最近几年，我们看到了中国在一些外交问题上做出了一些强硬表态，东海航空识别区的划定就是一个例证。
至于中国在发展中遇到的这些问题，党中央也认识到了这些问题的重要性，提出了提高个税起征点、施行节约资源和保护环境的基本国策、开展“863计划”、修订《物权法》等多项法律、加大农村基础设施投入等一系列措施。近十年来，尤以“三农问题”的处理为关注的焦点。党中央分别提出实行了免除农业税、国家投资为农村建设基础设施、新农合公费医疗、完善农民工讨薪机制等若干政策，较好地解决了中国城镇化进程中遇到的三农问题，为中国经济的持续发展打好了基础，同时也部分缓解了财富分配不均的矛盾。但我们应当清醒地认识到，其他的四个方面矛盾目前都有不少令群众不甚满意的地方，不妥善处理好这些问题，中国的崛起就无从谈起。
从现在的一些舆论导向和一些社会现状来看，人民的物质文化需求与落后的生产力的矛盾依然是中国的主要矛盾，因此以经济建设为中心是不可动摇的，但与此同时，第二个矛盾和第三个矛盾与三十年前相比正在逐渐成为制约中国发展的重要因素。矛盾具有特殊性，因此把三十年前邓小平提出的理论作为现今的指导思想而不做修正是不符合唯物辨证法的。在xx届三中全会上，同志首先肯定了主要矛盾并未改变，然后对国内的若干个影响重大的问题提出了改革措施，并予以施行，这是建立在对国内自基层至国务院的现状深入调查研究的基础之上的，是针对国情对中国特色社会主义理论的发展。
理论只是几张写满了字的纸，只有我们把理论与实际相结合，不断发展理论，它才能发挥它应有的作用。《矛盾论》只是毛泽东思想的一部分，在这个世界快速发展的时代，毛泽东思想仍然焕发着蓬勃的生机。我们应不断发展前人留下的理论，实现中华民族的伟大复兴。
亲子矛盾心得体会三
第一段：介绍亲子矛盾的背景（200字）
亲子关系是社会中最为基础和重要的一环。然而，由于代沟、教育观念的不同以及沟通不畅等原因，亲子之间往往会产生各种矛盾。作为一位长子，我自身经历了许多亲子矛盾，所以和谐的亲子关系一直是我努力追寻的目标。在这个过程中，我总结出了一些心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：沟通是解决亲子矛盾的基础（250字）
沟通是解决亲子矛盾的基础。我曾经因为对父母的意见不合而陷入了沉默的困境中。后来我意识到，只有通过适当的沟通，才能让对方了解我真正的想法和感受。因此，我开始主动与父母分享我在学校的生活、朋友和学业上的困惑。这样一来，不仅帮助了我更好地理解自己，也让父母了解我的需求和困扰。透过沟通，我们逐渐建立起了更为亲密的关系，亲子矛盾也随之减少。
第三段：理解是化解亲子矛盾的关键（250字）
在家庭中，互相理解是化解亲子矛盾的关键。我曾经因为学习压力大而与父亲发生争执。而父亲却一直认为我是在逃避责任。后来，我主动与父亲沟通，讲述了我的内心困惑和压力。父亲在倾听后，对我表示了理解和支持，同时也告诉我他曾经经历过类似的困扰。这种理解和共鸣，使我感受到了父亲的关怀，也帮助我更好地应对学习的压力。因此，在亲子矛盾中，互相理解是化解矛盾并改善亲子关系的重要手段。
第四段：尊重是和谐亲子关系的基础（250字）
尊重是和谐亲子关系的基础。我曾经和母亲在购物时产生分歧。母亲认为我应该有自己的主见，但也希望我能够尊重她的意见。在这一点上，我开始尝试理解母亲的看法，并试着从她的角度思考。尊重母亲不仅表现在言语上的体现，还体现在行动上的贯彻。尊重让我们能够相互理解、相互支持，亲子之间的矛盾也日渐减少。
第五段：宽容是亲子关系维系的保证（250字）
宽容是亲子关系的保证。作为家庭中的一员，我们难免会犯错和犯错。父母也会犯错。在我与父母的亲子关系中，我学会了宽容。当他们对我有时过度关心或太过严厉时，我试图从他们的角度理解他们的用心和意图。同时，我也要逐渐放下对他们的抱怨和愧疚，给彼此一些时间和空间。宽容让我们成长，也让亲子关系更加和谐。
结尾（100字）
在亲子矛盾中，沟通、理解、尊重和宽容是实现和谐亲子关系的关键。作为孩子，我们应该学会主动沟通，与父母分享内心所想；理解父母的观点和想法，换位思考；尊重父母的选择和决定；最重要的是，要学会宽容。只有在这个基础上，我们才能够建立起和谐、健康的亲子关系，并共同成长。
亲子矛盾心得体会四
矛盾是由相互对立的双方所构成的统一体。矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，矛盾贯穿于一切事物过程的始终，这是矛盾的普遍性和绝对性。矛盾着的事物及其每一个方面各有其特点，这又构成矛盾的特殊性和相对性。矛盾着的事物依一定的条件有同一性，因此能够共居于一个统一体中，又能够互相转化到相反的方面去，这以构成矛盾的特殊性和相对性。矛盾无所不在。毛泽东同志在继承马克思、恩格斯和列宁等革命导师成果的基础上，科学地用矛盾分析方法分析了中国革命的具体情况，并适用之，开辟一条新道路，引导中国革命从失败走向胜利。
如今，世界在变，世界在发展，但毛泽东同志的《矛盾论》，用矛盾分析方法对待一切却永远是充满生命力的，特别是对于青年一代，更具有指导意义。
世界有缺陷、不完美，就会造成冲突，形成矛盾;人生有缺撼、不完美，就造成人生的各种问题的冲突，形成人生矛盾。世界上矛盾无处不有，人生中矛盾无时不在。人生矛盾贯穿于人生的全过程，存在于人生的每个方面。在人与自然、人与社会、人与自身、人与他人等一切人生关系中，无不存在着矛盾冲突。
青年一代的我们，正处在热情如火的时期，面对的矛盾更是复杂与多样，这就要求我们必须正确运用矛盾分析的方法去对待问题，树立起正确的人生观。特别是在理想人生和现实人生、情感与理智、物质生活和精神生活等这些方面，更应注意，更应要求我们用既对立又统一的矛盾分析方法去对待。在理想人生和现实人生方面，应正确认识到理想人生必须植根于现实人生之中，同时又要用理想人生来指导推动现实人生的实践活动。在人生这一普遍性创造自己人生的特殊性。
在情感与理智这一对矛盾方面，不能把其分割开来而只按情感办事，不能情感地思考问题，曲解事实而犯主观主义的错误，应自觉地用理智战胜情感，但这并不意味着完全抛弃情感;在物质生活和精神生活方面，首先应正确认识到特质生活是精神生活的基础，不能片面强调精神作用而忽视物质利益，同时又要认识到不能忽视精神生活的作用和意义。物质利益对我们青年人来说，总是有很大吸引力的，但我们要学会用矛盾的观点对待，不能片面追求物质享受而被物欲所累。
社会在前进，人类在发展，而发展的动力正是矛盾。“事物发展的根本原因在于内部的矛盾性。”正确把握这一点，用矛盾分析方法去对待发展，这对个人、集体以至于一个民族的前途都将具有决定性的作用。
于矛盾中谋求前进，于矛盾中谋求发展。但愿我们都能自觉地学会用矛盾的方法面对矛盾的人生世界，从而使我们人生前进的步伐迈得更坚定，更有力!
亲子矛盾心得体会五
亲子矛盾一直以来都是家庭中的一大难题。为了解决这个问题，我参加了一场关于亲子矛盾的讲座。在讲座中，我学到了很多有用的信息和技巧，对于如何改善亲子关系，我有了更深入的了解和体会。
在讲座一开始，讲者向我们介绍了亲子矛盾的原因。他强调了现代社会中亲子关系的紧张和冷漠，以及亲子关系紧张的负面影响。我意识到，作为父母，我们常常会被忙碌的工作、社交媒体和其他的干扰所困扰，忽略了与孩子的沟通和陪伴。我深刻地认识到，我需要更好地管理时间和重视孩子的需求。
讲者随后提到改善亲子关系的关键是有效的沟通。他为我们介绍了一些沟通技巧，如倾听、表达尊重和包容性语言。曾经，我常常对孩子的抱怨视而不见，只顾批评指责他们的行为。通过这次讲座，我明白了倾听和理解孩子的情感表达是至关重要的。我为自己过去的行为感到羞愧，同时也为自己有机会改善亲子关系而感到激动。
讲座的最后部分，我们讨论了处理亲子矛盾的方法和策略。其中最重要的是建立一个积极的家庭氛围。讲者提到，亲子关系是相互作用的，父母要以身作则，树立积极的榜样。我深刻体会到，我作为父母的态度和行为对孩子的影响有多么深远。我要学会控制自己的情绪，保持冷静和理智。此外，培养良好的家庭规则和清晰的界限也是关键。我意识到，我需要更好地与孩子沟通，并与他们合作制定家庭规则，以确保所有人的需求被满足。
参加这场亲子矛盾讲座给我留下了深刻的印象。通过讲座，我不仅了解到了亲子矛盾的原因，还学到了一些处理矛盾的方法和技巧。这些信息和技巧对我改善亲子关系有很大的帮助。我已经开始尝试与孩子更好地沟通，并处理他们的情绪和需求。我发现，当我以尊重和理解的态度对待孩子时，他们更愿意与我分享他们的想法和感受。
与孩子建立亲密的关系是我作为父母最重要的责任之一。通过参加这个讲座，我意识到要想达到这个目标，需要投入时间和精力。我要放下手机，关注孩子的需求和感受。我要不断学习，提升自己的沟通技巧和解决问题的能力。我希望我能给孩子一个温暖和支持的环境，在这个环境中他们可以自由地表达自己，发展自己的独特个性。
总之，参加这个讲座给了我很多关于亲子矛盾的新的见解和思考。我意识到要想改善亲子关系，首先需要反思自己的行为和态度。我要更加重视与孩子的沟通，尊重他们的感受和需求。通过学习和实践有效的沟通技巧，我相信我能够建立一个更加稳定和愉快的亲子关系。
亲子矛盾心得体会六
小学生时期是亲子关系的重要时期，父母和孩子之间经常会出现一些矛盾和冲突。这些矛盾往往给孩子的成长带来一些困扰，但同时也提供了一个宝贵的机遇，让孩子学会解决问题并改善与父母的关系。在我个人的亲子矛盾经历中，我深刻认识到了父母和孩子之间建立沟通、理解和尊重的重要性。
第二段：背景
在我的小学时代，我常常与父母产生矛盾。一个常见的情况是，我有时会拖延做作业，这让父母感到焦虑。他们希望我能够按时完成作业，但我却觉得厌烦，并觉得他们太过干涉我的生活。这种状况导致我们之间发生了很多争吵和不愉快，我甚至开始对他们抱有一些怨恨。
第三段：问题的启示与解决
后来，我通过一次因为没有完成作业而和父母争执的经历，开始意识到解决问题的重要性。我跟父母坦诚地谈了谈我的困惑和厌烦心情，同时也倾听了他们的担忧。我们逐渐理解彼此的立场和需求，发现问题的根源是沟通不畅。在沟通的基础上，我们达成了共识，制定了一个明确的作业完成计划，并定期进行进度检查。这种改变让我逐渐认识到父母其实是为了我的成长和未来着想，他们的关心和督促是出于对我的爱。
第四段：信赖与理解
随着沟通的加深，我意识到理解和尊重是建立良好亲子关系的基石。我开始主动倾听父母的建议和意见，并思考他们的观点。在这个过程中，我发现他们的意见并非毫无道理，他们的经验和知识远远超过了我，需要我虚心接受。我感受到了他们对我的信任，同时也建立了对他们的信任。这种相互理解和信任的建立，让我们之间的矛盾逐渐消除，亲子关系也变得更加和谐。
第五段：总结
通过解决与父母之间的小学亲子矛盾，我悟出了许多道理。首先，建立良好的沟通是解决问题的基础。只有通过坦诚的对话，双方才能更好地理解对方的立场和需求。其次，理解和尊重是建立信任和改善关系的关键。孩子需要尊重父母的意见和建议，同时父母也应该尊重孩子的选择和决策。最后，父母和孩子之间的矛盾是一种成长的机遇。通过解决矛盾，孩子可以学会解决问题、培养沟通能力，并与父母建立更亲密的关系。
在小学亲子矛盾的经历中，我学到了很多宝贵的东西。这些经验不仅让我成长为一个更成熟的人，更重要的是，它们为今后的亲子关系打下了坚实的基础。我将永远感激这段经历，它给了我珍贵的教训，让我认识到父母对我的关心和爱是无私的。
亲子矛盾心得体会七
作为一名年轻的父母，我深知亲子关系中的矛盾和冲突是非常常见的。为了寻求进一步的了解和解决办法，我参加了一场关于亲子矛盾的讲座。在这次讲座中，我获得了很多有益的信息和启示。下面我将分享我的心得体会。
第一段：了解和尊重孩子的独特性
在讲座中，讲师强调了了解和尊重孩子的独特性的重要性。每个孩子都是独特的个体，有着自己独特的需求和个性。作为父母，我们需要根据孩子的个性来进行合理的引导和教育，而不是把他们塑造成我们期望的样子。一个关键的点是要学会用爱和尊重的态度对待孩子，让他们感到被接纳和独立。这一点让我深受启发，我意识到需要更多地去倾听和理解孩子，给予他们更多的空间去尝试和成长。
第二段：有效沟通和表达情感
讲座中提到了沟通在亲子关系中的重要性。许多亲子矛盾往往源于沟通不畅。作为父母，我们需要学会有效地与孩子进行沟通，并给予他们表达情感的空间。太多的时候，我们只关注自己的观点和想法，而忽略了孩子的感受。讲座中提供了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达情感的正确方式等。这让我深思，我意识到需要更多地去倾听和理解孩子的需求和感受，并寻求与他们平等对话的机会。
第三段：建立良好的亲子关系
讲座中，讲师强调了建立良好的亲子关系的重要性。亲子关系是孩子成长过程中最重要的关系之一。一个良好的亲子关系将给孩子带来安全感和信任感，并有助于他们的全面发展。为了建立良好的亲子关系，我们需要给予孩子爱和关怀，同时也需要设定合理的规矩和界限。这让我意识到需要更加努力地去与孩子建立亲密的联系，给予他们更多的支持和鼓励，同时也要有强化规矩和界限的手段。
第四段：解决亲子矛盾的方法和策略
讲座中，讲师分享了一些解决亲子矛盾的方法和策略。其中一个关键的方法是理性思考和积极的沟通。当与孩子发生冲突时，我们需要冷静思考，找到问题的根源，并与孩子进行积极的沟通。同时，讲座中还提到了一些行动的策略，如表达关怀的方式、建立家庭规则和奖惩制度等。这让我深受启发，我明白只有通过积极的行动和良好的沟通，才能找到和孩子之间的平衡，并达到亲子关系的和谐。
第五段：持续学习和成长
通过参加这次讲座，我意识到解决亲子矛盾是一个长期的过程。每个孩子都是独一无二的，每个家庭都有其独特的情况和挑战。作为父母，我们需要不断地学习和成长，与孩子一起成长。这场讲座给了我很多启发和指导，但更重要的是，它让我明白只有通过持续学习和改进自己的方式，才能建立起良好的亲子关系，为孩子的成长提供更好的支持。
总之，参加了亲子矛盾讲座后，我对亲子关系有了更深刻的认识。了解和尊重孩子的独特性、有效沟通和表达情感、建立良好的亲子关系、解决亲子矛盾的方法和策略，以及持续学习和成长，这些都是我希望在日常生活中能够应用和实践的经验和知识。我相信，只有不断地探索和改进，我们才能够建立起和谐、健康的亲子关系。
亲子矛盾心得体会八
在人类的认识史中，从来就有关于宇宙发展法则的两种见解，一种是形而上学的见解，一种是辨证法的见解，形成了互相对立的两种宇宙观。所谓形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。和形而上学的宇宙观相反，唯物辩证法的宇宙观，主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展，事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。
矛盾的普遍性或绝对性这个问题有两方面的意义。其一是说，矛盾存在于一切事物的发展过程中；其二是说，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。矛盾是简单的运动形式（例如机械性的运动）的基础，更是复杂的运动形式的基础。事物发展过程中的自始至终的矛盾运动。
矛盾存在于一切事物发展的过程中，矛盾贯串于每一事物发展过程的始终，首先是各种物质运动形式中的矛盾，都带特殊性。人的认识物质，就是认识物质的运动形式，因为除了运动的物质以外，世界上什么也没有，而物质的运动则必取一定的形式。对于物质的每一种运动形式，必须注意它和其他各种运动形式的共同点。但是，尤其重要的，成为我们认识事物的基础的东西，则是必须注意它的特殊点。只有注意了这一点，才有可能区别事物。科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。
不论研究何种矛盾的特殊性，各个物质运动形式的矛盾，各个运动形式在各个发展过程中的矛盾，各个发展过程的矛盾的各方面，各个发展过程在其各个发展阶段上的矛盾以及各个发展阶段上的矛盾的各个方面，研究所有这些矛盾的特性，都不能带主观随意性，必须对它们实行具体的分析。离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。我们必须时刻记得列宁的话：对于具体的事物作具体的分析。
矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。
在矛盾特殊性的问题中，还有两种情形必须特别地提出来加以分析，这就是
主要的矛盾和主要的矛盾方面。在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展，规定或影响着其他矛盾的存在和发展。例如在资本主义社会中，无产阶级和资产阶级这两个矛盾着的力量是主要的矛盾；其他的矛盾力量都为这个主要的矛盾力量所规定、所影响。然而不管怎样，过程发展的各个阶段中，只有一种主要的矛盾在起着领导的作用，是完全没有疑义的。
任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用，其他则处于次要和服从的地位。因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力去找出它的主要矛盾。不能把过程中所有的矛盾平均看待，必须把它们区别为主要的和次要的两类，着重于捉住主要的矛盾，已如上述。矛盾着的两方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所谓矛盾起主导作用的方面。事物的性质，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。
在懂得了矛盾的普遍性和特殊性的问题之后，我们必须进而研究矛盾诸方面
的同一性和斗争性的问题。同一性、统一性、一致性、互相渗透、互相贯通、互相依赖（或依存）、互相联结或互相合作。第一、事物发展过程中的每一矛盾的两个方面，各以和它对立着的方面为自己存在的前提，双方共处于一个统一体中；第二、矛盾着的双方，依据一定的条件，各向着其相反的方面转化。这些就是所谓同一性。所谓矛盾在一定条件下的同一性，就是说，我们所说的矛盾乃是现实的矛盾，具体的矛盾，矛盾的互相转化也是现实的、具体的。科学地反映现实变化的同一性的，就是马克思主义的辩证法。
对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。在人类历史中，存在着阶级的对抗，这是矛盾斗争的一种特殊的表现。剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾，无论在奴隶社会也好，封建社会也好，资本主义社会也好，互相矛盾着的两阶级，长期地并存于一个社会中，它们互相斗争着，但要待两阶级的矛盾发展到了一定的阶段的时侯，双方才取外部对抗的形式，发展为革命。阶级社会中，由和平向战争的转化，也是如此。列宁说：对抗和矛盾截然不同。在社会主义下，对抗消灭了，矛盾存在着。这就是说，对抗只是矛盾斗争的一种形式，而不是它的一切形式，不能到处套用这个公式。
事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。它是和形而上学的宇宙观相反的。它对于人类的认识史是一个大革命。 o按照唯物辩证法的观点看来，矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程中，矛盾贯串于一切事物的始终，这是矛盾的普遍性和绝对性。当研究矛盾的特殊性和相对性的时侯，要注意矛盾和矛盾方面的主要和非主要的区别；当研究矛盾的普遍性和斗争性的时侯，要注意矛盾的各种不同的斗争形式的区别；否则就要犯错误。如果我们经过研究真正懂得了上述这些要点。我们就能够击破违反马克思列宁主义基本原则的不利于我们的革命事业的那些教条主义的思想，也能够使有经验的同志们整理自己的经验，使之带上原则性，而避免重复经验主义的错误。
《矛盾论》这样一本经典的著作，对当今的中国依然有着较强的指导意义。现在的中国，面临着诸多矛盾，主要有几个方面：一是人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产力之间的矛盾；二是国际地位的日益提升与现在的世界霸主美国维护霸主地位之间的矛盾；三是长期高速发展过程中带来的一些矛盾：财富分配不均、环境污染严重、高新技术产业的匮乏、部分制度和法律阻碍社会的发展、三农问题。
亲子矛盾心得体会九
第一段：介绍亲子矛盾的背景及其对孩子的影响（200字）
小学亲子矛盾是家庭中常见的问题之一，亲子之间的矛盾不仅仅影响着家庭和睦和孩子的成长，还会带来消极的心理影响。小学生正处在身心发展的关键时期，他们往往对家庭的关注和理解非常敏感。如果亲子关系出现矛盾，不仅会影响孩子的自尊心、信心、学习动力，还可能导致孩子产生逆反心理，造成严重的家庭紧张局面。因此，解决小学亲子矛盾至关重要，既需要家长的关心和支持，也需要孩子的理解和配合。
第二段：分析小学亲子矛盾的原因（200字）
小学亲子矛盾产生的原因是多样的。首先，家庭教育理念不同是一个普遍存在的问题。父母往往受着自己的生活经验和成长环境的影响，对孩子教育有着各自的看法和做法。当父母之间存在分歧时，往往会产生对孩子的教育冲突。其次，家庭事务繁忙也是导致亲子矛盾的原因之一。许多家长面临着工作和家庭的双重压力，缺乏时间与孩子进行沟通和交流，导致与孩子渐行渐远。同时，小学生正处在个性形成的关键时期，他们开始渴望独立和自主，与父母产生了更多的矛盾和冲突。
第三段：探讨解决小学亲子矛盾的方法（300字）
解决小学亲子矛盾首先需要父母关注孩子的需求和成长。父母应该积极与孩子沟通、了解孩子的内心世界，尊重孩子的意见和选择，与孩子共同制定家庭规则。同时，父母应该建立明确的界限和纪律，对孩子的行为进行适度的引导和纠正。其次，家长应该提供给孩子一个良好的家庭氛围和快乐的成长环境。家庭应该成为孩子放松心情的港湾，父母应该与孩子共同参与一些活动，加强亲子交流和亲密关系。此外，父母还应该注重自身修养和情绪管理，不将自身的压力和情绪转嫁给孩子，以保持良好的亲子关系。
第四段：分享自己在解决亲子矛盾中的体会与经验（300字）
作为一位家长，我在解决小学亲子矛盾的过程中，有着一些宝贵的体会与经验。首先，我意识到理解孩子的需求和情感是至关重要的。每个孩子都有着不同的个性和表达方式，作为家长，我们需要耐心倾听和观察孩子的行为，与他们建立真诚的沟通。其次，我认识到平等和尊重在解决亲子矛盾中的重要性。父母应该与孩子平等地交流，重视孩子的感受和需求。最后，我明白到亲子关系的发展需要时间和耐心。解决亲子矛盾的过程是一个相互理解和包容的过程，需要父母与孩子持之以恒地努力。
第五段：总结解决小学亲子矛盾的重要性与影响（200字）
小学亲子矛盾是一种常见的家庭问题，解决这一问题对于孩子的成长和家庭的和谐具有重要意义。通过关注孩子的需求和成长，建立积极和谐的亲子关系，不仅能够提高孩子的自尊心和信心，促进孩子的身心健康发展，还能够增进家庭的和睦和谐。因此，家长应该重视小学亲子矛盾，与孩子共同努力，创造一个愉快的成长环境。
亲子矛盾心得体会篇十
1、现实中，医患关系就是一对矛盾，两者既对立又统一。医生拥有对疾病与人体生理、病理等知识的掌握权，运用自己的知识为患者治病；患者是医生救治的对象，是医生实施诊治计划的对象，两者是统一的；但两者对医疗知识掌握的不全以及涉及其中的经济利益又造成两者对立。对立统一规律是从实际出发，解决当前医患矛盾、医疗纠纷的强有力的武器，无论医生还是患者，无论主管部门还是媒体，必须好好利用这一宝贵手段解决存在问题。
2、医患矛盾主要方面——在“医”方面
现部分医务人员职业道德修养不够高，对患者冷、硬、推，如开贵重药物、看病马虎（只求数量，不求质量）、对病人的问题（如疾病宜忌、疾病调护）爱理不理，因此使患者发生不满心理，冲突、纠纷不可避免发生。这是由于部分医务人员存在封建恩赐思想：你来求医，是在求我，你得听我的，这种没有丝毫同情心的思想，不导致医患关系紧张才怪，此其一。其二，由于客观上正常收入不能满足医生物质需要，少数医生趁治病机会搞行业不正之风：“回扣”、“红包”，损害了患者利益。其三：少数医务人员以行医作为谋私利的手段，坑害病人，导致病人意见很大，有的花了很多钱，医不好病，在心理上很不平衡，与医护人员发生冲突。其四：部分医生“爱病不爱人，看病不看人”，只关心对己之科研、课题有用病人，对其他病人爱理不理。
3、矛盾次要方面——在“患”方面
病人认为：医学很神秘，医生是万能的，一张处方包治百病；有些病人怀疑医生，拿着医生处方就到处问处方是否存在问题；隐瞒病情，忌讳病情，说一部分隐瞒一部分，甚至不说，否认病情，或者前后不一致，跟医生玩捉迷藏；贫穷患者怕花钱，不敢直接到医院做体检看病，非万不得已不到医院看病，而是拖病，富有病人则认为只有贵药、新药才是好药，多用药就能治好病；不遵从医嘱，如戒烟、戒酒等；有的病人忙着赚钱，根本不在乎健康；社会的进步，患者对医疗有着更高的要求，但有些患者对疾病一知半解，就胡乱指挥医生用药、做检查；对疾病缺乏正确的认识，尤其是急危重症的认识不足够；总想一个处方，搞定所有事情，不愿意复诊、住院；总是往成名的医生，或者年纪较大的医生那边，人之常情，对自己的生命当然比较看重，希望临床经验丰富的医生为自己治疗疾病。但这也造成成名医生的门诊量较多，供不应求；有的患者不愿意排队候诊，因此就动员一切资源插队，造成就诊的次序混乱，造成医疗矛盾。
亲子矛盾心得体会篇十一
第一段：亲子关系的重要性及背景介绍（约200字）
亲子关系是一个家庭中的重要组成部分。从小学开始，孩子们渐渐开始独立思考和表达自己的意见，而家长则会面临更多的挑战，需要学会与孩子进行有效的沟通和解决争议。亲子矛盾是成长过程中不可避免的一部分，但亲子关系的质量对孩子的成长和家庭和谐至关重要。
第二段：亲子矛盾的原因及分析（约300字）
亲子矛盾的原因各不相同，主要源于家长与孩子在教育理念、期望、态度等方面的差异。年龄差异以及子女个性差异也会导致亲子之间的矛盾。举例来说，家长可能更加注重孩子的学业表现，而孩子可能更想尝试其他兴趣爱好。此外，亲子矛盾还可能因为双方沟通不畅、家庭规矩不明确等原因而产生。
第三段：有效沟通的重要性及方法（约300字）
在解决亲子矛盾时，有效的沟通是至关重要的。首先，家长应该倾听并尊重孩子的意见，让孩子感受到被理解和被重视。另外，家长也应该坦诚地表达自己的想法和意见，同时提供合理解释以增进孩子的理解。家长可以借助日常对话、家庭会议等方式与孩子进行积极的沟通，共同制定家庭规矩，增进家庭的和谐。
第四段：建立亲子之间的信任和尊重（约300字）
建立亲子之间的信任和尊重是解决亲子矛盾的关键。家长要尊重孩子的个性差异，鼓励他们发展自己的特长和兴趣。另外，取得孩子的信任也非常重要。家长可以通过给予孩子适量的自主权，让孩子感受到信任和尊重。通过给予孩子适当的责任和奖惩机制，培养孩子的责任感和规则意识，从而建立孩子对家长的信任。
第五段：亲子矛盾对孩子成长的影响及结论（约200字）
亲子矛盾对孩子的成长有着深远的影响。良好的亲子关系有助于培养孩子的自信心和独立思考能力，并且有助于孩子建立积极的人际关系。相反，亲子矛盾会导致孩子内心的困惑和挫败感，甚至可能对其心理健康产生负面影响。因此，家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系，解决矛盾是一个长期的过程，需要双方的努力和理解。
通过对亲子矛盾的分析，我们可以看到亲子关系对孩子成长的重要性。在小学阶段，家长应该尊重孩子的个性和意见，与孩子进行有效的沟通，建立起信任和尊重的关系。良好的亲子关系将对孩子的成长产生积极的影响，帮助他们建立自信和独立思考能力。只有家长与孩子之间的和谐与理解，才能够共同创造一个温暖和睦的家庭氛围，为孩子的未来奠定良好的基础。
亲子矛盾心得体会篇十二
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识. 枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展 了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育 的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴 一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还 包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道 在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作 者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移 动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己 的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字 等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容 自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌 握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、 识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树 木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要 求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所 诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童 时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几 年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因 为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
