推荐交流研讨发言材料范文通用(六篇)

会员上传分享

更新时间：2024-04-16 18:25:46 发布时间：24小时内

推荐交流研讨发言材料范文通用三

按照主题教育领导小组《通知》要求，我们认真开展学习了习近平总书记在中央政治局第十五次集中学习和在中央、国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，大家对学习中“不能松松劲”、教育中“不能松口气”、工作中“不能站、等、靠”的问题有了新的警醒和认识，对做好新时代xx机关党建工作，又一次明确了方向、目标和路径，同时，也更加清晰地认识到：抓党建责任制的“牛鼻子”与“书记抓、抓书记”的重要性，践行新时代好干部标准与不做“昏官、懒官、庸官、贪官”的具体要求。今天，我们围绕加强党的政治建设、全面从严治党和担当作的专题进行学习研讨，结合近期的学习收获，与大家共同交流。

习近平总书记指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果，事关统揽推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。

在革命、建设、改革各个时期，我们党都高度重视党的政治建设，形成了讲政治的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把党的政治建设摆在更加突出位置，加大力度抓，形成了鲜明的政治导向，消除了党内严重政治隐患，推动党的政治建设取得重大历史性成就。同时，我们也清醒地看到，党内存在的政治问题还没有得到根本解决，一些党组织和党员干部忽视政治、淡化政治、不讲政治的问题还比较突出，今天上午的半年总结会上，我也针对xx系统的实际，强调了要进一步加强党的政治建设，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定不移跟党走、听党话，思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致，坚决做政治上的“明白人”、行动上的“带头人”。要夯实政治根基，涵养政治生态，不断健全xx各级党的制度，完善管理工作机制，严格过好组织生活。要坚持民主集中制，认真展开批评与自我批评，严肃党内政治生活，纯洁同志关系，营造出风清气正、海晏河清的党内政治生态。要防范政治风险，永葆政治本色，提高政治能力，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，我们人防各级党的领导干部，要善于从政治上分析问题、解决问题，提高辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。要始终坚定理想信念和对马克思主义信仰，始终保持我党的光荣传统和作风，不忘为民初心，担负xx使命，不畏艰难、砥砺前行，在实现中华民族伟大复兴的新长征中描绘我们xx事业最美的篇章。

习近平总书记曾以“四个不容易”告诫全党：“功成名就时做到居安思危、保持创业初期那种励精图治的精神状态不容易;执掌政权后做到节俭内敛、敬终如始不容易;承平时期严以治吏、防腐戒奢不容易;重大变革关头顺乎潮流、顺应民心不容易。”这“不容易”的背后是对新形势新任务的深刻判断，是对管党治党的深刻理解，是对自我革命与社会革命的深刻把握。中国特色社会主义已进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。如果在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志，就会“一篙松劲退千寻”;时刻保持强烈的自我革新意愿和动力，才能“百尺竿头更进一步”。

7月17日，中央主题教育领导小组印发了《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中展开专项整治的通知》，明确指出了专项整治的8个方面内容，其中，对贯彻落实习近平现时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署阳奉阴违的问题、不担当不作为的问题、违反中央八项规定精神的突出问题等的专项整治，就深刻地包含了我们各级党组织和党员领导干部对加强党的政治建设认识到位不到位的问题，包含了对服从党的领导、履行党交给的职责、使命认真不认真的问题，包含了作为党员干部能不能带头遵章守纪、能不能发挥表率作用，能不能担当起新时代党的重任的问题，与我们今天的深入学习、深入反思、深入研讨密切相连，因而，我们要反复学、对照学、动态学，要勤于学、敏于思、善于行。

反观我办在深化正风肃纪整治中，也查找到不少xx问题，对于党员干部中存在的这些问题，我们总在讲，有人觉得“老生常谈”了，实际上，我们这些问题还没有从根本上解决，有的同志甚至还没有真正重视起来。前段时间我们局领导带队对机关办公秩序进行了抽查，尽管前期搞了教育，各处室、单位进行了自查，但还是发现不少问题，归根原因还是在于标准不高、要求不严、抓得不实，因此，作风建设永远在路上，从严治党永远在路上，我们思想上丝毫不能有半点松懈，我们xx局在新时代要有新气象，党员干部队伍就要有新作为、新担当，而针对问题必须有刀刃向内、自我革命的精神和勇气，要敢于刮骨疗毒、善于治标治本，xx局才能保持健康肌体，才能担当好新使命、新任务，在新时代做出无愧于党和人民期望的新业绩。

7月16日，习近平总书记在内蒙古调研时对进一步抓实主题教育活动提出了要注意抓“四个到位”的新要求，强调指出：“形式主义害死人，主题教育就是要实实在在，不能上下忽悠，更不能急功近利、急于表功。”从理论学习联系到我们的工作实践，从主题教育联系到我们开展xx工作，践行为民宗旨，担当xx使命，事关人民生命财产，事关党和政府在人民群众中的形象和声誉，来不得半点儿“含糊”，也必须实实在在，决不能“上下忽悠”。

认真学习习近平总书记的每一次重要讲话，不仅能使我们在思想上、认识上有新的进步和提高，更重要的是能够为我们的每一步行动增强方向感和前进动力，下一步我们全办开展主题教育就是要扭住“四个到位”不放松，坚持不懈抓出成效。一是切实抓好党员干部思想认识的到位。要坚决把学习教育贯穿始终，xx局的每一个党员干部都要不断深化对主题教育重大意义的再认识，深化对初心和使命的再认识，不断增强学习的自觉性、主动性、经常性，使每次学习都有新体会、新进步。要经常同党中央的决策部署对标对表，坚持高标准、严要求，紧密联系xx实际，做到“一把尺子”和“多种形式”相统一，切实提升我们做好xx工作的政治标准、专业标准、纪律标准和质量标准。二是切实抓好检视问题的到位。调查研究不能只浮在水面，措施不能只表现在纸面，必须奔着基层去、一线去、实际去，主题教育是以解决实际问题的成效为衡量标准的，我们局党组的领导同志在检视问题、查摆问题过程中要带好头、走在前，把问题找对找准，把根源挖深，千万不能搞形式主义，纸上谈兵，无论开展调查研究，还是检视问题都要实打实，丁是丁卯是卯，敢于较真碰硬，积极应对挑战，不唯上、不唯下、只唯实，要体现敢于担当的精神。三是切实把抓问题整改落实到位。有问题不可怕，关键是敢于直面问题，善于纠正和改过，以闻过则喜、知过就改的胸襟，对症下猛药治猛疴。要真刀真枪、见人见事，制度机制该完善的要完善起来，人物事件该批评的要严肃批评，该处理的要严肃处理，只有解决了问题，才能真正助推人防事业。四是切实抓好组织领导的到位。火车跑得快，全靠车头带，我们局党组领导要带头发挥表率作用，各支部书记也要在抓好基层工作首当其冲，要带头学习、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，把标杆立起来，把方向指明确，让全局党员干部激发学的劲头、坚定改的决心，推动主题教育往深里走、心里走和实里走，推动我们xx工作往高处走。

近日，中央主题教育领导小组又印发《通知》，要求党员领导干部要认真学习《党章》《新形势下党内政治生活若干准则》和《纪律条例》，开展4个“对照”、4个“重点查摆”，为我们学好党章党规、深入推进主题教育标明了重点，按照中央和市委要求，下一步，一是党组中心组要专题安排学习，各党支部也要专题组织学习，要把党章党规学深学透。二是召开专题会议找差距。将个人自查与交流发言相结合，开展批评与自我批评，把问题讲出来、亮出来，真正“扯袖子”、“出出汗”。三是瞄准问题展开整改。要结合前段时间调查研究、检视问题的结果，针对单位的、部门的、个人的问题分类分项制定整改措施，做出整改清单，下大力气全面整改。

推荐交流研讨发言材料范文通用四

ok3w_ads("s005");

交流研讨发言提纲县委常委、纪委书记20xx年xx月

通过对习近平总书记制度治党、依规治党的重要论述，以及省委书记张庆伟讲话精神和市委书记徐建国的意见要求的深入学习领会，我决心做好我分管战线的作风整顿和优化发展环境的组织者、参与者和推进者，切实从严整改落实，不断加大监督执纪问责力度，为实现作风的持续改进和环境的不断优化提供坚强的纪律保障。

一、把提高思想认识、强化责任使命作为抓好纪律保障的重要前提。要进一步提高认识，深入领会习近平总书记关于制度治党、依规治党重要论述的精神内涵和现实意义，不断提高监督执纪问责能力，推动全面从严治党向纵深发展。一是要增定力。要切实强化政治意识，自觉把思想和行动统一到贯彻落实《中共中央关于加强党内法规制度建设的意见》上来，统一到加强反腐败体制机制创新和制度保障的工作要求上来，与时俱进，坚定不移地把制度创新引向深入。二是要巧借力。要切实强化机遇意识，坚持学以致用，把习近平总书记制度治党、依规治党重要思想贯彻到党风廉政建设和反腐败、纪检监察工作的全过程、各方面，切实增强贯彻制度治党、依规治党的思想自觉和行动自觉。三是要善发力。要切实强化责任意识，认真履行党章和行政监察法赋予的职责，坚持围绕作风、提升素质，围绕发展、履行职责，围绕热点、注重监督，通过专项整治推进机关作风好转、促进政令畅通，着力营造公平正义、开放开明、服务高效的发展环境，在全县形成攻坚克难、奋发图强、干事创业的新风正气。

二、把推进作风整顿、创优发展环境作为抓好纪律保障的目标任务。要自觉地把纪检监察工作融入县域经济社会发展的主战场，放到县委、政府工作大局中去定位、谋划和推进。一是抓党风树形象。领导干部的作风对全党全社会有着很强的示范性和导向作用，优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量，是促进政风行风民风的关键。要结合深化作风整顿、优化发展环境活动，持之以恒地督促落实中央八项规定精神，注重从细节和具体事情入手，坚决纠正作风建设方面存在的突出问题。二是抓政风提效能。加大对全县各单位、各部门作风建设和环境优化工作开展情况的监督检查力度，发现问题、督促整改、提高监督检查实效。积极推进廉政风险防控机制建设，规范自由裁量权，健全岗位责任制，对有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策的严格问责，坚决纠正，保证政令畅通、执行有力。三是抓行风强服务。要积极发挥群众和社会的力量，将群众监督、舆论监督结合起来，把行政部门的行政行为置于阳光之下。要维护好群众的切身利益，着力纠正公共服务行业和涉农、征地拆迁、涉法涉诉等领域损害群众利益的不正之风和突出问题；重点纠正食品药品安全、保障性住房、环境保护、安全生产、执法司法等方面不正之风和突出问题；集中治理基层行政执法和服务中的不正之风和突出问题。要集中力量开展治庸治懒治散专项治理工作，以治庸提能力、以治懒增效率，以治散正风气，着力提升服务效能，做到不推诿、不扯皮、不懈怠、不刁难。四是抓民风扬正气。“风成于上，俗化于下”。净化世风民风不可忽视，需要标本兼治、内外兼修，从点滴做起，由浅入深，由易到难，循序渐进，一个阶段一个阶段地抓。要以加强农村基层廉政文化建设为重点，教育和引导广大群众开展喜闻乐见、丰富多彩的廉政文化活动，树立良好的乡风民风，营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会氛围。

三、把强化执纪效果、加强制度建设作为抓好纪律保障的有力措施。实行工作中，进一步强化对党风政风的执纪监督，把严明党的政治纪律放在首位，提升党员干部组织意识和纪律观念。一是把纪律和规矩挺在前面，强化纪律约束。必须坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持一把尺子量到底，实践好监督执纪“四种形态”，加强日常监督管理，把党章及准则和条例作为纪律审查、执纪审理的基本依据，综合运用批评教育、组织处理、纪律处分等手段，治“病树”、拔“烂树”、正“歪树”，贯彻好“惩前毖后、治病救人”的方针。执纪要严，对深化作风整顿、优化发展环境过程中违规违纪、破坏法规制度踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的，要坚决严肃查处，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，不留“暗门”、不开“天窗”，坚决防止“破窗效应”。二是持之以恒不松劲，把作风整顿抓到底。作风建设永远在路上，如果前热后冷、先紧后松，就会功亏一篑。要牢固树立打持久战的思想，保持作风整顿和优化发展环境的战略定力，对分管战线的作风整顿和优化发展环境情况做到底数清、情况明、目标明确、措施得力，要对照自身存在问题和工作职责进行扎实整改、持续用力、久久为功。要进一步强化作风建设无小事的理念，推动一项一项规定落实、一个一个问题解决，积小胜为大胜，持续不断把作风建设引向深入。三是强化制度建设，规范行政权力运行。习近平总书记强调，要坚持思想建党和制度建党紧密结合，更多用制度治党、管权、治吏。面对新情况、适应新形势，坚持问题导向、着力破解难题，把落实主体责任与深化作风整顿、优化发展环境工作同步考虑、同步部署、同步实施，推行权力清单、责任清单制度，积极形成决策科学、执行坚决、监督有力的责任落实体系。继续推行“县管领导干部向县纪委全委会述廉述责制度”，完善《党风廉政建设主体责任检查考核方案》，结合实际，把“开展作风整顿和优化发展环境”工作开展情况纳入“两个责任”检查考核范围，对工作推进不力的严格追究责任，确保深化作风整顿和优化发展环境工作落到实处、见到实效。

相关热词搜索：全面从严治党交流发言提纲研讨治党ok3w_ads("s006");

ok3w_ads("s007");

推荐交流研讨发言材料范文通用六

听了五位专家的讲座，让我懂得了什么是校本研修，这可能是我第一次认真的理解这个概念，所以也就想了很多，结合我们学校的研修尾情况，我对比了一下，有几个发现：

我们的校本研修一直在做，并且某些方面做得很好。

1．在改革之初，我们做了详细的方案，每学期开学初还对其进行修改完善，三年来，我们的方案经过了多次实施，取得了瞩目的成绩，在实践中得到验证。

2．实施过程中，我们有相互听课，公开课、示范课、同课异构课、展示课等不同形式的课堂教学引导，让大家互相学习，不断探索，使我们的课堂教学改革不断的得到推广，现在，大部分老师的课堂教学已把课改课上成了常太课。

3．利用课堂教学评比、青年优质课竞赛等方式，促进大家不断的提高自己的课改教学水*，并且每次活动都有活动方案，评比细则，制定相应的奖励办法，每学期都进行一次评价，进一步促进了课堂教学改革的发展。

4．把听课、开课、竞赛结果与学校考评挂钩，与绩效考核挂钩，使老师们的听课、评课、开课的热情都很高涨。

集体备课是一个老大难问题，其实大家都知道这中间的作用并不是太大，但是我们还是一直坚持，在一段时间中我们做得确实不错，并且取得了一定的成绩。

1．根据各备课组的情况不同，安排工作积极、经验丰富的老师作为主备人，先进行备课，形成一个具有指导性的备课预案。

2．老师根据预案进行个人二次备课，把自己的想法、教学方法、学情分析情况渗透到预案中，形成个人的教学案。

3．集体讨论，将各人的方法进行展示讨论，选取最优秀的教学方法、过程，确定问题、练习等的统一，形成一个正式的教学案。

4．领导包干听集体备课制。每个学科组安排一位领导，每周的备课过程中要随机听一节课，从头至尾的了解备课过程，这对集体备课起到了监督作用。

我校的社团活动一直都搞得红红火火。

1．制定社团管理条例。在原来兴趣小组活动条例的基础上，制定社团活动管理条例，从制度上指导和监督老师们的社团活动。

2．指导老师建立社团。根据老师的喜好和拥有的指导技能，组建相应的社团，统一到教务处登记，并且做好相应的材料整理。

3．成员招纳。社团指导老师根据自己的社团特点，制作社团招募海报，各班主任对社团活动特点进行宣传，在一定时间内到指导老师处报名。

4．按时活动。每周的社团活动有特定的时间安排，既不影响教学，也让学生活动的有声有色，经过几年来的活动，我们有些社团已形成固定的成员，比如：影雕社团、泥塑社团、书法社团等，虽然每年有学生离开，但是不断的也有新成员的加入，各种活动不断的推陈出新，活跃了校气氛，提高了学生的个性特长。

5．成果卓著。我校的社团活动在多次检查中受到领导的好评，其中有十几个社团曾获得县、市组优秀社团的称号。

校长是校本研修的第一责任人，他的思想就代表了校本研修的方向，所以虽然最近换了几任校长，但是我们的校长对校本研修都有着惊人的统一思想，注重校本研修的开展。

学习了两天半以后，我才知道，校本研修不仅是对课堂教学的研究，也不仅是集体备课活动，更不是开几次教研组、班主任会议，而是只要在学校举办的学校内容的教育教学研修行为都是校本研修的范畴，也就是校本研修还包括师德培训、班级管理、法律法夫规学习、信息技术培训等等。所以对照我们学校的现实情况，我们还存在许多不足。

首先是学校没有一套系统的校本研修方案。

作为一个三星级高中学校，拥有二百多位本科及以上学历的老师，绝对可以搞出有实效的校本研修成果，但是因为没有系统的研修方案，在研修方面就缺少指导思想。一套完整的校本研修方案应该包括教学的、教育的、教师成长的、学校发展的等各方面的研修思路，特别中要将有些属于学校管理方面的研修保持延续性，这应该是我们以后努力的方向。

其次是现在的研修活动中，只注重活动，不注重总结和经验交流。

我们有许多活动都是属于校本研修的，但是活动完了就结束了，没有进行经验总结，没有形成活动记录，甚至查找档案时，只有几张照片，有的甚至照片都找不到。这对于校本研修来说就失去了意义，其实也就谈不上校本研修了，只能是一次教育或教学活动了。

刘昕校长谈她在绩效工资发放时文化课老师对音体美老师的成绩产生疑问时，提出了体育教师要带出学生训练队，要在县区甚至是市级比赛中获奖，以此作为绩效考核的成绩依据，音乐老师每学期要搞一次大型演出，要让每一个学生都参与，每个班级都要有节目，通过评比来确定成绩。而美术老师则是搞画展，把画展搞到校外去，搞到社区去，让群众来评价美术的教学水*，这样就让文化课老师不再说音体美老师没有成绩了。当然如果搞不好，也就不要与其他老师争成绩的绩效了，因为文化课老师的备课、作业批改、长虹学压力真的不是他们所能比的。这样的研修活动既促进了老师的自身发展，宣扬了学校的教学成果，缓和了老师之间的意见分歧，可以说是收获丰富。

第三，教师的发展目标过于肤浅。

晋上高级就达到了人生目标一样，就不思进取了，有的甚至就想养老了，结婚生子后，精力就全总倾注在孩子身上了，自身的发展提高就成了可有可无的了。看看我们的论文竞赛，除了需要晋级的老师，还有人写论文吗？做课题时，有哪几个不是因为要晋级才硬着头皮生搬硬套的弄几个内容凑合成一个课题的？其实就象缪徐主任说的，写写随笔，让自己的生活充满乐趣，也让自己把自己的人生写成记录，当将来回忆时才有东西可想。

第四，时间都去哪了？

我们许多老师都会说，我不是不想搞研修，不是不想提高自己，只是我没有时间啊。我承认，有的人确实很忙，特别是班主任老师，除了自己的教学以外还得管理班级，找学生谈话，有时还要各种总结计划。但是我们在大部分老师还是很轻松的啊，一天两到三节课，其他工作处理再去两节课，按八节课工作时间，我们还剩余两三节课的时间啊，做什么呢？所以我们看到有的老师在看空间、刷屏幕、玩游戏、看电影，可是研究教学、研究自身发展的.却不多。如果我们每天能抽出一节课的时间来写写教学心得、看看教育书籍、写写经验总结，当我们要写作论文时，要搞课题研究时，也就有材料可用了。这样我们的个人研修也就做得很好了呢，而当个人研修做好时，集体研修也就有材可研了。

第五，缺少经济支柱。

虽然每一位校长都曾说，只要做对教学有利的事，要多少钱都没问题，但是真正落实时，都是虎头蛇尾，这倒不是校长不想给钱，而是我们的经费确实紧张，每一项活动一预算就把学校的老底露出来了，所以许多时候，条件限制了校本研修的开展。

发现问题的存在，解决问题才是关键，如果想要搞好我校的校本研修，应该怎么做呢？从培训开始，我一直在思考这个问题，于是也产生了几点为成熟的看法。

既然校要研修是包括教育的，教学的，教师成长等多个方面的，开学初校长室就可以集中教务处、教科室、政教处、工会、团委等部门共同参与，集思广益，把有关的研修活动安排到位，然后制定详细的研修方案，分工明确，责任到人，做到活动有计划，过程有记录，结束有总结，经验能交流，并且在工作中不断的进行完善，有突发事件时再进行协商处置，安排一些短时的研修活动。

。

学校应该在每学期开学初就确定学校的经费情况，对于可以用来作为校本研修的资金应该分成两个部分，一部分作为研修活动经费，另一部分应该集中对某些活动进行投入，比如学校今年的可用资金在二百万，那么可以用来校本研修的就算只有二十万的话，可以把十万用来作为*时的活动开支，然后把十万用在当年的某项大的活动支出上，比如美术展的活动、音乐器材的购置、实验器材的添加，教师发展资料的订阅等，这样在随着时间的推移，学校的研修项目也就会逐渐增加。当然对于每一项材料的的增加要加强管理，有效利用，确保有限的资金达到最大的效果。

校本研修的主要体现形式还是教学论文和课题研究，以及教学经验交流或者是教育博客的教育教学随笔，那么我们把这些都作为绩效考核的依据，参加的根据成果的层次获得一定比例奖励，没有参加的，则不能获得，这样就能拉开绩效工资，也就能够促进老师进行研修，从而达到提高教学自身素质的目的。