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推荐音乐欣赏心得体会简短(三篇)

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更新时间:2024-06-14 19:17:09 发布时间:24小时内

推荐音乐欣赏心得体会简短一

1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

《虫儿飞》旋律及歌曲。背景图。

一、初步感受音乐旋律

出示mp3,告诉小朋友有一段音乐藏在里边,猜一猜。播放音乐,幼儿初谈感受

指导语:听了这段音乐之后你有什么感觉,想到些什么。

二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲,充会体验歌曲。重点体验第一部分。

(一)第一遍,初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。

指导语:其实这段音乐是一首歌曲的旋律,咱们来听一遍这首歌曲,想一想,你的感觉和你会想到的和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》

(二)第二遍,闭眼听音乐歌词,感受歌词的美。重点体验理解第二段(天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹,冷风吹,只要有你陪)

指导语:歌里有哪些歌词最让你感动。为什么感动?

天上的星星为什么要流泪,地上的玫瑰为什么会枯萎。(引导幼儿用动作表情来表现)

(三)第三遍,教师清唱,帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。

(四)第四遍,出示挂图,幼儿观察图画,将听音乐与看图画结合起来欣赏

指导语:其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了?为什么会哭?如果你是这个小女孩,你这时的心情会是怎么样的?(鼓励幼儿表现出来)

(五)第五遍,情感的提升,讲述背景故事,在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐,支持幼儿提升情感。

指导语:到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢?听了故事,你就知道了。 这一次你又有什么感觉?

四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感,欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。

指导语:其实小女孩也很坚强,很勇敢,她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情,想一想,歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。

五、一起完整地表现歌曲。

推荐音乐欣赏心得体会简短二

这节语文课是一节艺术欣赏课,许多同学都把自己所学的乐器带到了班级,看着那么多乐器,我想象着这节语文课。

上课了,我的心情好激动。

首先是三位小提琴首的演奏,三个人,拿着不同的小提琴,拉起了不同的曲子。聂宣驰的曲子生动、活泼,好象让我看了一群孩子们在玩耍。关婧文的曲子刚劲、有力,让我想起了一场可怕的战争正在向我走来。郭子豪的曲子缓慢、温和,好像是暖风中的花瓣在舞蹈。

小提琴的演奏结束了,在所有人的鼓掌声中小提琴手们退场了,要不是同学们的掌声,我还沉浸在三个优美的故事之中。

下一个表演开始了,是黄柄勋的笛子表演。我不相信一个如此淘气的学生,会演奏出优美的笛子担当音乐奏响时,我不得不承认我的想法是错误的,黄柄勋所演奏的有活泼的美、柔和的美以及强烈的美。

笛子的清脆声音把我带了一个美丽的世界。湖面并不是平如镜子,而是带有着小小的波纹,一圈绕一圈,淘气的鸽子在湖面上方的天空中飞来飞去,人们围绕着湖周围跳舞,欢快的舞步把我也给吸引了,我融入在了人群中,和人们一起跳了起来。

突然,音乐强烈了起来,我来到了另外一个世界,来到了一望无际的大草原,周围什么都没有,不见一个人影,这时,只听见一阵马蹄声,一群马跑了过来,我跳上了一匹白马,找到了小骑手的感觉。

音乐逐渐缓和,我来到了温暖的沙地上,我躺在热呼呼的沙滩上,浑身被太阳晒的热热的,好舒服!

音乐结束了,我渐渐苏醒过来,我使劲为他鼓掌,真的,他的曲子真是太美太美了,让我完全沉浸在了三个美妙的故事之中。

音乐这个字眼,好象很高雅,但其实它并不是人们所想的那样,只要向学,所有人都可以学习音乐,只是那些坚持下来的人成为了音乐大师,没有坚持下来的人,只能成为音乐上的.贫穷者。

我爱音乐,因为它可以带给我一切生活中所给不了我的东西,可以带给我好心情、可以带给我好的一天。

回首望一下家中的钢琴,我的心中充满了愧疚。

推荐音乐欣赏心得体会简短三

1、跟随儿歌韵律协调地念词。

2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

3、初步掌握5以内的数。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

1、感受儿歌韵律,了解儿歌内容。

2、能根据游戏内容进行想象创编。

大白鹅,小白鹅图片。

一、猜谜语导入,引出主题。

——头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。

——我们一起来学一学大白鹅走路的样子。

二、倾听儿歌,感受儿歌的韵律。

——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽,它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,请你们仔细听老师念的“儿歌”,帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了?

1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

三、仿编儿歌。

1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声(如小花狗、汪汪汪;小花猫、喵喵喵)

2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只,增加游戏趣味性。

教学反思:

在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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