有关思想政治方面存在的问题和不足怎么写(四篇)

有关思想政治方面存在的问题和不足怎么写一

初中思想政治课是对学生进行道德教育，心理品质教育，法律常识教育和社会责任教育的课程，是学校德育工作的主渠道。网络的开放性，即时性，虚拟性正是符合了初中学生对新生事物的好奇和追求时尚的心理，一方面网络拓宽了学生获取有效知识的途径，对中学生的成长有积极的促进作用，另一方面网络也给学生带来了一些负面的影响。思想政治课应努力实现其所应担负的教育功能，运用网络，用好网络，让学生通过网络吸取各种营养，提高学生的思想道德品质。

开展这一课题的研究，有助于政治教师适应网络时代发展的需要，确立以学生发展为本的教学理念，从而在实践中探索网络环境下思想政治课实施素质教育的相关方面，进一步提高思想政治课教学的时代性，针对性和实效性。

网络环境是指以计算机为工具，利用多媒体技术和网络技术以及其他现代教育技术手段所创造的教学环境，在这种教学环境下所进行的教学活动，这种教学活动是把教室扩展到局域网（校园网）和互联网上，是将计算机网络技术运用到教学中的一种教学形式和方法。

初中思想政治课的探究性学习是指学生在教师的指导下，结合思想政治课教学的内容确定研究专题，以类似科学研究的方式，引导学生主动地获取知识，应用知识，解决问题的.一种学习方式。

网络环境下初中思想政治课探究性学习的核心是倡导学生在学习中的主体研究精神，让学生通过自己搜集，分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题解决问题的能力和提高分辨是非的能力，培养学生良好的品德行为，这也是培养学生创新精神，创新能力，处理信息能力的一种尝试和实践。

计算机网络技术以及国际互联网，局域网，校园网等丰富的网上资源，为改变传统的教学模式，充分利用网络资源进行思想政治课的探究性学习提供了非常有利的条件。目前，利用网络资源进行教学只是处于起步阶段，至于如何充分利用网络来开展思想政治课的探究性学习，在理论上和实践上需要我们认真实验和研究。

建构主义学习理论的基本观点认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。建构主义提倡在教师指导下的，以学习者为中心的学习，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者，促进者，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者。即“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者，指导者，帮助者和促进者的作用，利用情景，协作，会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。

本课题要在现代教育理论的指导下，探索如何指导学生充分利用网络资源结合思想政治课的教学内容开展探究性学习，培养学生自主探索的精神，创新精神，创新能力以及获取信息，运用信息能力，从而真正实现信息技术与学科教学的整合，提高思想政治课教学的实效性。经过实践与探索，本课题将达到以下目标：

构建一个适合于学生自主学习的信息平台。网络存在着信息多，杂等问题，通过研究利用网络优势，建立道德，法律，心理，国情……等与思想政治课教学相适应的主题网站。

充分利用网络资源引导学生在网络环境下自主开展探究型学习。让学生根据思想政治课的教学内容自己选题，加工，探究，得出结论。网络是一把双韧剑，另一方面有负面的有害的影响，作为政治教师如何加强指导和引导，显得更加重要，应采取哪些相应的措施。思想政治课除了要探索和培养学生正确获取信息，分析信息，运用信息，创造信息能力，发展学生自主探索的精神和创新精神以外;还应侧重于思想品德的教育，知识的提高与情感，价值观相联系，体现思想政治课特点是对学生品德的要求如何转化为行为，探究如何在网络环境下加强对学生情感，品德，价值观的教育。

（三），通过对网络环境下学生利用网络资源进行探究性学习的实践，探索在网络环境下初中思想政治课探究性的课堂教学模式，转变学生的学习方式，促进教师教学方式的改变。网络环境下探究型的课堂教学模式，要处理好教师，学生，教材的关系，教师主导与学生主体的有机结合。网络环境下探究型的课堂教学模式，要处理好接受性学习，探究型学习，体验性学习的关系，学生自主学习与合作学习的关系。

1，教育部20xx年下达了关于中小学校园建设的指导意见，指出：校园网在教学过程中合理有效地应用，不仅可以改变传统的教学模式，教学方法，教学手段，还将促进教育理念，教学思想的转变。

2，”数字长宁“的大环境以及我区各中学校园网相继建成。

3，课题组成员均已接受了”未来教育“的培训，对计算机的操作都非常熟练。

4，课题组成员都是思想政治课教学骨干，热爱教育事业，积极参与思想政治课的教学改革，他们勇于实践，富有探索精神。

组长：沙丽娟

副组长：赵惠勤

成员：曹雪梅 孙玲 张擘 徐恬文 薛智颖 吕海婴

本课题研究以文献研究法，调查研究法和行动研究法为主进行，严格操作过程，不断积累资料，调控研究方向。

调查研究法：主要通过问卷，观察，访问等形式，了解中学思想政治课运用网络技术的现状，教师的教学观念，教学方式，学生的认知水平，运用能力，学习兴趣等问题，为本课题针对性地开展研究作准备。

行动实验法：通过研究课堂教学，探讨网络环境下初中思想政治课新的课堂教学模式和结构，在掌握已有软件的基础上，研制部分教学软件。在行动中研究，在研究中行动。积极探讨网络环境下学生的自主学习能力，创新能力，信息处理能力以及教师运用网络信息技术开展探究性学习的教学研究。

文献研究法：关注国内外信息技术发展崭新成果与发展动态，研究学习网络环境下中学思想政治课程的特征，创建信息技术课程的新模式。

1，准备阶段（20xx.5——8）

成立课题小组，写开题报告

搜集相关资料，学习现代教育理论

调查学生的认知水平，学习兴趣，能力水平（计算机操作，上网时间）

2，实施阶段（20xx.8——20xx.7）

结合初中思想政治课的教学内容，确立研究专题

师生共同实践，建立主题网站，制作教学课件

教学实践：

（1）建立初中各年级的主题网站

（2）探索初中思想政治课利用网络资源开展探究性学习的教学模式

（3）探索网络环境下学生自主学习和合作学习的关系

（4）探索网络环境下初中思想政治课学生进行探究型学习的教学策略

（5）探索网络环境下初中思想政治课加强对学生情感，品德，价值观的教育的教学策略。

（6）探索网络环境下初中思想政治课探究性学习的评价

3，撰写实验研究报告和相关论文（20xx.8——12）

最终完成时间：20xx年12月

（1）实验研究报告

（2）相关课件和论文

（3）校园网上的主题网站

上海市中学思想政治课面向二十一世纪行动纲领

王奕标：《现代教育技术与探究性学习的整合研究》

李克东：《数字化学习-——信息技术与课程整合的核心》

王升：《探究性学习的理论与实践》

胡军荀：《试论网络的优缺点及其对探究性学习的支持作用》

崔允淳，钟启泉等主编的《基础教育课程改革纲要（试行式）解读》

有关思想政治方面存在的问题和不足怎么写二

安军

摘要 高中学业水平考试在当前教育中的作用越来越大，对高中生的升学等也影响重大，如何应对这种考试，需要我们从两方面来把握，一紧扣定义、排除干扰，搞定客观选择题；
二背熟原理、抓住范围，力争主观题得高分。

【关键词】政治；
学业水平考试；
技巧

学业水平考试是省级水平考试，在未来的招生中所占的地位越来越重要，考试结果既是评估高中学校教学质量、教师教学水平的重要依据，也是评价普通高中学生在上述领域的学习是否达到课程标准规定的毕业、升学要求的基本依据之一，同时还是高等学校录取时的重要参考依据。

20_年学业水平考试，思想政治学科共有96个知识点，按考试要求分为了解、理解、运用三个水平层次，分别以a、b、c三个英文字母标示。其知识点的分布如下表：

学生，尤其是学理科的学生如何掌握这96个知识点，顺利通过思想政治考试是我们思想政治老师必须要认真对待的一个问题。结合筆者多年的教学经验，现总结如下：

1 紧扣定义、排除干扰，搞定客观选择题

学业水平考试的选择题不难，要想提高准确率，请记住四句口诀：①阅读题干找中心，即阅读题干材料，找出中心思想，这是前提；
②研究题眼好入门，即研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键；
③排除无效干扰项，即不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率；
④比较之后见分晓，即把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择。

下面举例说明：

（1）下列属于商品的是：（ ）

a.家庭用的自来水

b.赠送同学的礼物

c.向地震灾区空投的援助物资

d.农民生产的供自己食用的粮食

本题相对来说比较容易，只要紧扣书本商品的定义就能选出答案。商品是用来交换的劳动产品。由此判断：赠送同学的礼物、向地震灾区空投的援助物资和农民生产的供自己食用的粮食虽然都是劳动产品，但均未用来交换，因此都不能算作商品，故正确答案为a。

（2）孟子说：“权，然后知轻重；
度，然后知长短。物皆然，心为甚。”下列名句反映的哲理与其一致的是（ ）

①暗潮已到无人会，只须篙师识水痕。

②操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

③沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

④天时人事同相催，冬至阳生春又来。

a.①②b.①④

c.②③d.③④

本题通过对古诗的解读，考查学生对诗句所反映的哲理的理解，这类题目对理科同学来说有点难。首先做这类题目要知道题干部分诗句的意思，很多同学对“权”和“度”理解不深，题干讲的是：称一称，才知道轻重；
量一量，才知道长短。凡事都是如此，人心更是这样。由此可知，题干强调的是实践的重要性。对照选择支，只有①②强调实践，③强调的是矛盾的对立统一，④则强调了规律的客观性，故a项正确。

除掌握以上方法外，还需要注意有些选择支在学业水平考试时是不能选的，比如：（1）选择支本身表述错误者不选，但反向选择题除外，对于这部分试题应先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料，以提高做题正确率；
（2）选择支与题干要求不相符者不选，此类试题应抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项；
（3）因果关系要分清，因果相悖者不能选，即一看是否存在因果关系，二要注意因果关系是否颠倒，有以上两种情况的选择支都不能选。

2 背熟原理、抓住范围，力争主观题得高分

学业水平考试的政治主观题与高考相比很简单，但对理科同学来说仍然很难答。为了让理科的同学都能顺利过关，乃至得高分，我给理科的同学整理了四本必修的提纲，要求后期理科的同学们只要花点工夫将我整理的几张政治讲义上的原理背熟就可以顺利应付学业水平考试了。

在背熟原理的基础上，一定要认真审题，找准设问的范围，有的放矢地答题。例如：

（1）有人认为，直接选举可以有效防止“被代表”，比间接选举更优越。我国应在全国范围内实行直接选举。

从民主选举的角度，谈谈你对该观点的认识。

此题需要联系教材，教材关于选举从两个方面来说明，一个是从选民的角度，分为直接选举和间接选举；
另一个是从候选者的角度，分为差额选举和等额选举。结合本题，很容易看出，题目只考查第一个方面。由此可以得出本题答案：①相较于间接选举，直接选举有利于表达选民的意愿，可以有效防止“被代表”。该观点具有合理性。②间接选举适用于选民较多、分布较广的情况，“直接选举比间接选举更优越”说法不妥。③选举方式的选择应与经济发展、社会进步状况相适应。当前，我国处于社会主义初级阶段，人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡，应采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

（2）对待中国古代传统文化的态度问题，近代以来一直存在着两种对立的思想倾向；
一是国粹派，认为中国传统文化一切都好，应全面继承和发展传统文化；
一是西化派，把中国落后的一切根源归之于传统文化，主张完全抛弃中国的传统文化而全盘西化。

结合材料，运用文化生活知识说明我国应如何继承和发展中国传统文化。

本题设问相对简单，对应书本，结合材料，对待传统文化有两种截然不同的看法，一种是全面继承，一种是全盘西化，而这两种态度都是不对的，正确的做法是将两者有机结合起来，对传统文化应批判继承，古为今用，并在此基础上不断推陈出新，革故鼎新。据此得出本题答案：①要辩证地认识中国传统文化在现实生活中的作用，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。②对中国传统文化要不断“推陈出新，革故鼎新”，使传统文化顺应社会生活的变迁。③既反对根本否定中国传统文化的“历史虚无主义”，又要反对拒绝接受西方文化的“守旧主义”。

通过对以上例题分析可知，学业水平考试虽然内容较多，但只要在后期的复习中夯实基础，掌握技巧，抓住设问的角度和范围，一定能顺利通过，而且高分通过学业水平测试的！

（作者单位：安徽省六安市城南中学）endprint

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有关思想政治方面存在的问题和不足怎么写三

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

有关思想政治方面存在的问题和不足怎么写四

敬爱的党组织：

经过一年的学习，我觉得自己无论是在思想意识上，还是在平时的言谈举止中，都较以前有了较大提高。为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，也为了正确树立自己的人生目标和理想，为了便于党组织对我的考察，现将自己这几个月来的情况向党组织做个汇报。最近这段时间里，习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强。我党之所以在这里召开这个盛会，就是要在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。科技兴国正是我应该努力的方向，不断提高自己的学习和技能，加强科技方面的研究和突破很关键，正是我一直努力实现的目标。为了实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，加快各领域科技创新，掌握全球科技竞争先机。这是我党提出建设世界科技强国的出发点。目前，我了解到我国科技事业发展的目标是，到20_年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，

到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。两院院士和广大科技工作者是国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣，大家责任重大、使命重大，应该努力为建成创新型国家、建成世界科技强国作出新的更大的贡献。他们是我的学习榜样，是我前进的指明灯，在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。

我深深懂得，一个党员就是一面旗帜。在工作中，时刻以党员的标准来衡量自己;在思想上，我将不断的加强马克思列宁主义、毛泽东思想、及“三个代表”重要思想的学习，积极进取，与时俱进，开拓创新，以更加优异的成绩来回报组织，努力使自己成为一个名副其实的正式党员;我要正确地看待自己的长与短、得与失、名与利，做一个无论在组织上还是思想上都入党的人，力争做到业务绩能，以任劳任怨、勤勤恳恳的工作态度，踏实的工作作风，尽职尽责的做好本职工作，在党的教育事业上，经得起清贫和寂寞。特别是注意要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把党组织的思想政治教育渗透到日常工作、学习、生活的各个环节之中，不辱一个党员的名誉，对得起党员这一光荣称号，为实现党的崇高而奋斗。以上是我几个月来的基本情况，通过不断地总结和提高但我自身还存在着很多不足，对于自己的缺点和不足，我将在今后的工作中加以克服和改正。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织关怀在同志们的帮助下，通过自身不断学习和进步，努力克服不足，以新的更大的成绩回报组织和同志们。请党组织继续在实践中考验我。

此致

敬礼

汇报人：

20_年_月

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