最新惠崇春江晚景古诗通用
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更新时间：2025-02-13 11:44:51 发布时间：24小时内
最新惠崇春江晚景古诗通用一
【惠崇春江晚景其一】
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【惠崇春江晚景其二】
两两归鸿欲破群，
依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，
更待江南半月春。
《惠崇春江晚景》，是一首题画诗，是苏轼1085年（元丰八年）于汴京所作。原诗共两首。惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓“九僧”之一。他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭鸶、小景尤为拿手。《春江晚景》是他的名作。苏轼根据画意，妙笔生花，寥寥几笔，就勾勒出一幅生机勃勃的早春二月景象。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
其一
（1）惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。
（2）蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”
（3）芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
（4）河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
（5）上：指逆江而上。
其二
（6）归鸿：归雁。
（7）破群：离开飞行队伍。
（8）依依：不舍之貌。《楚词》“恋恋兮依依。”
（9）归人：回家的人。刘长卿诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。
（10）朔漠：北方沙漠之地。杜甫诗：“一去紫台连朔漠。”
隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。鸭知水暖，光凭画是体现不出来的，诗却表达出来了。其实岂是鸭子先知水暖？一切水族之物，皆知冷暖。诗人这样写是为切合画上风物，实际上也是表达他对春天到来的喜悦和礼赞。唐人有“花间觅路鸟先知”的诗句，与此句异曲同工。这句诗极富哲理，我们指某一新的情况或消息被人预先知道时，便往往引用这一句。
万物逢春气象新。江边，生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦苇也抽出了短短的嫩芽来。这七字不是泛泛地吟咏景物，而是诗人通过细致的观察贴切地实写出这两种植物的情态，没有一字是闲笔。
宋诗人梅尧臣描写这种景象云：“河豚当是时，贵不数鱼虾。”诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。作者这样写就把整个画面勾勒得更为完美了，给人以严冬已尽、春到人间的喜悦。作者不仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无而情理中所有的事物呈现出来。如果诗的全部四句均是景物白描，则形式上未免有些呆板。最后一句的处理，不但使全诗灵动鲜活，也使诗和画的意境都被大大地丰富了。
惠崇是个和尚，宋代画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晚景》上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晚景》，现已无从考证。
画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。
好的题画诗，既要扣合绘画主题，又不能拘于画面内容，既要能再现画境，同时又能跳出画外，别开生面，离开绘画而不失其独立的艺术生命。苏轼这首诗可以说做到了这一点。诗的前三句咏画面景物，最后一句是由画面景物引起的联想。整首诗又如同诗人即景言情，当下所得，意象妙会而自然。说前三句再现画境，其实两者也不全然等同。第二句中“水暖”(温度)、“鸭先知”(知觉)云云，是不能直接画出的。诗能描写如画，诗咏物性物理又过于画。这是因为绘画属于视觉艺术，而诗是语言艺术，有着表现上的'绝对自由。最后一句进一步发挥联想，在前三句客观写景的基础上作出画中景物所属时令的判断，从而增添了南方风物之美的丰富感觉，这更是画所不能的。有关河豚的应时风味，梅尧臣《范饶州坐中客语食河豚鱼》一诗写首：“春洲生荻芽，春岸飞杨花。河豚当是时，贵不数鱼虾。”欧阳修《六一诗话》说：“但用蒌蒿、荻笋(即芦芽)、菘菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。
诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。
然后，诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋润，满地的蒌蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱。诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广阔地遐想。全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息。[
这是一首题画诗，惠崇的《春江晚景图》没有流传下来，不过从苏轼的诗中，我们可以想个大概：一片竹林，三两枝桃花，一条江，几只鸭子，河岸上满是蒌蒿，芦芽刚刚破土，天上还有两两归鸿。河豚是看不到的，是馋嘴的苏轼在想：河豚该上来了，用蒌蒿和芦芽一炖，比东坡肉鲜多了。
惠崇为宋初“九诗僧”之一，跟苏轼不是一个时代的人。苏轼是只见其画，未见其人。此僧诗画俱佳，尤其擅长画水乡，再放上几只飞禽走兽，人称“惠崇小景”。
王安石很推崇他的画，在《纯甫出僧惠崇画要予作诗》中赞到：“画史纷纷何足数，惠崇晚年吾最许。”
明清两朝眼里只有唐诗，从不把宋诗放在眼里。康熙年间大学者、大诗人毛希龄就批评苏轼这首诗说：“春江水暖，定该鸭知，鹅不知耶？”
这老头真有点瞎抬杠。春江水暖，鹅当然也知。宋人还有“春到人间草木知”的诗呢。这是题画诗，可能画上根本没有鹅啊。
不过毛希龄也不是就跟苏轼过不去，他谁也看不上眼。他读朱子，身边都得摆个稻草人朱熹，看到他哪地方解的不对了，就要连打带骂，非得让这稻草人朱熹认错才行。对苏轼，已经够客气了。
惠崇，福建建阳人，北宋著名九僧之一，王安石称他有“绝艺”（《纯甫出释惠崇画要予作诗》），著名国画史学家郭若虚说他“工画鹅、雁、鹭鸶，尤工小景，善为寒江远渚。萧洒虚旷之景，人所难到也”（《图画见闻志》卷四）。由此可见，惠崇的画享誉一时，而《春江晚景》（钱钟书《宋诗选注》作“晚景”）应是他擅长的得意之作。惠崇原画已经失传，但从诗人传神的描写中，我们可以想到画面图景。北宋诗人晁补之说：“诗传画外意，贵有画中态。”（《和苏翰林题李甲画雁》）苏轼的这首诗妙在既能写出“画中态”，又能传出“画外意”，使诗情、画意完美地结合起来，难怪清代大才子纪昀在读到此诗时惊叹说：“此是名篇，兴象实为深妙!”诗的首句“竹外桃花三两枝”，静静的江岸上绿竹潇潇，在青翠嫩绿的竹叶外点缀着三两枝桃花。竹外桃花，红绿相映，淡淡一笔，将那花竹交错、红绿掩映的“桃花报春”意境表达得淋漓尽致。桃花报春，春天来临，而桃花才三两枝又说明季节实为早春。
诗的第二句“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。这句诗化用了唐人诗句：孟郊“何物最先知？虚虚草争出”（《春雨后》），杜牧（一作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香寒蜂未知”（《初春舟次》）。苏轼学古而不泥，前人诗句的造意，加上自己观察的积累，熔炼成这一佳句。“鸭知水暖”这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。
诗的三四两句：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写，那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前”，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。王士祯在《渔阳诗话》卷中说：“坡诗‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’，非但风韵之妙，盖河豚食蒿芦则肥，亦如梅圣俞之‘春洲生荻芽，春岸飞杨花’，无一字泛设也。”有关河豚的应时风味，欧阳修《六一诗话》说：“河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多与荻芽为羹，云最美。”苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚，“但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境。苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境。使读者见到了、听到了、感受到了从画面上所不能得到的东西。在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感。前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合。《惠崇春江晚景》成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“诗画本一律，天工与清新”（《书鄢陵王主簿所画折枝二首》），“诗中有画，画中有诗”（《东坡题跋》卷五《书摩诘蓝田烟雨图》），在他的这首题画诗《惠崇春江晚景》中得到了很好的验证。
最新惠崇春江晚景古诗通用二
惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首原文及赏析
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
竹林外两三枝桃花芽放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到芽春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点《队离群。
远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。
惠崇（亦为慧崇）：福建建阳僧，宋芽九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
归鸿：归雁。破群：离开飞行队伍。
依依：不舍之貌。归人：回家的人。
朔漠：北方沙漠之地。杜甫诗：“一去紫台连朔漠。”
更待：再等；再过。
惠崇是个和尚，宋代画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晓景》，现已无从考证。
画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的.画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而此时河豚正是上市的好时节，可以在市场上销售了。（一作沿潮水而上的时节）
好的题画诗，既要扣合绘画主题，又不能拘于画面内容，既要能再现画境，同时又能跳出画外，别开生面，离开绘画而不失其独立的艺术生命。苏轼这首诗可以说做到了这一点。诗的前三句咏画面景物，最后一句是由画面景物引起的联想。整首诗又如同诗人即景言情，当下所得，意象妙会而自然。说前三句再现画境，其实两者也不全然等同。第二句中“水暖”（温度）、“鸭先知”（知觉）云云，是不能直接画出的。诗能描写如画，诗咏物性物理又过于画。这是因为绘画属于视觉艺术，而诗是语言艺术，有着表现上的绝对自由。最后一句进一步发挥联想，在前三句客观写景的基础上作出画中景物所属时令的判断，从而增添了南方风物之美的丰富感觉，这更是画所不能的。有关河豚的应时风味，梅尧臣《范饶州坐中客语食河豚鱼》一诗写首：“春洲生荻芽，春岸飞杨花。河豚当是时，贵不数鱼虾。”欧阳修《六一诗话》说：“河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多与荻芽为羹，云最美。”苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚，“但用蒌蒿、荻笋（即芦芽）、菘菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。
诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。
然后，诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋润，满地的蒌蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了；这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱。诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广阔地遐想。全诗洋溢着一股浓厚而清新的生活气息。
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竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。
这是一首著名的题画诗。作者因为懂画、会画，所以他能紧紧抓住惠崇这幅《春江晚景》的画题画意，仅用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。尤其令人叫绝的是“春江水暖鸭先知”这一句，他把画家没法画出来的水温冷暖，描绘得如此富有情趣、美妙传神！此外，他的高妙还表现在幽默的想象上，他能看到画外，以画上并没有的“河豚欲上”，来点染初春的气息，深化画中的意境。如果说惠崇的画是“画中有诗”的话，那么这首诗便是“诗中有画”了。难怪它能作为一首人人喜爱的名诗而传诵至今！
惠崇是个和尚，宋代画家。这首诗是苏轼题在惠崇所画的`《春江晓景》上的。
苏轼的《惠崇春江晓景二首》，后人往往只引这一首，忘了后面还有四句：
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
这是一首题画诗，惠崇的《春江晓景图》没有流传下来，不过从苏轼的诗中，我们可以想个大概：一片竹林，三两枝桃花，一条江，几只鸭子，河岸上满是蒌蒿，芦芽刚刚破土，天上还有两两归鸿。河豚是看不到的，是苏轼在想：河豚该上来了，用蒌蒿和芦芽一炖，比东坡肉鲜多了。
惠崇为宋初“九诗僧”之一，跟苏轼不是一个时代的人。苏轼是只见其画，未见其 人。此僧诗画俱佳，尤其擅长画水乡，再放上几只飞禽走兽，人称“惠崇小景”。
王安石很推崇他的画，在《纯甫出僧惠崇画要予作诗》中赞到：“画史纷纷何足数，惠崇晚年吾最许。”
明清两朝眼里只有唐诗，从不把宋诗放在眼里。康熙年间大学者、大诗人毛希龄就批评苏轼这首诗说：“春江水暖，定该鸭知，鹅不知耶？”
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当细细品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的惠琼《中伏》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、惠琼写《中伏》时一定被天使吻了额头。之所以这样说，是《中伏》通篇没有一句源自教科书上的严谨修饰和中规中矩，一改往日竭力贴近书面语、偶又游离于口语的略显差强人意，索性放下身段，索性一口西皮二黄，仿若盛行皖中皖西的小刀戏（地方剧种，庐剧），把“老惠是俺老爸，老敏子是俺老娘”，和“我”的周群式合肥方言“我滴个妈嘞，我的后背也汗透。”一家三人日常生活中一幕，描摹得逸趣生辉，质感鲜明，令人忍俊不禁。好一出精彩的独幕剧。
不难看出在皖中皖西深接地气的小刀戏，在《中伏》中对惠琼的深远影响。让人想到曾经对小刀戏颇有研究、获过不少戏曲奖项的文济齐和他的剧本；让人联想到或是同步文学群书忘带（杨立群）的文字，可能给惠琼带来的启迪。
2、在描摹日常生活的文字中，相对书面语，口语运用得当时，不仅能让人物形象跃然卷面，令其神形兼备，更能让作品接地气，为大众读者喜闻乐见。
如何合理地把口语嫁接到文字中，使人物对话更具生活质感，让文字更具张力，却是一个耐人寻味的课题。不仅要求作者深入了解生活，把握人物的形准与特点；还有一个在行文中，如何保持叙事语言高度统一的问题，只有跨过这个瓶颈，文学人物才能生动立起来，才能形象逼真，让人一看，立刻有似曾相识之感：这不是谁谁吗？
如何跨过这个瓶颈呢？两个字：推敲。四个字：反复推敲。六个字：反复认真推敲。不仅要深入观察，更要反复推敲琢磨，举一反三，使人物、语言、生活场景，成竹在胸。
对于观察、阅历不足之处，有一简单方法：问。好在鼻子底下有嘴。嘴巴不仅仅是用来补充能量的，还有一个容易被忽略的功能：多问。咱不能把上天恩施的功能忽视了。三人行必有吾师。
之所以有这样的感受，恰恰源于我自己的文字实践。彼时很想用儿时一句厘俗口语，表达被指关节敲击脑壳的动态，但我忘了那句话应该怎么说，囫囵着用了个“被钉了一钉锤”，差强人意。
纠结一夜，四处求问，有了“一钉钉桌子给你头剋九十九个包”，金寨文友说"给你一钉baoke（音）子”等答案，很接近，终究又不是六安话。直至朋友圈广而告之时，儿童文学《开心蚂蚂》作者张义森，给出准确答案“给你一丁丁掴子”，方才如释重负。之前虽有友人提及，但谁也想不及“掴”字咋写。由此可见，三人行必有吾师，不懂就问，不带着问题过夜。
3、惠琼《中伏》让人首先感到亲切的一点，是叙事语言接地气。“觉得脚底板子烫乎乎的。”“脚底板子”这种语言通常出现在皖西20多年前的口语对话中。在开篇中运用，不仅瞬间拉近了写读之间的距离，更把时光拉回了曾经谙熟于心的乡情乡音。
“吃饱之后变得软绵绵、沉甸甸的下肢，忽尔，此刻，来了力气，一一一股带火的力气……我要是那火箭头子，我肯定是一下子被这力气冲上天了。”既是写实，又是完整的心理过程描写。在这里，这股“火气”又侧面描摹了“我”对“老惠”的亲情和关心，形象，写实，有生活经历的都曾感受过。于是迈着滚烫的“脚底板儿”，"我`蹬，蹬，蹬’地以神速小跑过公司那条一千米车道”便在烈日炎炎之下发生的顺理成章。此处最值得咀嚼的，是“那条一千米车道”，好家伙，想象一下，骄阳之下，一个白裙摇曳的70后，以刘翔百米冲刺的速度，冲刺在正午，这该是多么焦急，又是多么刺激人眼睛！作者很老道，没写一句关心之类的直白语言。这才是真正的.亲情牵挂、揪心啊！
“我叫了他一声，他抬起脸来，冲我笑了一下，他的牙齿在阳光下闪闪亮。我差一点要哭了！”这一笑，老人憨厚朴实的性格，立刻鲜明无比，却让身为女儿的“我差一点要哭了！”没哭吗？我分明看见这一刻惠琼的眼泪，如夏日骤雨，肆意流淌在面颊上，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们都有斜阳若影的一天，都有对亲情无限眷念的时刻，何况惠琼是个写文字的女子，多愁善感更胜一筹。
4、阅读《中伏》时，容易将注意力完全集中在跳脱、鲜活的语言，反而容易忽视文字中“老惠”与“老敏子”别样而温馨的爱情，却验证了“打是亲骂是爱”的这一公理。
一位“去，嫑(bⅰαo)急着吃饭，趁晌午头去把菜园里的草锄锄，正好可以晒死它们。”一位大气不敢吭，“嗯。”这老两口不对付？闹矛盾了？不是。这个辅垫很讲究，“热得很！老敏子也应该知道，却当作不知道；老惠也知道，可就是不理会。”明白了吧，这才是相濡以沫几十年的真实爱情，比那温文尔雅、举案齐眉，一辈子温水煮青蛙的爱情，更耐人流连。
更耐人寻味更传神的在这，“老敏子正蹲在门口的路灯下择一堆苋菜。她一会掼掼手里掐成两截的苋菜，一会抬起脸朝路前头瞄瞄。”呵呵，典型的刀子嘴豆腐心，满满的牵挂惦念，这才是老夫老妻真实的日子。老惠到家了，该歇了吧？你想多了。
"去！你去菜园把那几墒（shang）红芋藤翻翻，省得明早来不及。唉哟——我这腰疼的哟！″“你记住！把我拔的大豆连秧子带回来。那豆叶子好给鸡啄啄。”不死不休的节奏啊，可是，老惠还气不得，虽然是老夫老妻了，可在彼此心中还是当初的那个少男少女，老敏子还是要对自个儿的男人撒撒娇的。“唉哟——我这腰疼的哟！″ “我实在弄不动了！快点个，趁天还没黑！″既是真累，也是真撒娇。这时，你才恍然惊叹：好一对恩爱夫妻！好一对欢喜冤家！
自然也就明白了，老惠软弱的言听计从，是对老敏子最好宠爱；老敏子不休不止的强势，是出于生活的必须，也是体现在老惠心中的重视程度。
《中伏》堪称是惠琼一段时间以来，一篇出色佳作。
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最新惠崇春江晚景古诗通用五
这两首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晓景》，现已无从考证。画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。
其一
“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“早”字。春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。
“春江水暖鸭先知”，视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。这句诗化用了唐人诗句：孟郊“何物最先知？虚虚草争出”，杜牧（一作许浑）“蒲根水暖雁初下，梅径香寒蜂未知”（《初春舟次》）。苏轼学古而不泥，前人诗句的造意，加上自己观察的积累，熔炼成这一佳句。“鸭知水暖”这种诉之于感觉和想象的事物，画面是难以传达的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升，用触觉印象“暖”补充画中春水潋滟的视觉印象。鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。因此，首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子。这就说明：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索。鸭下水而知春江暖，可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。
“蒌蒿满地芦芽短”，这两句诗仍然紧扣“早春”来进行描写，那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前”，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。苏轼的学生张耒在《明道杂志》中也记载长江一带土人食河豚，“但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮，认为这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。诗意之妙，也有赖于此。
“正是河豚欲上时”画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从蒌蒿丛生、芦苇吐芽推测而知“河豚欲上”，从而画出海豚在春江水发时沿江上行的形象，用想象得出的虚境补充了实境。苏轼就是通过这样的笔墨，把无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境。在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图景，而是以内在的深邃体会和精微的细腻观察给人以生态感。前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景。诗人的艺术联想拓宽了绘画所表现的视觉之外的天地，使诗情、画意得到了完美的结合。
这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“诗画本一律，天工与清新”（《书鄢陵王主簿所画折枝二首》），“诗中有画，画中有诗”（《东坡题跋》卷五《书摩诘蓝田烟雨图》），在他的这首题画诗《惠崇春江晚景》中得到了很好的验证。
其二
本组诗中的第二首诗一般鲜为人知，但其创作水平也是很高。
“两两归鸿欲破群，依依还似北归人。”这一句大体写惠崇所绘的“飞雁图”，大雁北飞，有几只雁不舍这春天美景，差点脱离了队伍。并且运用拟人的手法，将依依不舍的几只归雁比作了“北归人”，使画中内容更加生动形象。
“遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。”也是拟人化，给北去大雁赋予了人的情感。大雁恋恋不舍是因为南方比北方温暖，所以诗人就写下了大雁认为北方很冷，而且远远地就知道了沙漠风多雪多；这还不止，最后一句诗人进一步写大雁希望在江南多呆几日。这种拟人手法的运用，使惠崇的绘画由“定格”转变成了“录像”，使大雁北飞的情景充满着人的情感，是颇有新意的。
最新惠崇春江晚景古诗通用六
三年级下册语文《小虾》教案设计推荐度：六年级下册语文教案推荐度：三年级语文教案推荐度：六年级下册语文教案推荐度：小学三年级下册语文教学工作总结推荐度：相关推荐三年级语文下册《惠崇春江晚景》教案
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的三年级语文下册《惠崇春江晚景》教案，希望对大家有所帮助。
1.了解两首古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美;体会作者所表达的思想感情。
2.学习本课生字词，理解诗句的`意思。
3.有感情地吟诵、背诵两首古诗并会默写。
第一课时
学习第一首诗《惠崇春江晓景》，理解诗句的意思，背诵古诗。
(一)出示《春江晓景》图，简介背景，揭示课题
1.简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2.出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。
3.简介诗人苏轼：
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
(二)自读诗句，初步理解诗句的意思
1.熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
2.组内交换意见，扫除障碍。
3.指名试着说说诗句的意思。
(三)深入探究，引发同学展开想象
1.指导同学有感情地朗读。(节奏、语调、语速)。
2.边读边想象诗的意境。
(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚。
蒌蒿：长在洼地的一种野草。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
(2)抓住诗中具体景物，展开丰富想象。
①边吟诵，边想象画面。
②用自身的话描绘画面内容。
3.诗人从哪些景物感受到春天就要来了?
明确：桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。
4.诗的最后一句是画面上的景物吗?
明确：不是，是作者依据画面景物展开的想象。
(四)小结
1.读了这首诗，你从中感受到了什么?
明确：作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向俺们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
2.“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗?
明确：这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
(五)指导感情朗读，背诵古诗。
1.对照画面朗读。
2.背诵古诗，想象画面。
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苏沐陌：
那天是我的第一次遇见他，我从来都没有见过那么灿烂的笑容，以至于让我忍不住的去怀疑，他到底还是不是一个男生。他看见我下了自行车，推门走进学校，对着我调侃道：“哟，学妹啊？”也许如果是常人的话，我早就会有些怒了，从小以来我就是个好学生，不仅仅是父母这样说，我自己也认为我是真的被宠坏了。然而出乎意料的是，我竟然忍不下心去回他一句，而是装作没看见，走了。
他在我背后放浪不羁的笑着，我真想走过去告诉他“注意你的笑声”，可惜，我没有这个勇气。
事后到了班上，我向人打听了有关于他的消息。班上的人说，他叫崇岭，是一个小混混，成天跟学校和老师作对，又是抽烟又是喝酒的。以后是绝对没有出处的，他成天就跟二流子一样，在ktv里面嗨歌，去水吧聚友。
我所在的班，是快班，所以我知道班上的人为什么会这么讨厌他。我也讨厌差生，可是，我就是偏偏不讨厌他。
今天这是怎么了。
崇岭：
今天真的好奇怪，我竟然会想到去写日记。
早上在校门口碰到了一个女生，她有一头长头发，在太阳的照射下，很好看。看他的装束，不像是快班的好学生，所以我就随便问了一句“哟，学妹啊？”
谁能想到，那小丫头竟然只是看了我一眼。如果是别人的话，我一定会忍不住走过去跟他说“你以为你谁啊！”，可是他看我的眼神……我竟然不忍心……
怎么这么言情了，我可是男人！！
后来兄弟们去打听，我才知道了，他原来是快班的，怪不得早上那样看着我。不过，我倒是挺奇怪的，快班的好学生们什么时候变得这么前卫了？
突然想起了以前在快班的日子，似乎也是那样的。
心里不舒服了。这是怎么了。
苏沐陌：
昨天早上遇到的那个男生又来班上找我了。我真的好讨厌他了。
他这是要闹成哪样，竟然专程跑到我们班上来，对着我说：“学妹啊你注意，别跟那些小混混一起，会被带坏的，我以前……”
他现在是全校闻名了，不等我去跟那些小混混一起，我的清白大概也已经毁了吧。班上好多人的目光都已经聚集到我这儿了，我真的好害怕有谁会告诉老师。
于是我告诉他，“你走，我的事不用你操心。”
他顿时停住了，此刻，所有的表情都在他的脸上演绎的淋漓尽致。
他的脸上，还要那抹残余的微笑，有了几分无语，还有现在的伤感……
我仔细看着他的，竟然发现，是那样的清澈。
他愣在了那里，我推开他。然后他反应过来，看了我一眼，跑了。
我被全校的复杂目光注视着。我这个所谓的好学生，站在旗台上，被校长批评着。
广播之中，校长浓重的'口音说着：“快班的同学们都不要向旗台上面的这个人学习！你们日后是要去考重本的！而不是应该用这宝贵的高中三年来谈情说爱！你们现在只是辛苦这三年，三年过后，你们就会尝到甜味了！”
我的眼角有些微微湿润。我告诉自己，别哭，不然的话，他们会笑你，他们会说，那是屈辱的泪水。
可是泪水，还是不争气的留了出来。
广播之中，突然传来了一个令我讨厌的声音。那个男生，又是他。
“我警告你，别乱说话！！我今天不过是去找他，这又怎么了？难道去找一个人就是所谓的谈情说爱么？你们这是什么破学校！学生都是老师养得一帮狗！！”
声音突然消失了，我看着他，被学校的保安带走了。
心中突然有些失落。
回到寝室，已经没有人再来同我打招呼了。
我好讨厌今天的这一切。
崇岭：
今天早上，我去找那个学妹了。我怕他会像我一样学坏，可是，我现在已经改正不过来了。我专门跑到他的班上去告诉他，“学妹啊你注意，别跟那些小混混一起，会被带坏的，我以前……”
可是，我的话还没有说完，便被他打住了，他对我说“你走，我的事不用你操心。”
我的心中，有了淡淡的失落感，一时间没有回过神来。
他竟然推我走了，于是我跑出了学校，约了几个兄弟，一起去飙车。
我一向都不喜欢开车，而是享受坐在后面的感觉。可是今天，我对兄弟们说，今天，我来开车。
兄弟们都有些置疑。我看着他们的眼神，没有说话。
风，贴着我的脸，紧紧地吹过，好痛，好痛。
我告诉兄弟们早上发生的一切了。兄弟说，我可能爱上那个女生了。
我骂他神经病。
回到学校时，我竟然看见那个女生站在旗台上面，被当众点名批评为不良学生。而原因，只是因为我今天早上去找他，被那群所谓的好学生们认为他是我的女朋友。
我看着她湿润的眼眶，想骂人。
我的心里有些内疚，同时也生气了。所以我到广播室去，拿着话筒对着校长说，“我警告你，别乱说话！！我今天不过是去找他，这又怎么了？难道去找一个人就是所谓的谈情说爱么？你们这是什么破学校！学生都是老师养得一帮狗！！”
然后，然后我就被保安带走了。那个女生看着我被保安带走，安静的，没有说一句话。
其实，他能够回头看我，我就已经很满足了。
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年代: 唐 作者: 李商隐
密锁重关掩绿苔，廊深阁迥此徘徊。
先知风起月含晕，尚自露寒花未开。
蝙拂帘旌终展转，鼠翻窗网小惊猜。
背灯独共余香语，不觉犹歌起夜来。
这是诗人悼念亡妻之作。崇让宅是诗人的岳父、径原节度使王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸，诗人和妻子曾在此居住。诗人的妻子卒于大中五年(851)夏秋间。此诗作于大中十一年正月在洛阳时。
昔日回到崇让宅，见到可爱的妻子，该是多么幸福和欢乐。这次归来，却是触目生悲。宅门牢牢上锁，重重关闭，地上长满青苔，说明久已无人居住，成了废宅;因为寂无一人，回廊楼阁非常冷落，显得特别深迥;妻子已逝，无人与语，诗人只好在这里独自徘徊。夜幕降临，月忽生晕，不但月光蒙上一层阴影，似有无限哀愁，而且月晕则多风，天气也要变得更加寒冷;露寒见冷，春花也不绽开。诗的开头两联，首联扣住题中崇让宅，写其荒凉冷落，伤心惨目;颔联扣住题中“正月”，写“风露花月，不堪愁对”(清屈复《李义山诗笺注》)。这四句，用环境的凄凉，衬托出诗人心境的凄凉。何焯说：“三四覆装，月晕多风比妻身亡，下句则曾未得富贵开眉也。”(《李义山诗集辑评》)也就是说，这两句是兼用眼前之景，隐喻过去的情事，第三句是说妻子临死之前，诗人已看出不祥的预兆;下句谓王氏婚后，诗人一直穷愁潦倒，生计艰辛，从未使妻子眉目舒展过一日，于内疚中含着深厚的伤悼之情。
上面四句写室外，以下进入室内。
“帘旌”为帘端之帛，以其形状似旌(旗)，故称，这里即指帘子。“展转”、“惊猜”，都是诗人的'活动。“展转”用《诗经·周南·关雎》“展转反侧”语，指翻来复去，不能入睡。“窗网”是张挂在窗外檐下以防鸟雀入室的丝织的网。“惊猜”句非常逼真地写出了诗人的心理活动：深夜诗人全神贯注地怀念亡妻，忽听到鼠翻窗网之声，还以为是妻了到室中来了。“小”字形容心中微微一怔，措词极有分寸。一“惊”、一“猜”，连下两个动词，体物精细入微。这两句以动写静，因为如果在风雨喧嚣的不宁静的夜里，是不会觉察出“蝙拂帘旌”、“鼠翻窗网”这样微细的声响的。而夜愈是寂静，愈是使人感到寂寞孤独，愈是加深加重对亡妻的忆念，因而才“展转”、“惊猜”，终夜不能成眠。
最后两句，写得更加沉痛。因为“惊猜”妻子来了，所以立刻翻身起来。然而却又没有见到妻子。此时诗人神智已经恍惚，还仿佛听见她唱起《起夜来》的哀歌。“背灯”，状诗人向室内四处寻找;“馀香”是亡妻所遗之香气;闻着馀香，仿佛妻子犹在，故与之语。《起夜来》是乐府曲调名，《乐府解题》说：“《起夜来》，其辞意犹念畴昔思君之来也。”是妻了思念丈夫之辞。此诗不说自己忆念妻子，却说亡妻思念自己，这样从对方来说，其言更加沉痛，更见出自己的忆念之深沉，思情之惨苦。这两句一字一泪，一字一血，读之令人酸鼻。
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傍晚，春风吹啊吹。花香弥漫着春江两岸，我散步在春江岸边，观赏着晚景。
竹子高高的，直插云天；直直的，像柱子一样；绿绿的，像一块绿色的屏障。那竹子被吹得点头弯腰。沙沙沙就像联欢会的大合唱。鸭子成群结队赶来了，一会儿上堤坝，一会儿又下江来，无论走到哪里，都像给碧绿的地毯绣上白色的大花，“嘎嘎嘎！”成群结队的鸭子在清澈见底的江水里，好像在联欢“啦啦啦！啦啦啦……”十分欢快，“呼啦啦……”春江的水正在缓缓流动，江水被风吹得暖暖的，在夕阳的照射下亮得像一颗宝石，绿得像一块翡翠。真是春江水暖鸭先知啊！
岸边的芦苇被春风吹得左摇右摆，飘哇飘，像在春风里跳舞。三两枝桃花从竹林空隙中伸出头来，粉嫩粉嫩的花儿像小妹妹羞红了脸。
蒌蒿嫩嫩的，像婴儿刚生下来的小脸蛋，短短的，就像小妹妹的小脚丫，那么短，那么嫩。
江里有一种鱼类，名曰河豚。肉质十分鲜嫩，光滑的身子，像被洗过的不锈钢的铁皮，又像长了青苔的石板，还像抛光的墙面，漂亮极了。在碧绿的江水中，河豚十分活跃，时而排成横队，时而列成纵队，时而钻进水里，无影无踪；时而浮出水面，豚头攒动，游来游去好不自在。
惠崇见此情景，便挥毫泼墨留下了千古名画《春江晚景》，苏轼见惠崇画中的景色随即吟诗一首：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
早春二月，远处的高山上还积着薄薄的白雪，可春姑娘已悄悄来到人间，大江两岸到处都留下了她的足迹。
春姑娘把美丽带给了世界，有一个地方美如仙境。那里有春江，江面平得像一面镜子，绿得像一块玉佩。清得像透明的玻璃。江面上鸭子“嘎嘎嘎”。看！那两只鸭，好像在比谁游得快呢？它们俩个好像是兄弟。比赛好啊！有竞争，才有进步嘛！后面那两只鸭，穿着白色的棉袄，在水中洗花瓣浴呢。这些鸭子真可爱呀！
还有长在河岸的蒌蒿，又绿又短又嫩，绿得像颗草，短得像根头发，嫩得像婴儿的脸。真是蒌蒿满地芦芽短啊！
你看，那个人拿着钓竿在钓鱼，他盘腿坐在一块石头上，拿出一盘鱼饵，把鱼饵挂子鱼钩上，然后用力一抛，鱼标便带着鱼钩落在江中。过了一会儿，扑通，钓到一条鱼。扑通，又钓到一条鱼。一个下午钓了好多鱼。天晚了，只见他收起钓鱼的工具，带着收获，带着夕阳，带着微笑消失在江岸边。
河里出现了一团黑影——河豚，河豚胖乎乎的，河豚洄游生孩子了。见了就令人顿生怜爱之情。
惠崇来到这里，看到此情此景，于是摊开画纸，拿出颜料，画了一幅画，非常美。苏轼看了他的画，写了一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
早春二月，远处的高山上还积着薄薄的白雪，可春姑娘已悄悄地来到了人间，大江两岸到处都留下了她的足迹。
春是如此的美丽，翠绿的长江荡漾着几圈涟漪，清清的江水清澈见底，宛如一面翠绿的玻璃。几只鸭子正在江面上欢快的玩耍。它们穿着洁白的棉袄，时而清理羽毛，时而品尝河鲜，时而戏水追逐，这样的画面构成了一道美丽的风景线。
风轻轻地吹动，几片翠绿的竹叶飘下河面，一丛翠绿的竹子矗立在河上，那么直，那么绿，那么高，就像是这段长江的“守卫者”。而从竹子上又散出了一股淡淡清香，那是因为在竹子边盛开了几朵桃花，粉里透红，远远望去，就像一位美丽的姑娘。桃花的香味，引来了蜜蜂、蝴蝶，它们在花儿上尽情的舞蹈。饿了，就吃几口花蜜，这是多么的.欢快呀！
此时，在湖面上出现了一道水花。哦！是鱼儿在嬉戏，它们游荡在蒌蒿和芦芽间，仿佛它们也被脆嫩的蒌蒿和芦芽吸引了，它们是那样的绿，长短不一，芦芽从水里钻出来，想看一看这美丽的世界，而蒌蒿挡在芦芽的上面，像防护罩一样保护着芦芽和水下的生物们。
忽然，一只河豚跃出了水面，对于杂技演员来说十分轻松，可对于河豚却异常困难，它们离开大海的怀抱，冒着生命危险来到江的上游，这期间危险重重，随时都可能就此丧命，而它们还是明知山有虎，偏向虎山行。多么深沉伟大的母爱啊！
夕阳照耀着大地，一切都显得那么美丽。清绿的江，可爱的鸭，坚强的竹，美丽的花，遍地的蒌蒿，嫩绿的芦芽，肥嫩的河豚，淘气的鱼虾，还有专注的渔翁构成了一幅美不胜收的画。
此时，惠崇依着柳树，拿出画纸，保留着这么美好的时刻。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
早春二月，远处的高山上还有薄薄的白雪，可春姑娘已来到了人间，大江南北留下她的足迹。
江边，桃花在微风中婀娜多姿，穿着粉红粉红的衬衣，就像出阁的新娘，妩媚无比。有的是小小的花骨朵儿，就像婴儿般娇嫩；有的半开半合，就像娇羞的姑娘；有的全开了，它就像母亲眉开眼笑，迎接串门的蜜蜂和蝴蝶舞蹈。
挺拔的翠竹，就像穿着迷彩服坚守边疆的战士。尖尖竹叶，就像战士佩戴的匕首。微风一吹，竹林沙沙沙就像战士在与敌人搏斗。干枯的竹叶就缓缓落下，也像跳水选手一样，三百六十度大旋转，落到地上或江里。真有点落叶不是无情物，化着春泥更护花的味道。
河，似镜子般透亮。在微风中还起着涟漪。一群鸭子在水中嬉戏。有一只在河面上悠闲的散步，有一只在伸头捉鱼，另一只在与朋友嘎嘎地窃窃私语。哟！你看，那儿有两只小鸭子在那“嘎嘎嘎”地唱个不停，好像在赛歌。
河豚，不顾危险为家族后代繁殖。硬是洄游于浅水产卵。遇到危险就鼓起它那光滑的身体，让人欲捉不能，趁你不注意便一溜烟跑了。真有趣！让捕鱼者猴子捞月——空欢喜一场。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”苏轼看到这么美的景色随口吟出。
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