有关幼儿简笔画小动物通用

有关幼儿简笔画小动物通用一

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

3、加强幼儿的安全意识。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

（一）以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

（1）为什么不能蒙头睡觉？

（2）睡觉的时候为什么不能玩玩具？

（3）为什么不能趴着睡？

（二）引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

1、教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

2、教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？

（三）游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

有关幼儿简笔画小动物通用二

1、 提醒幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。

2、 向幼儿讲述多喝水的好处，并鼓励幼儿多喝水。

1、科学区：

指导重点：鼓励幼儿探索沉浮的秘密。

2、角色区：

指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。

活动名称：数学活动——数块多想法组合

活动目标：

1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。

2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。

活动准备：

课件、作业纸、数块每人一份。

活动过程：

1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：

“李老师给小朋友带来了一个盒子，仔细听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小朋友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块?”

“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小朋友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。

2、 播放课件，布题：

“老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”教师播放课件，请幼儿根据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，教师个别指导。

“小朋友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们准备好了吗?”教师继续播放课件，告诉小朋友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿仔细观察数块的组合，并尝试操作材料完成。

3、 自取作用纸，完成题目。

请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，继续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。

教师来回巡视指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。

4、 教师总结

引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告诉幼儿，完成题目有许多方法，只有仔细观察、动脑筋，才能想出答案。小朋友们今天都很棒!

1、 集体操：

指导重点：引导幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐，喊口号时声音洪亮。

2、 集体游戏：切西瓜

指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能按照儿歌内容进行游戏，相向跑时能躲避其他幼儿。

3、 分散活动：

指导重点：请幼儿自取飞盘，在游戏之前与同伴制定游戏规则，游戏中遵守规则。

有关幼儿简笔画小动物通用三

1、知道圆珠笔有很多种，并通过拆装圆珠笔，感知圆珠笔的构造。

2、通过制作说明书学习按步骤记录自己的操作过程。

3、能够不怕困难，细心操作。

1、师幼共同收集各种圆珠笔

2、笔、记录单。各种圆珠笔零件的小图标及每人1个小盒子

1、师：老师请小朋友收集了圆珠笔，现在请你和小组内的小朋友介绍一下，你带的圆珠笔是什么样的？也可以请小朋友猜一猜哪一支是你带来的？

2、小组交流。

3、师：每人拿好一支圆珠笔，相互比一比长短粗细，再写一写、画一画，看看你有什么新发现。（引导幼儿发现笔的外形不同，写出来的字的颜色也不同等）

4、师：这些圆珠笔一样吗？哪里不一样？

5、小结：圆珠笔有很多的种类，它们的颜色不同，有红的、黄的、绿的、紫的，它们的形状也不同，有长短、有圆圆、方方的，笔芯不同，写出来的字也不一样等等。

1、师：老师好想知道圆珠笔里有什么？你有什么办法吗?

2、提出操作要求：请你们每人拿一支圆珠笔来试着拆一下，把拆下来的所有零件都放进自己的纸盒里，可不能弄丢哦！最后看看圆珠笔里卖弄到底有什么东西。

2、幼儿操作。

3、师：你拆开圆珠笔了吗？是怎么拆的？圆珠笔里一共有几个零件呢？你知道它们的名字吗？

4、请幼儿介绍自己的发现，教师用图标表示圆珠笔的零件（记录在大纸上）

1、师：刚才我们把圆珠笔拆了出来，现在要请你们把这些零件装回去。想想看，拆开的圆珠笔怎样组装？按怎样的顺序组装？

2、幼儿交流。

3、师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件也能装出圆珠笔呢？（引导幼儿提出记录自己的操作步骤）

4、师：我们可以做一份圆珠笔的安装说明书，可以装一步画一步，也可以等全部安装完以后再记录。

5、引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图标和箭头较细致地表现自己的操作过程。

6、展示幼儿的安装说明书，并请幼儿互相交流自己安装为什么会成功或失败。

有关幼儿简笔画小动物通用四

大班社会《快乐是什么》 丰利镇凌河幼儿园 张碧蓉 一、活动目标：

1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情，理解故事角色对快乐的认识。

2.能用丰富的语言表达自己生活中的快乐，懂得快乐的心情有益于健康。

3.知道每个人都有不同的快乐，乐意寻找、分享生活中的快乐。

二、活动准备：

1.《快乐是什么》ppt 2.“快乐是什么”绘画纸（人手一张），水彩笔。

三、活动过程：

1、以音乐律动导入，初步感受快乐。

“小朋友们，今天，有这么多的客人老师来参加我们的活动，你们觉得快乐吗？咱们一起快乐地动起来吧！（音乐）2、引导幼儿观察绘本画面，理解故事，感受小老鼠和妈妈的快乐。

（1）依次观察画面，分别说说小老鼠和妈妈的快乐是什么。

（2）小结：快乐其实很简单：快乐就是欣赏欣赏大自然的美景，尽情地游戏，开心地看书，享受美食，快乐也是和亲人在一起。

3、“我的快乐”（1）小老鼠和妈妈有这么多的快乐，你们一定也有很多很多的快乐。说一说自己的快乐是什么。

（2）把自己的快乐给画出来。

（3）展示幼儿作品。

（4）猜猜老师的快乐是什么。

4、“大家的快乐”（1）小老鼠和妈妈有很多的快乐，小朋友也有自己的快乐，老师也有快乐，我们生活中的很多人也有属于自己的快乐。

（2）引导幼儿分别说说“运动员、宇航员、农民伯伯、清洁工人”他们的快乐是什么。

5、让我们一起到外面去寻找更多的快乐，同时，也把快乐传递给更多的人。

简案模版

《秋天》简案

公开课简案

信息技术简案

简案岗位职责

有关幼儿简笔画小动物通用五

笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。

1、 通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。

2、 使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。

3、 教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。

4、 学会正确用笔。

5、 初步了解笔的小常识。

1、 每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩 笔、蜡笔等等。

2、 以上各种笔的笔迹（画或字）各一张

3、 墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。

4、 白纸每个幼儿一张。

1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？

2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？

1、给圆珠笔换笔芯，

2、给钢笔装水，

3、启发幼儿讲述自己的发现。

1、利用各种笔示范演示笔迹，

2、出示准备的笔迹让幼儿观察。

1、老师指导幼儿使用各种笔，

2、比较笔迹的不同，

3、讨论交流：那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？

钢笔：注意笔尖不能损坏，

圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，

毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，

铅笔：容易断铅

粉笔、蜡笔：容易折断

4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。

师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。

笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的、更实用的笔。

组织幼儿学习使用各种笔（发纸、笔作画写字）

小百科：其本义为手握由竹管和兽毛制成的软性书写工具书写，后引申指书写、书画作品、汉字的笔画、文件数量等。

有关幼儿简笔画小动物通用六

如何做一名合格的父亲母亲?不单单是物质方面就能够了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。下方两个例子讲的是幼儿园家长育儿心得，各位不妨参考下：

举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场

宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，母亲坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，母亲反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟母亲商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不好过于激烈，给予适当的鼓励和引导

如果宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，母亲是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后母亲装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，母亲，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。

如果你家的宝宝爱模仿母亲在家里干活，母亲一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，母亲开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮母亲干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

举例三：如何处理好宝宝的情绪问题

有些宝宝只要母亲或者父亲在家，就跟母亲(父亲)又疯又闹的，十分的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了(母亲的猜想)，关于这一点，母亲还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，母亲父亲就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。

幼儿园家长教育心得简3

有关幼儿简笔画小动物通用七

一、设计思路：

以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：

机关幼儿园全体教职员工

四、活动时间：

定于20__年12月24日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!

五、活动地点：

幼儿园各班活动室内及园外操场

六、活动对象：

全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)

七、活动组织形式：

采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

八、活动领导机构：

组长：园长

组员：全体教师

九、有关具体准备工作：

1、准备工作：

(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)

(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(可分室内、室外)

(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。

(4)喜庆音乐：磁带、音响。

2、人员安排：

(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。

(2)活动主持人由__负责，摄像师由__老师负责，照相由__老师负责。

(3)门口扮演米奇和米妮人员：__和__老师。

(4)音乐负责人：__

(5)奖品兑换处负责人：____

(6)大门口安全负责人：____

十、活动办法

1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。

3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。

十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)

1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。

7、请家长不要穿高鞋来园。

8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

十二、活动流程：

1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。

2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。

4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。

4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱《新年好》。

5、园长送上新年祝福。

6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”

7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。

有关幼儿简笔画小动物通用八

知识改变命运!对于望子成龙的父母来说，决不能让孩子输在起跑线上!各大育儿网站铺天盖地的绘本推荐，各大电商的读书排行榜，我们都要买吗?到底是选书重要，还是爱上读书重要呢?从久久8个月起拥有第一套书, 久久妈妈自认在亲子阅读的道路上有些心得，愿意跟各位老师家长一起探讨。

很多人都知道犹太人很聪明，犹太人口不到世界总人口的百分之一，但五分之一的诺贝尔奖得主都是犹太人。犹太人的出色到底是天生的还是后天养成的?久久妈认为这个问题可以从犹太人对待书的态度可见一斑。犹太人对书非常地珍视，每个家庭都会给孩子做一个吻书仪式，在圣经上滴上蜂蜜，让孩子去舔，借此告诉孩子“书是甜的”，给孩子留下一个甜蜜的印象。因为孩子爱书，才能体验阅读的美好。

记得在久久8个月大时，给他买了第一套书，是布书，颜色鲜艳、内容简单，可大概那个时候太小，久久对于翻书时哗哗的响声比书的内容更感兴趣， 但我想在他的心里也埋下了一颗小小的种子了吧。

怎么选书?

1. 从孩子喜欢的东西或人物入手来选书

作为父母，我们不难发现孩子偏爱的东西或者人物，比如小白兔，小猪，奥特曼等等。举个例子，我们家楼下有一只狗，叫鲍比，久久特别喜欢它，所以我就想着给他买一套关于狗狗的书，在当当上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果断买下来。意料之中，久久非常喜欢，从他还不会说话就开始看，到后来会说“汪汪”，“小狗狗(dou dou)”,”鲍比(bei bi)” 到现在会清晰地说“小鲍比”，这套书一直是他的最爱，动不动就“妈妈讲小鲍比嘛!”。另外让我惊讶的是，他可以通过每本书的封面说出这是什么故事。所以，兴趣是最好的老师，找到孩子所爱，孩子会容易接受。

2. 父母买书前一定要看过摘要

做父母的，该懒的时候懒，比如喂饭、收拾玩具，但是在买书时可不能懒。盲目跟风，非常不可取。我买书时一般不太研究那些推荐的书单，因为真的太多了，但是有精力的妈妈还是可以研究一下的，因为毕竟是专家推荐，精选书籍。我会直接看当当的童书排行榜，但是，我也不一定选择排名靠前的，下单前我一定会认真看过摘要，首先，确定故事内容是否有趣生动或者有用;其次，确定我自己是否喜欢，是否方便给孩子讲解和有发挥的空间。不然很有可能买回来一本专家推荐，但是孩子不喜欢，妈妈也觉得不好讲解。

最后一点但不是最不重要的一点，如果你想让孩子爱上书，那你自己要做好榜样。如果你每天沉溺在微信、微博、网络游戏，又怎么能让孩子爱上看书?孩子就是父母的镜子，你怎么做，他怎么学，言传不如身教，做最好的榜样才是最好的爱!

幼儿园家长教育心得简4

有关幼儿简笔画小动物通用九

读书迷点读笔

是针对少儿活泼好动、喜欢趣味和探索的年龄特点，根据儿童教育专家的研究成果，精心研发的帮助开发儿童智力、潜能、阅读、和学习的有声辅助工具，笔尖内置高速cmos摄像头，可以快速高清辨认印在纸上的声音数据，并传递给处理器进行解码，再由音频输出系统完成真人高音质播放，完成“让书本开口说话”的理想科技。它是对传统图书的彻底颠覆，极大提高了图书阅读的有趣性及丰富性。读书迷点读笔通过孩子参与各种针对性地游戏和活动，不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验，增长他们的兴趣，开发他们的脑神经。读书迷点读笔小巧方便，可随时、随处使用，即点即发音，它将声音加于枯燥的文字之上，使图书内容更丰富，使阅读和学习更有趣，可充分实现寓教于乐。

“如果你的孩子出生后第三天才开始教育，你就已经迟了2天了”，俄国著名教育家——巴普洛夫如是说。早教越来越受大家重视。初为人母、初为人父，开心的是宝宝的呱呱坠地，担心的是宝宝未来的成长之路。做父母的总有一种潜在的“神童”意识，总希望自己的宝宝比别人的宝宝更早的展现出非凡的才华和过人的天赋。“把素质教育的视线延伸到儿童出生的那一刻”——这是全国人大常委会副委员长许嘉璐先生在百年中国幼教纪念大会上的一句话。最近，教育部发布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(征求意见稿)在国务院正式通过。《纲要》中，学前教育首次单独成章，重视0-3岁早期婴幼儿教育首次单独提出并被放在重要位置。在中国，从来没有像今天这样高度重视家庭在0～3岁婴幼儿发展中的重要作用。但现实情况是，中国目前的80后新生代父母们普遍缺乏养育经验，早期教育普及行动势在必行。一系列强有力的战略纲要标志着政府开始把“父母的宝宝”当成“国家的宝宝”，此举可谓是天下0-3岁宝宝的福音。早教行业也开始全面响应国家政策，进行大规模科普教育工作。一直致力于研究如何让您的宝宝更大限度的培养热爱学习的兴趣，养成爱学习的好习惯的读书迷点读笔此时应运而生。它造型新颖，内容丰富，帮助您更好更早的开始宝宝的知识教育，让你的宝宝赢在人生的起跑线上。与其每年花费大量金钱给孩子买这样那样的玩具，还不如从小就送给他一个终身受益、经久耐用、物美价廉的学习产品——读书迷点读笔吧！让孩子聪明更多，快乐更多，读书迷点读笔是送给孩子最好的礼物。

读书迷点读笔只需轻轻一点，就把枯燥的学习变成有趣的游戏，让孩子用玩游戏的方式来学习。教材内容涵盖语文，数学，英语，历史，地理，生物等学科，再贪玩的孩子也能被它深深吸引！学习原来可以如此快乐！让您的孩子不知不觉中玩着可以学到各个学科的知识，增加学习的乐趣，更多的家长已经越来越倾向于放弃购买那些观赏性，游戏性的摆设、玩具，而选择可以帮助宝宝更加聪明更加独立的读书迷点读机。未来几年，必将形成这样一个局面：中国的玩具市场逐渐衰退，取而代之新兴发展的起来的必定是中国的早教产品。那么读书迷点读笔究竟是因为什么让越来越多的学龄前小朋友喜爱，家长朋友们放心的呢？教育专家分析其归纳起来无外乎以下几点：

读书迷点读笔的8大功能

一读书迷熊仔早教笔采用可爱卡通熊造型，能让孩子爱不释手，爱上学习就是这么容易。

二采用安全环保绿色材料制成，笔型特别符合儿童人体工学特点，手感好，结实耐用，保护孩子身心健康。

三打开笔上开关即可进行学习，不需要大人辅助，从方位感观调动，让孩子从“要你读”变成“我要读”！培养孩子的自主学习能力，迅速开发智力，锻炼大脑、激发孩子的潜在能力。

四tf卡无限扩充内存，更多图书随心下载。

五内置摄像镜头，精准快速读取纸上声音，发出真人美语。

六8本学龄前幼教有声大全，涵盖学前必备所有知识，包括看图识物、颜色辨认、形状辨认、学前必备三百字、汉语拼音、趣味算术、儿歌、英语、国学等各个方面的教育信息。此外新推出选配的幼儿园大班、中班和小班的中、英、数各三本实用图书教材。

七 点读、翻译、游戏、音乐、选书功能全面

八 电池更换简单方便，超值实惠性价比高，机身音量大小随时调节。读书迷点读笔使用说明

一．操作方法：

1.在点读笔电量充足的情况下，按动开/关机按钮打开机器。

2.点击书本上的有声图书标示，选择音量大小，开始点读。

3.学习完毕后按一下开/关机按钮关闭机器

4.学习机内置的内容学习完毕后可进入读书迷官网http:/// 任意无限次免费下载所需要的教育资源

5.说明书上均附有所有功能的详细操作说明，遵照说明书操作即可

二、注意事项

1.本机适合年龄为2岁以上儿童，2岁以下儿童需在家长陪同下使用。

2.如有液体、金属导电物体进入机内，有可能电路短路而造成危险，此

时请立即关闭电源。

3.请勿尝试拆卸本机，发生故障请与当地授权服务中心联系。

4.请勿将本机放在微波炉、电冰箱或者高压容器内。

5.配套教材采用高精度编码技术，请妥善保存和使用。不要用笔涂写，防止受潮变形、脏污和损坏，以免影响正常点读。

6.非必要请不要频繁插拔充电插头，以免造成接触不良。

7.不可用尖锐的物体插入扬声器孔，以免造成扬声器损坏。笔尖内有摄

像镜头和芯片，不可堵塞笔尖圆孔，不可放入水中。

8.清洁时最好使用干布擦拭表面。请勿使用挥发性液体如汽油及其它有

机溶剂清洗。

三、故障处理

1、开机没有反应

请确认发声卡正常有效。

电量不足，请充电。

2、音量小

电量不足，请充电。

通过音量调节键将音量调大。

3、无法点读

不是所有的书都可以点读，请使用支持“读书迷点读笔”的教材，同时检查教材和发声卡是否配套。

4、语音不符

产品具有选书功能，请确认已进行正确的选书操作。

5、点读不灵敏

角度过小时无法点读，请保持笔身与书本之间的夹角不小于65°，以65°为宜。请保持笔尖轻触书本，不要用力点击。点击过快时无法完成识别，请不要过快点击。

6.下载的资料不能点读

下载的资料格式不对，点读机不能识别，所以不能点读，7.出现死机

机器都自带有.重置按钮，让系统再一次重启