最新家长给孩子讲课心得体会 家长给孩子讲课的心得体会(大全13篇)
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更新时间：2024-05-05 12:21:43 发布时间：24小时内
家长给孩子讲课心得体会一
作为家长的我们无时无刻不在教育孩子，而我们最重要的任务之一就是给孩子讲课。无论是对于孩子的成长，还是对于家庭的和谐，家长给孩子讲课都具有重要的意义。在这个过程中，我有了一些自己的心得体会。
第二段：注重与孩子的沟通交流
在给孩子讲课的过程中，我们最重要的要点之一就是注重与孩子的沟通交流。孩子们通常会有自己的想法和观点，而我们应该尊重孩子的意见，听取孩子的想法。只有这样，孩子们才会认为我们是在和他们一起学习，而不是在强制灌输。
第三段：丰富的教学方式
我们在给孩子讲课的时候，也需要注意多样化的教学方式。孩子们的视觉、听觉等感觉器官都非常敏锐。利用这些感觉的特点来进行多样的教学方式是非常重要的。同时，根据不同的话题，家长们还可以尝试采用街头采访、角色扮演等丰富有趣的方式，让孩子们更好地了解到知识点。
第四段：坚持良好习惯的养成
在给孩子讲课的过程中，我们不仅需要传授知识，还需要帮助孩子们养成良好的学习习惯。良好的习惯会让孩子在今后的学习生活中受益匪浅。因此，将培养良好的习惯作为我们讲课的目标也是非常重要的。
第五段：总结
通过给孩子讲课，我们可以感受到教育的魅力。在这个过程中，家长们不仅可以教育孩子，还可以成为孩子们学习的好朋友。无论是孩子的学业，还是成长的路上，我们家长都可以成为他们旅途中陪伴的重要人物。
家长给孩子讲课心得体会二
孩子是祖国的花朵，是世界的未来，孩子的教育问题关系着每个家庭的幸福、关系着一个民族的希望。如何用正确的方法培养孩子，是每个父母都必须思考的问题。在观看了专家讲的学生人格教育讲座后，本人感触很深，现将我的一点体会浅谈如下。
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。作为家长，要善于发现并培养孩子的兴趣，从兴趣出发，让孩子快乐地学习。俗话说：“兴趣是最好的老师”，现在社会上有各种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子都要参加很多辅导课、兴趣班，家长之间相互攀比，看谁报得班多，孩子大部分的双休时间都花在学习上。很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣去学，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光。父母应该从孩子平时的生活学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，在学习生活中遇到挫折在所难免，要经常鼓励孩子以积极的态度对待一切困难，调动孩子的学习积极性，当孩子遇到困难时，要不断地给他打气，此时家长也要和孩子一起努力，用实际行动感染孩子，也达到了品德教育的目的。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙。再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？当孩子说出自已对某件事情的看法时，家长要学会尊重孩子的意见，给孩子足够的信心和自信，这对培养孩子的品格十分重要。倾听是一种艺术，也是一种学问。
由于我国实行的计划生育政策，绝大多数家庭都是独生子女，孩子的生活条件具有相对优越性。作为家长要多培养孩子的独立能力，鼓励孩子参加各种社会实践活动，多做各种家务劳动，培养孩子的动手能力。
“十年树木，百年树人”，教育是人类文明诞生至今，永恒的课题。让我们为了孩子健康成长，为了下一代的科学教育共同努力吧。
家长给孩子讲课心得体会三
20xx年2月28日，我有幸聆听了教育专家龚雄飞的讲座。讲座围绕《转变教师理念，构建高效课堂》，详细阐述了新课程新理念下的课堂教学如何把知识教活，有效促进学生智慧成长，如何把思想激活。听了他的讲座，我受益匪浅。
记得专家龚雄飞在讲思维课堂的构建时说“问题设计最能反映教师水平”“课堂问题要有利于学生思维能力培养”，“教师在课堂上不训练学生思维能力是最大的缺德”这些智慧的语言犹如一盏明灯，为我指明了今后在备课中我应该如何钻研教材，如何设计教学方法，这些都要以围绕思维训练为核心。面对二十一世纪世界范围新技术革命的挑战，我们培养的学生，头脑应当更灵活、更机敏。爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可能想象。”为了赶超世界先进的国家，为了民族的腾飞，为了使初中学生成为二十一世纪社会主义建设的主力军，在初中语文教学中注意培养和训练学生创造思维是十分必要的.。
记得专家龚雄飞说“要让我们的学生有自己的见解，而不是盲从”。曾看到过这样一句话：“不愿思考推理的人是顽固的，不会推理思考的人是愚昧的，不敢思考推理的是奴隶。”在阅读教学中，为了使学生有独立的见解，我们要创设条件，优化教法，让学生敢想、会想、肯想。只有允许思想上的自由，才会有心灵上的解放，才会有真知灼见的出现，而被禁锢的思想是产生不了独立的见解的。要使学生敢想，老师就必须热情鼓励和细心呵护学生的思想自由，对他们不能有意或无意地哪怕是丁点儿的伤害。
专家龚雄飞说“课堂教学重要舍得让学生出错，让学生在纠错、启发中成长”，一直以来，自己在课堂中特别是在讲公开课时就害怕学生出错，以至于禁锢了自己的教学思路，现在听了专家的话反思自己，看来在课堂教学中老师也要是宽容的。记得看到过这样一段话“有一位中国小姑娘，随父母在日本上学，因课堂发言积极，频受老师表扬。有一天，妈妈问：“你日语基础那么差，不怕说错吗?”小女孩答：“不怕，老师说了，教室是出错的地方。”“教室是出错的地方。”说得太好了！学生有出错的“权利”，因为他们不成熟。学生以学习和接受教育为主要任务，受教育是他们应享受的社会权利。从这个意义上说，学生完全可以处于“无知”、“无能”和“无德”、“少德”的状态，正因为这样，才要接受教育。他们在学习成长过程中的各种差错和困难，需要我们帮助改正和克服。作为教师的我要善待学生的错误，因为错误是重要的教育资源。任何正确的答案和方式，都是通过曲折探索才得到的。而往往在出错和改错的曲折探索过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
专家龚雄飞的讲座如一场及时雨，让我在工作中更添一分沉稳与自信。
家长给孩子讲课心得体会四
自古以来，教育一直是我们人类社会的核心。在孩子的成长过程中，父母的影响尤为重要。作为父母，我们有责任教育和引导孩子走向正确的成长道路。在这个过程中，家长给孩子讲课是一种非常常见的方式，它能够帮助孩子更好地理解知识，并且可以加深家庭亲子间的感情。今天我想分享一下自己作为家长给孩子讲课的心得体会。
第二段：准备工作
在开始给孩子讲课之前，我们需要做好大量的准备工作。这包括了对所要讲授的知识进行深入的研究和了解，选择合适的教材，设定合理的教学目标，并且要注意选择适合孩子们的教学方式。我们需要了解孩子们的兴趣爱好，选择与之相匹配的教学方式，这样才能引起孩子们的兴趣，让孩子们更好地理解和掌握所要学的知识。
第三段：教学过程
在教学过程中，我们需要时刻关注孩子的学习状态，及时调整教学方法，并且要关注孩子的反馈。在讲解知识的时候，我们需要把握好时间和重点，让孩子更好地吸收知识。并且要与孩子们互动，引导孩子们思考、提问，以增强对所学知识的理解和记忆。
第四段：巩固与评估
在讲完一堂课后，我们需要进行巩固和评估。巩固包括辅导孩子完成作业、复习上课所学的知识，强化对所学知识的记忆和理解。评估则是对孩子的学习情况进行梳理和分析，了解孩子们的优点和不足，并与孩子们进行沟通，及时发现和解决问题。
第五段：总结
作为家长，让孩子们在家中学习是一种很好的方式来帮助孩子们提升学习成绩。为了取得很好的教学效果，我们需要付出大量的时间和精力。在给孩子讲课的过程中，我们要保持良好的心态，耐心教导孩子，以开放的心态接受孩子的提问和意见，让孩子们愉快学习，快乐成长。
总之，通过家长给孩子讲课的方式，我们可以增强家庭亲子间的感情，帮助孩子们更好地了解知识，从而成为更加优秀的人。我相信，只要我们认真对待，用心传授知识，就能够取得很好的教育效果。
家长给孩子讲课心得体会五
作为一名家长，给三岁的孩子讲授知识并不是一件易事。孩子的天性使得他们具有相当的好奇心和自主性，同时也比较难控制注意力。在我给孩子讲课的过程中，我不断探索和总结，收获颇丰。我认为，有以下五点值得分享：
第一段：引出话题。如何抓住三岁孩子的注意力并使其产生学习兴趣是非常关键的问题。故事是我觉得最好的切入点。故事内容不必太长，可以短而精致，应该有趣又带着一定教育意义。针对三岁孩子，故事的喜感很重要。搞笑、诙谐的故事往往会让孩子抢着听下去。而故事里的道理就能在孩子不知不觉中渗透到他们的心里。
第二段：学习适量化。三岁孩子的大脑正在迅速发展，但耐久力不够，难以长时间集中注意力。据统计，三岁儿童的注意力时长为1~4分钟，而只有在3分钟内的内容他们才能真正吸收。因此，孩子的学习时间和学习内容不能太多。教育专家称，适量学习是一种很好的方式，可以使孩子在轻松和愉悦的氛围中学习，从而激发他们的兴趣，慢慢提高他们的注意力。
第三段：使用互动教学法。互动教学法是非常适合三岁孩子的，因为孩子们喜欢和成年人互动和玩耍。在我的经验中，最好的方法是让孩子自己去做事情。例如：要教他们认识日常用品，就可以把东西放在一个桶里，让孩子自己摸找，然后一边认识，一边说出来。这种方法可以刺激孩子的感官和思维，让他们在做事情的过程中，学到知识。当然，在互动教学中，家长的配合也非常重要。在学习的过程中，父母的表态和引导能够让孩子更专注于学习。
第四段：多看多听。在孩子的成长过程中，他们每天都在接触新的事物。我们应该让孩子多看多听。例如：散步的时候，可以指出路边的花卉和树种，不同颜色和形状的车、人偶等。这种方式可以促进孩子对周围世界的认识，同时也是一种轻松的学习方法。重点在于让孩子自主探索，让他们知道，学习并不是一种苦差，而是一种娱乐，是一种享受！
第五段：总结体会。在给三岁孩子讲课的过程中，家长需要有一定的教育背景和教育理论知识，同时也需要磨练自己的耐心和专注能力。最终，家长需要展现出自己再怎么辛劳也是值得的。孩子将在家长的支持下，学会更多，成长更快。在我看来，给三岁的孩子讲课并不是一种教育方式，而是一种行动，在孩子的学习和成长过程中扮演的角色应该是启蒙者和指引者。目的在于给孩子最好的帮助，成就孩子的未来。
家长给孩子讲课心得体会六
20xx年x月x日下午5时，我参加了崇文街小学五年级231班召开的家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。 首先班主任田老师向各位家长介绍了231班的整体情况，以及本学期针对班级管理制定的一些行之有效的措施，并且对孩子的教育向家长提出了一些建议;接下来各科老师都向家长们通报了孩子们的学习情况，对存在严重问题的学生作了特别的说明，建议家长多关注学生的学习，及时督促学生将家庭作业保质保量的完成。
家长会后我感触不少，现就自己参加会后的感受谈一点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
总之学习不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长会可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来辅助学校一起教育帮助孩子学习成长;希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。
家长给孩子讲课心得体会七
这次专家讲座主要目的是为了使每个投行人能以专业的眼光研究财务报表，从而准确评估被投资公司的经营能力、偿债能力以及风险承受能力等，为投资及退出决策提供依据。通过听这次讲座，我有以下几点体会：
财务报表是公司根据财务标准或准则编制的，向股东、高层管理者、政府或债权人提供或报告公司在一段时期以来的有关经营和财务信息的正式文件。财务报表特别是上市公司的财务报表作为一种信息的载体，是外部了解企业经营能力、偿债能力、风险承受能力的门户。因此读懂财务报表是分析和评价公司财务业绩和风险的关键。这里所说的读懂是一个去伪存真，除粗取精的过程。每个投行人应具有敏锐的眼光，应从纷繁复杂的信息中提取对决策有用的信息。
做投资，最显著的特点就是“高风险，高回报”。虽然高回报是以高风险为代价，有很多风险是未知的，但有些风险是可以加以预测的。我们对一个项目进行投资，必须对其风险进行预测，因此财务危机预警分析判别模型是预测的最基本也是最实用的工具。这一基本分析工具每个投行人都应重视，并尽量用于实际分析与评测过程中。
被投资单位获利能力越强，投资者的投资回报率越高。因此在进行项目决策时首要考虑的是企业的获利能力。获利能力一般通过盈利能力和营运能力来衡量。目前常用的盈利能力分析主要指标有资产报酬率、股东权益回报率、销售净利润率、成本费用率、每股收益率、市盈率等；常用的营运能力分析主要指标有营运资本、存货周转期、存货天数、经营性循环周期、总资产周转率、应收账款平均收账期、固定资产周转率等。
在东南亚地区爆发金融危机以后，企业界提出了“现金为王”的口号。没有现金流，企业就无法生存。谁有现金，谁的抗风险能力就强。现金获得的能力决定了企业未来的竞争力。因此我们在分析被投资企业的经营能力时必须注意两点，其一，利润额大不一定具有持续的现金流，抗风险能力不一定好；其二，作为一个企业而言，产品才是它盈利的根本，我们注重的是其经营性现金流量，至于投融资所产生的现金流只是作为考察它偿债能力的一种指标，它的流进流出并不是一种常态。
财务战略矩阵通过一个坐标轴（横坐标为现金流的状况，纵坐标为经济附加值）直观表明公司是否创造价值，公司的发展速度的快慢，公司在不同的坐标轴区间应采取的发展战略。只要获得现金流和经济附加值两方面的数值，就能大致拟定公司的发展战略。而做为投资公司，我们可以根据其发展策略推测企业的财务状况和现金流的状况，为投资决策提供依据。
总而言之，非常感谢公司给我们提供了这样一次非常难得的学习机会。虽然只有短短两天的时间，但我相信所学所感所悟的东西将终生受益。
家长给孩子讲课心得体会八
翻开《水孩子》这本着名的童话故事是，书中的内容深深的吸引了我。
《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子———汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。
汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱，由于汤姆不小心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最后在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很调皮，在水里总数跟各种动物捣蛋，后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。
经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。
跟汤姆相比，我觉得羞愧极了，我是一个外表温柔，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，现在想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来能够成为社会有用人才。
《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
家长给孩子讲课心得体会九
高晓松是一位备受尊敬的音乐家和节目主持人，在他的职业生涯中，他不仅展现了出色的才华，还以其深入浅出的讲解方式受到了广大观众的喜爱。最近，高晓松开始给孩子讲课，与孩子们分享了他的经验和心得，这引起了广泛的关注。下面将从三个方面分享高晓松给孩子讲课的心得体会。
第二段：直击内心
高晓松给孩子讲课的第一个心得就是与孩子们直击内心。他深知孩子们接受新知识的方式与成人截然不同，因此他通过追求独特的教学方法，与孩子们心灵沟通。他用平易近人的语言向孩子们讲解复杂的概念，以有趣的故事和案例来引发他们的兴趣。他还会与孩子亲自互动，引导他们去思考和表达。通过与孩子们直击内心，高晓松成功地改变了他们对学习的态度和认知，激发了他们对知识的渴望。
第三段：锻炼学问
高晓松给孩子讲课的第二个心得是锻炼学问。他认为，学问需要通过不断的锻炼和实践才能得到真正的提升。因此，他鼓励孩子们在课堂外进行自主学习，并给予他们足够的时间和空间来实践他们学到的知识。他还组织了一系列的学习活动和小组讨论，以帮助孩子们更好地理解和运用所学知识。在高晓松的引导下，孩子们积极参与学习，并取得了显著的进步。通过锻炼学问，他们培养了解决问题的能力和创新思维。
第四段：传递理念
高晓松给孩子讲课的第三个心得是传递理念。他强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的价值观和道德观念。因此，在讲课过程中，他注重引导孩子们思考人生的意义和责任，鼓励他们积极向上、乐观向前。他还通过例子和事实向孩子们展示了自己的成功经历和困难克服经历，激励他们在面对困难时坚持不懈。通过传递理念，高晓松让孩子们在学习的同时也得到了人生的启发和指导。
第五段：结语
总之，高晓松给孩子讲课的经验和心得在教育界引起了广泛的关注。通过与孩子直击内心、锻炼学问和传递理念，他成功地改变了孩子们对学习的态度和认知。他通过独特的教学方式，让孩子们愉快地学习新知识，并激发了他们的求知欲望。高晓松的讲课经验不仅对于教育工作者具有借鉴意义，也对于家长和孩子们来说是一次宝贵的学习机会。我们期待高晓松带给孩子们更多的人生智慧和启发，也希望更多的人能够借鉴他的经验，为孩子们的成长与未来努力贡献力量。
家长给孩子讲课心得体会篇十
教育心得体会，孩子是瓷器，教育孩子便是一个烧制瓷器的过程。
昨天看了一部电影，并没有完全从头到尾的看，挑着拣着几分钟看过。片中男女主角都是目前十分红火的明星，可是该片的内容却不忍卒视，全是两性，任性，颓废，另类，炫富等等，我试图找出一些积极的东西，可惜找不到。
这就是现在所谓的人气明星所谓的新作，也是现在社会人精神世界的反映，不想妄谈好与不好，只想说对现在正处于学习阶段的孩子来说，十分不好，这点毫无疑问。
教育心得体会，人心不古，世风日下。这种评论有些偏激，不过某种程度上说也是事实，孩子德智体正处于发育阶段，如同一件瓷器的炼制，手法必须细腻精致，材料必须调配和宜，不能掺任何杂质，而现在充斥在网络各处，甚至堂而皇之被授以各种奖项的影视作品，都会影响孩子的塑形，都是有杂质的材料，应该让孩子少些接触。
教育心得体会，对孩子的教育有一个烧制的过程，社会百态就是火，孩子需要多与社会接触，不管好的坏的，都应该在心里投下影子，然后学着从这些影子中分辨出哪些是好的，哪些是坏的，哪些是可以借鉴的，哪些是必须摒弃的，只有经历过才能体会深刻，正如人们说只有爱过才能忘却，只有拿起过才会学着放下。作为父母，需要做的是把好关，照顾好火候。
家长给孩子讲课心得体会篇十一
随着孩子的成长，我们家庭教育越来越重要。特别是在三岁，我们谈什么课程育儿，育儿哲学，育儿经验都不能离开“生活的教育”。父母要用自己的行动去教育孩子，做出好的榜样。因此，给三岁孩子讲课就能既支撑孩子的生活、又提高其综合素养。
第二段：为什么要给三岁孩子讲课
给孩子讲课是一种语言说教的方式，可以帮助孩子培养自主思考和判断力。在日常生活中，我们可能对孩子要求过多，喜欢把想法和价值观强加于孩子身上。如果用讲课的方式和孩子一起探讨问题，让他们自己去思考，并且给出自己的解释，就能够培养孩子的自主性和判断力。另外，讲课也能够让孩子更容易接受知识，更快速地成长。
第三段：如何给三岁孩子讲课
首先，讲课内容一定要贴近孩子的生活情境。比如，可以针对孩子遇到的问题进行解释和探究；其次，要用浅显易懂的语言和举例子的方式，使孩子可以更好地理解，并且逐步形成对课程内容的认识。第三，要注重过程的互动性，鼓励孩子不断提问，让他们有机会表达自己的想法，激发他们的思考和想象力。第四，讲课最好要选择适当的时机，因为孩子在不同状态下，接受知识的效果也不同。
第四段：百忙之中如何贯彻讲课
讲课是个需要花费时间，心思的过程。而家长们平日里最紧张的就是时间问题，快节奏的生活常常会影响到家长们给孩子讲课的效果。所以，细节常常决定成败。而这些细节，包括制定合理的讲课时间表，设定讲课目标和注重考察孩子学习情况等等。家长们需要从生活的方方面面入手，不间断地完善讲课的细节，让讲课成为家教育孩子的生活常态。
第五段：结尾
给三岁孩子讲课并不是一件容易的事情，但是对孩子的成长和教育有着极大的促进作用。而作为家长，我们要坚信教育孩子需要时间和耐心。给孩子讲课是一种交流的方式，从而帮助孩子逐步养成好的习惯，更好地成长到未来的路上，让他们拥有更广阔的前景。在这个过程中，我们也需要不断学习和完善自己。
家长给孩子讲课心得体会篇十二
手捧《吴正宪的儿童数学教育》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做朋友。这句话看起来很简单，但做起来，恐怕还是不容易的。真心与儿童做朋友，我们该通过什么的方式与儿童做朋友，这些方式能够被儿童接受吗?什么样的方式才是与儿童做朋友的最佳方式?何谓真心?这样一些问题，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻开了书。
首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序，史教授在总序中主要提到了教育家应该具备的四个条件，即真心地热爱教育事业;有自己独到的教育理念;能够全面把握学科知识;会反思和会研究。
书中一个个的案例，让我认识到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的尊重和爱。让她的学生在学习中，真正感受到了对数学的兴趣，感受到被尊重的快乐。吴老师常说：“智慧不能像知识那样直接传授，更不是知识的简单堆积。
吴老师的数学教育价值观认为：小学数学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能，而且要让学生掌握一些数学方法和规律，解决一些数学问题。数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。
吴老师追求的是让课堂教学充满生命的活力，她以“传授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托，为学生创造喜欢的数学课堂。在吴老师的课堂中，处处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上，没有“失败者”的角色，她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱，帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么?唤醒的是学生已有的知识经验。因为一个人不可能超越自己的知识经验理解新的知识。所以，吴老师的追求的是经验对接的主体课堂;更是思维碰撞的智慧课堂;机智敏锐的灵动课堂;纵横联通的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充满魅力的生活课堂。因此，在教学中，我们时刻要让学生透过数学知识，看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。
家长给孩子讲课心得体会篇十三
高晓松是一位备受尊重和喜爱的知名音乐人和电视节目主持人，在中国娱乐界拥有极高的声誉。然而，他的才华不仅仅局限于音乐和娱乐，他还是一位非常出色的教育家。高晓松曾经以“给孩子讲课”而闻名。在这个系列课程中，他与年轻学生分享了他的人生经验和智慧。通过这些课程，高晓松向大家展示了他对教育的独特见解，给我们留下了深刻的印象。
首先，高晓松讲课的一个重要特点是他的独特观点。他认识到传统教育在培养学生独立思考和创造力方面的局限性，所以他提倡学生独立思考和质疑权威。他鼓励学生们解放思想，不要生搬硬套，而要学会独立思考问题。他坚信，只有通过批判性思维和自主学习，学生才能真正成为思维敏捷、创新能力强的个体。
其次，高晓松对于人生价值的讲解给学生们带来了充分的启示。在课堂上，他强调人生的真正价值不仅仅在于金钱和地位的追求，而是要能够追求自己热爱的事物，并在追求中不断进步。他举了许多成功人士的例子，告诉学生们只有真正追求自己热爱的事业，才能找到真正的快乐和满足感。他的这种观点深深触动了学生们的内心，让他们对未来充满激情和希望。
第三，高晓松鼓励学生们勇于面对困难和失败。他强调人生的道路并不总是一帆风顺的，但关键是如何在困境中坚持下去。他举了自己的创业经历作为例子，告诉学生们只要有梦想并为之努力，就能够战胜挑战和困难。他鼓励学生们相信自己的能力，不要害怕失败，而是要从失败中吸取教训，不断进步。这种积极的态度激发了学生们的动力和毅力，帮助他们克服了许多困难。
第四，高晓松的课程注重培养学生的团队合作和沟通能力。他认识到在现代社会，学生需要具备良好的沟通和团队合作能力才能成功。因此，他在讲课中特别强调团队合作的重要性，并通过小组讨论和互动让学生们体验团队合作的乐趣和价值。他还鼓励学生们不要害怕表达自己的观点和意见，并充分倾听他人的想法。通过这种方式，他培养了学生们的沟通技巧和合作精神。
最后，高晓松的讲课给学生们留下了深刻的印象和正面影响。他与学生们分享了他的人生经验和智慧，在大家的心中树立了榜样。通过他的教导，学生们认识到人生的真正价值以及如何面对困难和失败。他们感到学习是一种乐趣，懂得了如何团队合作和沟通。他们的自信心和独立思考能力也得到了显著提高。因此，高晓松的课程不仅仅是传授知识，更是一种对学生全面发展的引导。
总之，高晓松给孩子讲课的经历给我们带来了深刻的启示。他的独特观点、人生价值观、鼓励面对困难、培养团队合作和沟通能力等方面的教导对学生们的成长和发展起到了积极的推动作用。我们可以学习他的教育理念和教育方法，对我们自己和我们的孩子的教育都具有重要的意义。高晓松是一位非常令人敬佩的教育家，他的讲课经验将继续影响并引领着我们的教育工作。
