葡萄管理心得体会(通用12篇)
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更新时间：2024-04-30 15:56:31 发布时间：24小时内
葡萄管理心得体会一
葡萄栽培需要管理，否则就无法获得良好的收成。同样地，机构或企业也需要管理来实现目标和发展。管理葡萄和管理企业有许多相似之处。在管理我的葡萄园的经验中，我领悟到了一些管理企业所需的重要原则。
第二段：确定目标和计划
葡萄栽培的第一步是确立目标和计划。整个种植季节的决策基于“谁是我的客户？”以及“我要种植何种葡萄品种？”。同样地，企业管理也需要设定清晰的目标并制定相应的计划。这样可以集中精力，在计划内追求目标，避免浪费精力。
第三段：监控进展
葡萄园管理需要不断监控树木的生长状况。要查看每棵葡萄藤的状况，确保它们得到了正确的水分和养分。如果有任何问题，要及时采取措施，避免进一步损失。在企业管理中也需要持续监控工作进展，确保任务按计划完成，并及时调整工作方式。
第四段：沟通和领导
在葡萄园中，不仅需要自己的努力，还需要与其他人沟通和合作。葡萄园主人需要领导团队的工作，并向大家清晰地传达工作目标和计划。企业管理也同样需要及时的沟通和领导。要鼓励员工积极工作，理解他们所做工作的意义以及重要性，并建立团队合作的精神。
第五段：反思和改进
在管理葡萄园的过程中，我发现每一年我可以从失误中学习。反思自身的错误、不足和成功，可以制定更好的思路和具有针对性的改进计划。企业管理也需要通过对过去的成功和失败进行反思，制定新的计划并更好地应对未来的挑战。
结论：
无论是管理葡萄园，还是管理公司，内外部环境不断变化，每个人都必须不断学习和适应。通过了解葡萄园管理和企业管理中的共同原则，每个人都可以在自己的领域中更加成功地实现目标。
葡萄管理心得体会二
对于葡萄酒专业的学生而言，品酒是必不可少的课程。而这些学生经常会被邀请到法国和世界各地的酒庄和酒类展销会品酒，品酒之旅成为他们专业值得津津乐道的原因之一。
吴吟告诉记者，她所学的课程中，品酒是一个很重要的组成部分。除了学校经常组织去勃艮第附近的酒庄品酒之外，她和同学们周末也主动去各个地方品酒，并以此为乐。
此外，参加葡萄酒展销会也是实践的好机会。在法国学习的两年期间，吴吟就去过法国、德国、英国等地的酒会。吴吟说，她可以利用在酒庄品酒的机会，与商业精英、技术人员等不同背景的人进行交流，从而扩大交际面。
因此，“报考这一专业，嗅觉成为一个基本要求。”吴吟说，除了有一定天赋外，报考这一类专业还要对酒类感兴趣，此外，申请时还要提交专业论文和面试。此外，对于学习葡萄酒贸易专业的学生而言，还要学习葡萄产区的法律法规、葡萄酒文化、市场营销和管理等方面的知识。
法国葡萄酒专业并非贵族专业，学费也并不昂贵。如果是法国公立大学，就读的留学生是免学费的，只需要支付住宿和生活等费用，但如果是私立的、较好的专业技术学校，学费就比较高了，一年可能需要一万欧元甚至更高。
近日，法国三名青年在西南部暴力袭击6名中国留学生。有媒体分析说，这一事件与排外情绪有关，源于法国人对中国投资者大肆收购波尔多葡萄园的反感。
另一方面，赴法国学习葡萄酒的留学生群体也引起人们关注。在波尔多等酒业文化浓厚的地区，中国人并不少见，学习葡萄酒专业的中国人才也在日益增多。
葡萄管理心得体会三
在香港从事葡萄酒贸易工作的吴吟，三年前在法国勃艮第高等商学院取得了葡萄酒贸易硕士学位。她在接受本报采访时也表示，虽然目前在法国学葡萄酒专业的中国人不多，但随着国内需求的增加，报考这一类专业的人数也在呈逐年增加的趋势。她所在专业总共招收13个学生，只有4位来自中国。她的同学背景不一，有一些从事葡萄酒行业8~9年，还有一些是来自完全不相干的行业，她的同学中就有来自微软高层的管理者。
两位受访者都表示，法国葡萄酒专业并非贵族专业，学费也并不昂贵。田小姐说，如果是法国的公立大学，例如波尔多第二大学就设有葡萄酒专业，就读的留学生是免学费的，只需要支付住宿和生活等费用，如果留学生课余时间去打工的话，经济压力并不算大;但如果是私立的、较好的专业技术学校，学费就比较高了，一年可能需要1万欧元甚至更高。而吴吟当年的学费是1年1万欧元左右。
对于这一专业的就业前景，两位受访者均称，留在法国不容易，回国工作容易找。田小姐说，一般从法国的葡萄酒专业毕业后，这些留学生都会希望先在法国找一份相关的工作，但是能与法国企业签订长期合同的人并不多，更多的毕业生是进入法国酒庄或者中国酒业公司工作，中法两地来回跑，还有的毕业生成为独立职业者、从事培训等工作。
对于葡萄酒专业的学生而言，品酒是必不可少的课程。而这些学生经常会被邀请到法国和世界各地的酒庄和酒类展销会品酒，品酒之旅成为他们专业值得津津乐道的原因之一。
吴吟告诉记者，她所学的课程中，品酒是一个很重要的组成部分。除了学校经常组织去勃艮第附近的酒庄品酒之外，她和同学们周末也主动去各个地方品酒，并以此为乐。
此外，参加葡萄酒展销会也是实践的好机会。在法国学习的两年期间，吴吟就去过法国、德国、英国等地的酒会。吴吟说，她可以利用在酒庄品酒的机会，与商业精英、技术人员等不同背景的人进行交流，从而扩大交际面。
因此，“报考这一专业，嗅觉成为一个基本要求。”吴吟说，除了有一定天赋外，报考这一类专业还要对酒类感兴趣，此外，申请时还要提交专业论文和面试。此外，对于学习葡萄酒贸易专业的学生而言，还要学习葡萄产区的法律法规、葡萄酒文化、市场营销和管理等方面的知识。
法国葡萄酒专业并非贵族专业，学费也并不昂贵。如果是法国公立大学，就读的留学生是免学费的，只需要支付住宿和生活等费用，但如果是私立的、较好的专业技术学校，学费就比较高了，一年可能需要一万欧元甚至更高。
近日，法国三名青年在西南部暴力袭击6名中国留学生。有媒体分析说，这一事件与排外情绪有关，源于法国人对中国投资者大肆收购波尔多葡萄园的反感。
另一方面，赴法国学习葡萄酒的留学生群体也引起人们关注。在波尔多等酒业文化浓厚的地区，中国人并不少见，学习葡萄酒专业的中国人才也在日益增多。
葡萄管理心得体会四
（课前交流）
师：请大家看大屏幕(点击出示：“葡萄”)这两个字谁会念，请站起来念。生：葡萄
师：请大家一起念 生：“葡萄” 师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？ 生：“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勹”。师：它们又有什么不同的地方呢？请小朋友拿出小手在桌子上写一写，记住这两个字。
生：（书空）
师：小朋友记住这两个字了吗？ 生：记住了
师：你能用“葡萄”说说话吗？ 生：我很喜欢吃葡萄。
生：葡萄有的很甜，有的甜中带酸，也有的很酸，味道可多了。生：葡萄的颜色很多，有红的，有紫的，有绿的，可美啦！生：我妈妈可爱吃葡萄了。
生：爷爷家的门前种着棵葡萄，夏天，我们一家经常在葡萄架下乘凉。师：想说的小朋友请站起来说。生：（自由说）
师：同学们从葡萄的不同方面说了葡萄，下面请大家再看大屏幕，(点击出示“沟”)发生了什么变化？一起念一遍。
生：葡萄沟。师：“葡萄”和“葡萄沟”有什么不同？ 生：葡萄沟是一个地方，葡萄是一种水果。
生：葡萄是一种水果的名字，葡萄沟是一个地方的名称。
（课前板书葡萄沟）师：上课！同学们好！生：老师好！
师：同学们，这节课老师要领你们到一个地方去玩一玩。你们猜猜看，会是哪儿？
（生纷纷举手）
师：这么多同学举手啊！说出来——生齐说：葡萄沟！
师：哦，咱们要到葡萄沟去玩！
师：听说呀，这个地方是个——好地方！（板书重点词）
生：好！师：端起书，事先，我们对葡萄沟应该有一些了解。现在我们看看谁能够自己读读课文，对葡萄沟有一个初步的了解，看谁读得最认真。开始读！
（生自由读课文，教师适时给予指导）
师（等全部学生都读完后）：真棒啊！我们一起了解了解：葡萄沟在哪？
（师生共同回答，在新疆的吐鲁番）师：那里出产——生：水果。
师：也就是说那里盛产水果，我们一起聊聊，通过刚才的朗读，我们了解到了，五月有——
生：杏子。
师：
七、八月有——生：梨、密桃、沙果。师：还有没有？说出来。生：
九、十月有葡萄。
师：那是人们最喜爱吃的葡萄。既然这样，咱们就到葡萄园去看一看，好不好？
生：好！
（生举手回答）
生：这里的葡萄种在梯田里
师：谁能把书上的话告诉大家？（一起说）生：葡萄种在山坡的梯田上。（师随即在黑板上画山坡简笔画）
师：同学们，一起来看看，这（指黑板）我们可以叫做什么？ 生：山坡
生：梯田
（生举手回答）
师：到底是茂盛还是茂密？ 生：茂密
师：我们读一读，告诉大家
生：葡萄架，葡萄藤
师：书上说是茂密的枝叶，我们来看,(简笔画叶片)，一片叶子能说是茂密吗？
生：不是
师：那行，那两片、三片、四片、五片~~~~ 生：不是~~~ 师：怎么样才是茂密的枝叶呢？有这么多同学想说，不用说了，把你的感受用手画出来，举起手。谁想到前面来？（请几位学生上台画枝叶，画在藤上）
师生同画
师：停不停？不停继续画~~~（鼓励学生）
师：请问山上的凉棚就只有一个吗？ 生：不是 师：有多少？ 生：很多
师：哪个词可以看出很多？ 生：一个个
师：一个个的，你找到了吗？
师：有许多这样的凉棚在山坡上，老师只是画了其中一个
师：孩子们，快，愿意钻进哪个凉棚就钻进哪个凉棚里，在凉棚下，你的感觉如何呀？
生：很凉快
师：举手，谁来说？ 生：很凉快 师：是啊，叶子很茂密，遮住了太阳 生：很冰爽
师：很冰爽，很凉爽。好的，凉快变成凉爽了。还有吗？ 生：很舒服
师：不错，你已经知道把句子读完整了。你再来，读出凉快的感觉。师：凉棚，我听出来了。这叶子很多。你再来。
师：这个“绿色的凉棚”就感到凉快了。你们也来读一读。那种凉快的、舒服的感觉。）
（指名对比读——互相读——能读好的起立读 师：读得真好，听了之后什么感受？
生：听了大家的朗读，我感觉自己就真的在葡萄架下 师：很舒服对吗？快坐下，凉快凉快。
生：到了秋季，葡萄到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。师：总之一句话，葡萄的颜色多呀还是少啊？ 生：多！
师：有红的~~~~~~~~~~~~（生齐读）
师：我这可有这么多不同颜色的葡萄，请你到前面来说一说你看到了什么颜色的葡萄？自己上来拿，没拿到的小朋友待会有机会。
师：我们来当裁判，让他们自己来说说，好吗？
（生站一排，介绍自己手中葡萄的颜色,师作引导，区别红色和暗红色）
师：先从你这儿开始吧。生：紫色 师：我这是
生：我这是紫色
师：不错，好眼力。第二个
生：我的是淡绿的师：别急着下结论，下一个 生：我这是紫色
师：噢，他这个也是紫色的，我们来比较一下这两串葡萄的颜色，这个是
师：五光十色，形容 生：很多的颜色 师：我这还有一个词 生：五颜六色
师：读读，聪明的小孩有两个了，三个，四个„„ 生：五光十色是什么颜色都有
师：你的意思就是说五颜六色，颜色还不够多。
生：五颜六色比五光十色少，五光十色是十，五颜六色是六。十比六大
师：金光闪闪、金光灿灿 生：阳光
生：我们这里的光指什么？ 生：亮光
师：哪来的亮光？ 生：阳光
师：阳光一照，葡萄就发光、发亮，就像 生：一个个珍珠
师：像珍珠，像玛瑙，这样的葡萄不仅颜色多，而且 生：会发光
师：会发光，不仅写出颜色多，长得还好。这就叫——“五光十色” 师：现在再来读这个词，你能读好吗？（指名读——带着自己的感受读读）师：真是——美丽极了！
师：现在谁来完整地读读这句话，把你看到这葡萄，五光十色、美丽极了的感觉读出来。你来读。
（指名读，读出自己的感受；师范读，奔放热烈的，内敛含蓄的）师：行不行，其实每个人的性格不一样，感受不一样，读出来的方式就不一样。现在自己再来读这句话，想怎么读就怎么读。
师：同学们，通过刚才的朗读，我们感受到葡萄沟的葡萄——五光十色，美丽极了.师：为什么这葡萄沟的葡萄长得这么好啊？你说 生：维吾尔族人民很勤劳 生：自然条件要好。
师：出了自然条件，什么是最重要的？ 生：人要种得好
师：哪些人？这个“勤劳”用得好 生：维吾尔族老乡很勤劳。
师：正因为维吾尔族老乡勤劳、能干、聪明，把葡萄种在山坡上，所以这儿的葡萄长得好。这是刚才同学们读了这段感受出来的，（板书：聪明，能干）我们一起来读读这个词。这维吾尔族老乡不仅聪明，能改，还有什么特点？请你快速地读读课文。
师：汉族小朋友，你好！你称我什么？ 生：维吾尔族老乡 师：汉族小朋友好！生：维吾尔族老乡好！
师：叫我阿姨就更亲切了。谁愿意跟我打招呼。生：维吾尔族阿姨好！师：汉族小姑娘好！
师：我们这个民族啊，维吾尔就是团结合作的意思。在我们新疆这片广阔的土地上有维吾尔族，还有哈萨克族、回族等等组成了一个大家庭，在这个大家庭中人们团结合作，建设更美好的明天。师：感觉我们这个地方怎么样？ 生：好！
师：谢谢鼓励！
师：（请一位学生回答）你好，感觉我们葡萄沟的葡萄怎么样？ 生：很好
师：能不能用一个成语来说说？ 生：五光十色 生：很甜
师：是啊，所以今天我要让你们吃个够！课文中有这个词，读读这个词
生：吃个够
师：吃个够是怎么吃？ 生：吃得很多 生：吃饱为止
师：一句话，吃不了了还让你们吃，吃不下去了还让你们吃，没完没了地让你们吃，一个劲地让你们吃，就是让你们——吃个够！
师：同学们，我们葡萄沟的葡萄就是让你们使劲吃，吃不了还可以带回家去给~~~~~吃，那么还有一些葡萄我们怎么办？刚才你们夸我们聪明能干，把葡萄种在山坡上，我们~~~~？ 生：还有一部分葡萄变成葡萄干。
师：吃之前先看，这是我们新疆盛产的葡萄沟的葡萄干。这种葡萄我们老乡在阴房里把他们制成几种有特色的产品，我特意拿来给小朋友们尝一尝。我们先来观察好不好。师：看看这葡萄干 生：很小 师：老师找颗大的给你们看看。还有圆形的、长条形的。品种很多，我不一一列举。
师：现在让同学们来尝尝，边尝边观察我们的葡萄怎么样？（生品尝）
师：说说看，我们维吾尔族老乡制成的葡萄干怎么样？
（不知道，读读课文中的句子）生：颜色鲜，味道甜
生：谢谢你的好客 师：谢谢我的 生；招待 师：好的生：谢谢你的葡萄干
师：没有吃，就先说谢谢了。还有吗？用一个词 生：五光十色
师：变成一个句子，什么五光十色？ 生：五光十色的葡萄
师：谢谢我带你们去看五光十色的葡萄。还有吗？ 生：谢谢
师：别光说葡萄，还有呢？ 生：谢谢你带我去凉棚
师：带你们去看那凉棚，还有看那 生：五光十色的葡萄 师：还有呢？
生：色鲜味甜的葡萄干 师：还有谁？ 生：老乡
师：你真聪明
师：通过这堂课的学习，我们能把这些串成一段话。谁能来？ 师：葡萄葡萄
师：我们感受到这里是个 生：美丽的地方 师：课文怎么写？
生：葡萄沟真是个好地方。师：用什么符号。生；句号 生：叹号
师：那我们用上叹号，谁来读读。生：葡萄沟真是个好地方呀！
师：一段话不仅仅末尾要用上符号，前面也应该用上标点。那我们一起看看，前面该怎么加。
生：葡萄沟的葡萄五光十色逗号 生：葡萄干色鲜味甜逗号
师：这里就用句号了。那么这里还要加上 生：葡萄沟真是个好地方呀！
师：同学们，通过这次葡萄沟之行，我们对葡萄沟有了了解，一起再来读读。师：所以我们说这里的景美，人——更美，我们不禁要从心里面发出赞叹——葡萄沟真是个好地方！
师：同学们，旅游到此结束。
葡萄管理心得体会五
葡萄是一种十分珍贵的水果，对于葡萄的管理和种植需要耐心和技巧。作为一位热爱园艺的人，我在多年的葡萄种植经验中总结了一些心得和体会。葡萄的管理涉及到从栽培到收获的整个过程，只有正确地管理才能保证葡萄的生长和品质。以下是我对于葡萄管理的心得和体会的总结。
首先，了解葡萄的生长环境是成功管理的关键。葡萄喜欢温暖的气候和充足的阳光，所以选择合适的生长地点非常重要。平坦、富含有机质和能够透气排水的土壤是葡萄生长的理想环境。此外，注意保护葡萄株免受强风和低温的侵害，可以通过搭建遮阳网和加盖保暖物来进行保护。只有提供了合适的生长环境，葡萄才能健康地生长，为我们带来丰硕的果实。
其次，对于葡萄的修剪和支架管理要得当。葡萄属于藤本植物，需要适当地修剪和支持来保持良好的形态和通风性。修剪主要包括冬修剪和夏修剪两个环节。冬修剪通过剪除多余的枝条和叶片来保持葡萄株的通风性和光照度，从而促进果实的发育和成熟。夏修剪则是剪除如果有的水芽，以确保葡萄株的有限资源能够集中供给到主要梢和果实上。同时，选择合适的支架来支撑葡萄株，防止其向地面倒伏和果实被土壤污染。合理的修剪和支架管理可以提高葡萄株的抗病能力和产量。
第三点是合理施肥和病虫害防治。葡萄需要充足的营养来支持其生长和果实发育，因此定期施肥是非常重要的。在不同的生长阶段，葡萄对营养的需求也不同。例如，在葡萄藤出芽后和果实成熟前期，需要加强氮肥的施用；而在果实成熟期，可以增加钾和磷肥的施用。此外，注意病虫害的防治也是管理葡萄的重要环节。葡萄常常受到葡萄白粉病、葡萄黑腐病、红蜘蛛等病虫害的侵袭，及时采取预防措施，如喷洒药剂和清除病虫源，可以有效减少病虫害的发生，保证葡萄的产量和质量。
第四点是适时的灌溉和荫光控制。葡萄对水分需求较高，在干旱季节和果实成熟期，要及时进行灌溉，保持土壤湿润。灌溉的方法可以采取地面滴灌或者喷灌，避免过度浇水造成根部腐烂。同时，葡萄对光照也有一定要求，过强的日光照射可能会导致果实烧伤，损坏果实的外观和口感。因此，可以在葡萄架上搭建遮阳网，适当地遮挡阳光，控制荫光的强度。合理的灌溉和荫光控制对于葡萄的生长和果实的口感有着重要的影响。
最后一点是及时的收获和储存。葡萄属于易腐烂的水果，因此在果实成熟时要及时收获，避免果实因腐烂而损失。葡萄的储存可以采取冷藏或者加工制成葡萄酒等产品。冷藏可以延长葡萄的保鲜期，而葡萄酒制作可以充分利用葡萄的价值，延长其保存时间。选择适当的储存和加工方法，可以让葡萄的产值最大化，并延长葡萄的保存时间。
总之，葡萄管理需要掌握一定的专业知识和技巧。了解葡萄的生长环境，合理施肥和病虫害防治，及时的灌溉和荫光控制，以及适时的收获和储存都是葡萄管理的重要环节。通过不断总结和实践，我相信只要我们用心去管理葡萄，就一定能够培育出优质的葡萄，为人们带来美味和健康的享受。
葡萄管理心得体会六
师：同学们，这节课我们继续学习《葡萄沟》（齐读课题）。我们先来复习一下上节课学过的生字词，看同学们还记不记得？（开火车，齐读）（出示幻灯）
师：好！同学们真棒！下面我们开始学习课文，课文里有一句话是夸葡萄沟的，边读边在课文中找出夸葡萄沟这句话，找的后请用横线画出来。看谁读得最认真。开始读！
师：好！同学们读的都很认真，谁来告诉我哪一句是夸葡萄沟的。（生答）（板书好地方）
师：接下来谁先来说说你是从哪里感受到葡萄沟是个好地方的。（从第一段感受到葡萄沟是个好地方）师：为什么？（因为那里出产水果）（读第一段）
师：我们一起了解了解：葡萄沟在哪？（新疆吐鲁番）（出示幻灯片）
师：
七、八月有——
师：还有没有？说出来。（九、十月有葡萄）
师：那是人们最喜爱吃的葡萄，我们不由得想说葡萄沟是个好地方。
师：接下来我们就一起去葡萄园看一看（齐读）请同学们用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用曲线画出描写葡萄果实的句子。
师：同学们，这里的葡萄种在哪儿？
师：谁能把书上的话告诉大家？（一起说）（葡萄种在山坡的梯田上）师：同学们，一起来看看，这（简笔画山坡）我们可以叫做什么？（山坡）
师：我们再来看看，像石阶一样沿着山坡向上的，（板书简笔画梯田）我们就可以把它叫作——（梯田）（出示幻灯片）
师：真好，种在山坡的梯田上的葡萄，有好在哪里呢？（出示幻灯）生：这些葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个绿色的凉棚。
师：是说它的叶子长得怎么样？（茂密）师：我们读一读，告诉大家
生齐读：茂密的枝叶向四周展开，就像搭了一个个绿色的凉棚
师：同学们，我们来看看，（板书简笔画葡萄架和葡萄藤）这是——（葡萄架，葡萄藤）师：书上说是茂密的枝叶，我们来看,(简笔画叶片)，一片叶子能说是茂密吗？ 师：那行，那两片、三片、四片、五片~~~~（不是~~~）
师：怎么样才是茂密的枝叶呢？（有很多很多，数不清的枝叶）谁想到前面来画画呢？（请几位学生上台画枝叶，画在藤上）
师：有许多这样的凉棚在山坡上，老师只是画了其中一个，孩子们，在凉棚下，你的感觉如何呀？（凉快，冰爽，舒服）
师：是啊，一句话，好舒服哟，好凉快哟。谁会读，让人感到真的好凉快。
师：你再来，读出凉快的感觉。这个“绿色的凉棚”就感到凉快了。你们也来一起读一读。那种凉快的、舒服的感觉。）
（指名对比读——互相读——能读好的起立读
师：读得真好，听了之后什么感受？（听了大家的朗读，我感觉自己就真的在葡萄架下）
师：同学们，通过刚才的朗读，我们感受到枝叶长得——很茂密。现在我们透过茂密的枝叶，看看葡萄长得怎么样？（出示幻灯）
生：到了秋季，葡萄到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
师：总之一句话，葡萄有很多的颜色，有红的~~~~~~~~~~~~（生齐读）
（生站一排，介绍自己手中葡萄的颜色,师作引导，区别红色和暗红色）
师：给“光”组组词看（光明、阳光、光亮、金光、金光闪闪、金光灿灿）生：我们这里的光指什么？（亮光）
师：哪来的亮光？(阳光),阳光一照，葡萄就发光、发亮，就像一个个珍珠
师：像珍珠，像玛瑙，这样的葡萄不仅颜色多，而且会发光这就叫——“五光十色”
师：同学们，我们不禁感受到葡萄沟的葡萄——五光十色，美丽极了.师：为什么这葡萄沟的葡萄长得这么好啊？(维吾尔族人民很勤劳，自然条件要好。)师：正因为维吾尔族老乡勤劳、能干、聪明，把葡萄种在山坡上，所以这儿的葡萄长得好。这维吾尔族老乡不仅聪明，能干，还有什么特点？请你快速地读读课文。（出示幻灯）（热情好客的维吾尔族老乡，总会摘下嘴甜的葡萄，让你吃个够。）
师：也就是说维吾尔族的老乡还怎么样？读读这个词，（板书热情好客）
师：汉族小朋友，你好！你称我什么？ 生：维吾尔族阿姨好！师：汉族小姑娘好！
师：我们这个民族啊，维吾尔就是团结合作的意思。在我们新疆这片广阔的土地上有维吾尔族，还有哈萨克族、回族等等组成了一个大家庭，在这个大家庭中人们团结合作，建设更美好的明天。
师：感觉我们这个地方怎么样？（请一位学生回答）你好，感觉我们葡萄沟的葡萄怎么样？ 师：能不能用一个成语来说说？（五光十色；很甜）
师：是啊，所以今天我要让你们吃个够！课文中有这个词，读读这个词（吃个够）师：吃个够是怎么吃？（吃得很多；吃饱为止）
师：一句话，吃不了了还让你们吃，吃不下去了还让你们吃，没完没了地让你们吃，一个劲地让你们吃，就是让你们——吃个够！师：同学们，我们葡萄沟的葡萄就是让你们使劲吃，吃不了还可以带回家去给~~~~~吃，那么还有一些葡萄我们怎么办？刚才你们夸我们聪明能干，把葡萄种在山坡上，我们~~~~？（还有一部分葡萄变成葡萄干。）
师：真了不起！接下来读第三自然段想一想，阴房是什么样子的用横线画出来，葡萄干在阴房里是怎样制成的，用小括号括出来。（点名读）
师：（阴房是用来干什么的（制成葡萄干）阴房是什么样子的，（点名回答）接下来老师领你们到阴房看看（出示幻灯片）
师：阴房里挂着成串的葡萄，它们是怎样制成葡萄干的呢？请同学们在课文里找，用小括号括出来。（点名读，齐读）谁能用自己的话说说，葡萄干是怎样制成的？（出示幻灯片）（点名两位同学）
师：颜色鲜，味道甜，能用一个词概括出来吗？（色鲜味甜）
师：刚才老师带着你们去新疆吐鲁番的葡萄沟看了葡萄园，感受了维吾尔族的热情好客。即将与老乡告别了，在这告别之际，对老乡说些什么？（谢谢你的好客）
师：谢谢我的招待（谢谢你五光十色的葡萄；谢谢你带我去凉棚；色鲜味甜的葡萄干；老乡）师：同学们，葡萄沟好不好，（好）
师：这次旅行我们真是眼见为实，不有的发出这样的感慨——（葡萄沟真是个好地方）（出示幻灯）师：没发过言的同学站起来，一起说——（葡萄沟真是个好地方）
师：同学们，旅行结束了，马上就要告别老乡了，我们都站起来，还想再发出同样的感慨——（葡萄沟真是个好地方）师：我们就要离开葡萄沟了，再一起来回味一下葡萄沟的美（齐读课文）师：同学们，旅游到此结束。
葡萄管理心得体会七
乙 方:___________________________
签订日期:_______年 ______月 ______日
*方:
乙方:
________________________公司在 __________________创建 __________________，根据国家 、等相关法律、法规，本着平等、自愿、有偿、诚 实守信原则。达成如下承包协议条款。
一、合作方式:
*方出土地乙方出葡萄园基础建设和配套设施建设，*方协助乙方葡萄园销售工作，乙方负责 种植人工、技术、种苗、肥料等日常管理，乙方销售记录和管理资金，销售完后、进行核算共 同分配提成，每年葡萄园产出的葡萄收入，乙方每亩每年除去 ______生产成本后利润*方占 ______，乙方占 ______。其土地面积约 ____亩，位置见附图。
二、合作年限:____年 __月 __日至 _____年 ___月 __日。前两年*方不参与分成。由乙方自负盈 亏由*方免费出地使用。
三、乙方可在葡萄园内养殖家禽、珍禽和蔬菜种植等(可就地销售)，每亩控制在 ______只左 右，并保*环境卫生，养殖家禽、珍禽全部收入归乙方所有，*方不能以任何理由收取其它管 理费用。
四、乙方应遵守*方的生产经营及公司的的规范管理制度。
五、本协议履行期间土地整理由乙方负责，*方负责提供水电并安装。
六、如因葡萄园区内项目得到国家政策*补助的由乙方受益。
七、本协议自签订之日起生效，*乙双方不得修改或解除协议，若违约，违约方赔偿对方损 失。本协议未经事宜可经双方协商作出补充规定，补充规定与本协议具有同等法律效力。本协 议在履行中发生纠纷应通过双方协商解决，协商不成，可诉请*法院处理，协议期满后，在 同等条件下，乙方有优先权，如*方要终止协议提前一年通知乙方或者重新续签协议，本协议 一式两份，*乙双方各执一份。
*方(签字盖章):乙方(签字):
葡萄管理心得体会八
引言：
葡萄是一种具有丰富营养和独特风味的水果，其种植和管理需要经验和技巧。多年来，我在葡萄园的管理中积累了一些心得体会，包括选择品种、土壤管理、施肥、病虫害防治以及采摘和储存等方面。在这篇文章中，我将分享我对葡萄管理的一些见解和经验。
第一段：选择合适的品种
选择适合当地气候和土壤条件的葡萄品种是成功的关键。不同的品种适应不同的气候和土壤类型。例如，在寒冷地区，早熟品种更适合，而在温暖地区，则可以选择一些较晚熟的品种。同时，还要考虑树龄和产量。一些品种的树龄较长，种植后需要较长时间才能收获，而一些高产的品种则需要更多的精力管理。因此，在选择品种时，要根据本地的气候、土壤条件以及农民的经验和技术能力来判断。
第二段：土壤管理
合理的土壤管理对葡萄的生长和产量有着重要的影响。首先，要进行土壤测试，了解土壤的pH值、有机质含量和供养状况等。根据检测结果，进行施肥和石灰调整以维持土壤的理想状态。其次，要进行适当的翻土和耕作，促进土壤通气和水分渗透性。此外，还要注意保持土壤湿润度和水分的平衡，避免过度干旱或过度湿润对葡萄的生长造成不利影响。
第三段：施肥
葡萄需要适量的养分来维持其生长和发育。在施肥时，要根据土壤检测结果和葡萄的生长阶段进行合理的配方和施用时间。通常，在葡萄的生长季节，要进行适时的氮、磷、钾等肥料的施用，并结合有机肥的使用，以提供充足的营养供给。同时，要注意施肥的方法和控制施用量，避免过量或不足对葡萄生长产生负面影响。
第四段：病虫害防治
葡萄容易受到各种病虫害的侵害，对其进行科学的防治是保证产量和质量的重要措施。首先，要注意田间的卫生管理，及时清除葡萄园周围的杂草和残枝败叶，减少病虫害的滋生和扩散。其次，要根据当地的气候和病虫害情况，选择适当的防治措施，如合理使用化学农药和生物农药，以及采用异地种植和轮作等方式，降低病虫害的发生频率和程度。
第五段：采摘和储存
采摘和储存是确保葡萄品质的关键。首先，要根据不同品种和生长阶段的特点，合理选择采摘时间。通常，在葡萄完全成熟但又未过熟的阶段进行采摘，以保证果实的风味和甜度。采摘后，要进行及时的分类和包装，以保持葡萄的完整性和外观。在储存过程中，要控制温度和湿度，避免葡萄过早枯萎或发霉腐烂。另外，还可以利用适当的技术和设备，如贮藏箱和葡萄保鲜剂，延长葡萄的保鲜期。
结论：
葡萄管理是一项复杂而细致的工作，需要农民具备较强的专业知识和技术能力。从选择品种到土壤管理、施肥、病虫害防治以及采摘和储存等各环节，都需要科学方法和经验的积累。通过不断学习和实践，我逐渐摸索出一套适合本地条件的葡萄管理方案，取得了显著的成果。相信在未来的种植过程中，我会继续不断总结和完善，为葡萄的生长和发展做出更大的贡献。
葡萄管理心得体会九
葡萄园管理是一项繁琐而细致的工作，需要耐心和细心。在我参与葡萄园管理工作的过程中，我深刻体会到了葡萄园管理守则的重要性。下面我将分五个方面来分享我的心得体会。
首先，定期修剪葡萄树是非常重要的。葡萄树的生长速度非常快，如果不及时修剪，很容易导致葡萄树过于密集，阳光无法充分照射到每片叶子上，从而影响葡萄的生长和果味的品质。定期修剪能够使葡萄树长势匀称，提高通风透光能力，减轻病虫害的发生。在修剪过程中，我还学会了正确的修剪方法，比如将伤口涂抹杀菌剂，避免细菌感染，使植株更健康。
其次，及时除草是保持葡萄园整洁的重要措施。葡萄园中的杂草会竞争养分和水分，影响葡萄树的正常生长。因此，定期除草是必不可少的工作。我发现，在除草过程中，要小心不要误伤葡萄树，尤其是年幼的葡萄苗。此外，除草时要将杂草连根拔除，以免留下根系仍在土壤中。经过长时间的除草工作，葡萄园看上去焕然一新，也为葡萄的生长提供了更加良好的环境。
再次，合理施肥是促进葡萄生长的关键。在葡萄园管理中，合理的施肥是非常重要的。不同的生长阶段需要不同种类的肥料，因此我们需要对葡萄的需求进行深入了解，选择合适的肥料进行施用。我了解到，早春是葡萄施肥的关键时期，此时应施用氮肥，用以促进葡萄生长。夏季是果实膨大期，此时应施用磷钾肥，以增加葡萄的糖分和香味。在施肥过程中，要注意适量施用，避免肥料过量或不足对葡萄生长造成的影响。
另外，及时防治病虫害是保持葡萄园健康的重要工作。葡萄园中常常会出现各种病虫害，比如葡萄霉病、葡萄蚜等。我发现，及时观察和发现病虫害的迹象非常重要，只有及时采取有效的防治措施，才能保证葡萄园的健康。采取防治措施时，我学会了选用合适的农药，掌握正确的使用方法和剂量，同时避免对环境和人体健康造成不良影响。经过防治工作，我发现葡萄园的产量和果实质量明显增加，同时也减少了经济损失。
最后，定期监测和记录是葡萄园管理工作中不可忽视的一部分。定期监测能够及时发现葡萄的健康问题，以便及时采取措施加以解决。定期记录则有助于我们总结经验教训，总结各个阶段的管理措施，以便在今后的管理中能够更加准确地把握各项管理要点。同时，记录也有助于对葡萄园的发展和变化进行评估和分析，进一步提高管理水平。
通过参与葡萄园管理工作，我深刻体会到了葡萄园管理守则的重要性。定期修剪、及时除草、合理施肥、及时防治病虫害以及定期监测和记录，这些都是保持葡萄园健康的重要步骤。只有坚持执行这些守则，才能使葡萄园的产量提高，果实品质更加优良。这对于保证葡萄园的经济效益和可持续发展具有重要意义。我将继续学习并深入研究葡萄园管理的相关知识，不断完善自己的管理能力，为葡萄园的健康发展贡献自己的力量。
葡萄管理心得体会篇十
一个企业从某种意义上来说，就是一个社会。它包括无数相关的因素，而要搞清每个问题，就是管理者必须有持之以恒的学习精神。尤其在现代企业管理中这一点更为显得重要。这种学习还应该是多层面的，包括在书本中学，在工作中学，在市场中学，在竞争中学，只有树立终身学习的理念，管理者就会跟上社会发展的需要不被淘汰。
你不但要对自己分管的部门的业务要了如指掌，你还要对整个公司的业务做到心中有数，这样你的管理就会即符合公司整个的管理宏观要求，又切合分管部门的实际，你的管理就会切中时弊，管理的定位就会准确到位，不会出任何偏差，这就是管理学中所说的管理精细化问题。
企业管理有一成不变的地方，也有许多灵活化的规律，不可能是一个固定的一成不变的模式，这就需要管理者用心去思考和揣摸，心就是自己的智能，智能就是自己的综合素质。两者结合起来就是一个智能型的管理者。
市场竞争的无情和残酷，企业发展消亡的生死忧关，对每个管理者都提出了一个最严重的课题，要是学不会开拓市场，或者说没有开拓精神，这种管理者就会软弱无力，不仅不能保证经济效益这个企业追逐最大目标的实现，更谈不上管理者的管理生命。所以说，现代企业的管理者必须是一个开拓创新的先锋和尖兵。
任何一项管理都有管理要求，这种要求归结起来就是深、精、细、严、而要确保每个环节都能体现充分的效率性，就要求管理者必须具有强烈的责任感、使命感和危机感，以最大的努力去做好管理中的每一项工作，去协调好管理中的各项问题，去处理好管理中的任何关系。这一点就是管理者良好的忠于职守的敬业精神，也是一个管理者必须具备的优秀职业的操守。
以上谈了五个方面的问题，其中之间的关系应该是相互制约、互为因果、相互促进、缺一不可的有机统一整体。只有具备了这种良好的职业素质，才不失为一个合格管理者。
葡萄管理心得体会篇十一
葡萄是一种自然优雅而富有特色的水果，被广泛栽培于世界各地。作为一名葡萄园管理者，多年的经验让我深刻体会到葡萄管理的重要性。在这里，我将分享我的心得体会，希望能对葡萄园管理者有所帮助。
首先，选址是葡萄园管理的基础。一个合理的选址能够为葡萄的生长提供良好的环境。首先，要考虑气候条件，葡萄适合生长的温度范围为10℃-25℃的气候条件。其次，土壤条件也非常重要，葡萄喜欢疏松、肥沃、排水良好的土壤。因此，在选址时要综合考虑这些因素，选择一个适合葡萄生长的地点。
其次，合理的栽培管理对葡萄的发展至关重要。葡萄是一种木质植物，需要适当修剪来控制生长和形状。正确地修剪可以让葡萄保持强壮的生长，提高产量和质量。此外，要合理施肥，给予葡萄足够的养分。葡萄在生长期和果实成熟期需要不同的养分供应，所以要根据不同时期的需求进行施肥。
再次，有效地控制病虫害是保证葡萄健康生长的关键。葡萄容易受到一些常见的病虫害的侵袭，如葡萄黑腐病、粉霉病和葡萄蚜等。要及时发现和采取措施来控制这些病虫害的侵袭，可以有效减少葡萄园的损失。合理使用化学农药和生物防治是控制病虫害的常用方法，但要注意使用方法和剂量，以保证果实和环境的安全。
最后，精心管理葡萄的收获和储存也是非常重要的。葡萄成熟时要及时采摘，对于提高果实的品质和保持口感都有很大的影响。采摘时要用手轻轻拧下果穗，避免损伤果实。而对于采摘后的葡萄，要进行适当的处理和储存，以延长其保鲜期。常见的方法有晾晒、冷藏和脱水等，可以根据葡萄的品种和用途选择合适的方法。
葡萄管理是一项需要细心和耐心的工作，但也是一项非常有意义的工作。通过合理的选址、栽培管理、病虫害控制和收获储存，可以培养出优质的葡萄，为消费者提供美味和健康的食物。同时，葡萄园也给人们带来了美丽和愉悦，成为一种重要的景点。我深知葡萄管理的责任和使命，希望通过我的努力能够为葡萄园的发展和繁荣做出贡献。
总而言之，作为一名葡萄园管理者，我认为选址、栽培管理、病虫害控制和收获储存是葡萄管理的关键要点。只有通过合理的选择和合理的管理，才能培养出高质量的葡萄，为人们带来美味和健康。我将继续努力，不断学习和探索，为葡萄园的发展做出更大的贡献。
葡萄管理心得体会篇十二
*方：(收购方)
乙方：(种植方)
为了推进我县葡萄产业化经营，探索科技兴农、品牌兴农战略，生产绿*食品，打造知名品牌，开拓市场，促进农户增产增收，推行订单农业模式，本着互利双赢的原则，经双方共同协商，达成以下协议：
一、乙方种植葡萄面积共________亩。
二、*方的权利和义务：
1.*方负责打造我县“岱西”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好广告宣传文章，切实提高和扩大我县“岱西”葡萄的知名度和影响力。
2.“岱西”葡萄注册商标的使用需经商标所有权人许可，乙方销售的葡萄必须统一使用*方按成本价提供的外包装纸箱，*方对使用上述外包装纸箱的葡萄质量及规格进行监督。
3.质量及规格要求：
(1)收购的葡萄无明显病虫害，无机械损伤，农*残留量必须根据国家有关规定，符合绿*食品要求。
(2)分级指标和收购价格
600克以上
500克
400克
9克以上
可溶*固形物
17度
16度
15度
*泽青玉*
收购价格
(3)为保*葡萄种植户的收益，实行最低保护价，最低保护价不低于当年的市场价,如有特殊情况由*、乙双方协商议定。
(4)货款结算办法。乙方产品交货后，*方应在30天之内，凭*方开具的收购单据，向乙方支付货款，不得无故拖欠。
4.*方对乙方的葡萄种植、销售、经营管理要实行有效的指导和管理，帮助乙方技术培训、考察及新品种引进、市场信息提供、做好产前、产中、产后的服务。
三、乙方的责任及权益
1.乙方应保*产品质量，从种子引进、栽培、施肥、病虫害防治、田间管理、产品适时采摘及销售需专人负责，并接受*方监督和管理，确保“岱西”葡萄成为无公害产品、绿*食品。
2.乙方在葡萄种植期间、采摘期间如遇不可抵抗的自然灾害(如洪水、干旱、*雹、台风等)，或因乙方种植管理上差错造成葡萄质量不能保*的，由乙方自行承担损失，*方提供必要扶持，减轻农户损失。
四、在订单合同执行过程中，如*乙双方发生争议，可向当地工商行政管理部门申请调解，如调解不成可依法向*法院起诉。
五、合同期限____年，从200___年___月___日起，至200___年___月___日止。
六、本合同经*、乙双方签字生效，*、乙双方各执一份。未尽事宜，双方协商解决。
*方：(盖章)
代表：电话：
乙方：(签名)电话：
签订日期：年月日
