关于梅花-好一朵漂亮的梅花如何写(六篇)
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更新时间：2025-01-17 17:00:28 发布时间：24小时内
关于梅花图片-好一朵漂亮的梅花如何写一
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清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。
? 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
? 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
? 看取晚来风势，故应难看梅花。
卜算子.咏梅
陆游
? 驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦相争，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
忆梅
李商隐
? 定定住天涯，依依何物华。
? 寒梅最堪恨，长作去年花。
江上梅
王适
忽见寒梅树，花开汉水滨。
不知春色早，疑是弄珠人。
卜算子.咏梅
毛泽东
?风雨送春归，飞雪迎春到。
?已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
? 俏也不争春，只把春来报。
? 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
梅花绝句一
陆游
? 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
?何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
梅花绝句二
陆游
? 幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
? 高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
三
陆游
雪虐风号愈凛然，花中节气最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄研，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须擅板共金尊。
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
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雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
江梅
杜甫
? 梅蕊腊前破，梅花年后多。
? 绝知春意好，最奈客愁何？
? 雪树元同色，江风亦自波。
? 故园不可见，巫岫郁嵯峨。
梅
秋瑾
? 一度相逢一度思，最多情处最情痴。
? 孤山林下三千树，耐得寒霜是此梅。
玉楼春·红梅
李清照
红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？
不知酝藉几多时，但见包藏无限意。
道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。
要来小看便来休，未必明朝风不起。
花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜技依病看。
逆风如解意，容易莫摧残。
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关于梅花图片-好一朵漂亮的梅花如何写二
梅花的象征：
1、梅花常被民间作为传春报喜的吉祥象征，春落梅枝头，陈志岁微型诗《梅花》这样写道：“为使与严寒搏斗之俦侪坚持下去，便把春消息透露给人。”
2,梅花是隐者高士的象征，梅花是岁寒三友之一，花中四君子之首。自古以来，人们都赞美它的傲雪精神，它的孤独，它的不与百花争春的高洁的美。
3、梅花是霜美人、雪美人、冷美人的代名词，家住寒溪曲，梅花杂暖春，学妆如小女，聚笑发丹唇
4、梅花代表高风亮节的人，天然根性异，万物尽难陪。自古承春早，严冬斗雪开
5、梅花是中华民族的精神象征，坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。具有强大而普遍的感染力和推动力。
6、梅花是有骨气的象征，梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。它迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。
7、梅花是长寿的象征，我国不少地区尚有千年古梅，湖北黄梅县有株一千六百多岁的晋梅，至今还在岁岁作花。
二、梅花的寓意
1、“梅花”之花瓣为五，寓意“五福”；即“福、禄、寿、喜、财”；
2、现代寓意梅花之五瓣代表：快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
3、松、竹、梅，寓意“岁寒三友”。
4、梅、兰、竹、菊，寓意“四君子”。
5、梅、竹与两兵喜鹊，寓意“竹梅双喜”(竹喻丈夫、梅喻妻子，以此祝贺新婚。)
6、梅、竹饰纹，寓意“梅竹双清”。
7、“梅花”与“竹叶”组合成图案，寓意为“青梅竹马”
8、花瓶中插山茶花、松、梅等，旁边配灵芝、柿子、百合根图，寓意“新韶如意”。其中花瓶和灵芝意为“平安如意”。百合根、柿子和灵芝意为“百事如意”，山茶花、梅都是正月的花，因此寓意为新年。
9、梅花配荷花，寓意“和和美美”。
10、梅花如横斜虬干萌发新枝，寓意为“万世不无”；
11、梅花加上“冰纹”，寓意为“冰清玉洁”；
12、“梅花”枝上立一“喜鹊”，寓意“喜上梅（楣）梢”，即谓有喜事临门，因“门楣”即家门之意。
13、梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。寓意吉祥。
牡丹花的象征意义：牡丹是我国特有的名贵花卉,雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁,素有“国色天香”之美称,被誉为富贵吉祥、繁荣昌盛的象征。
牡丹象征荣华富贵
牡丹花 —— 富贵
学名： paeonia suffruticosa andr.牡丹花大而艳丽，一向被人们视为富贵昌盛的象征。传说我国第一们女皇武则天洒后醉言，下令百花于降冬时节同时盛开，诸花不敢违抗，唯独牡丹抗旨未放，显示出坚贞的气节，武则天一怒之下，将牡丹贬谪洛阳。牡丹却因此赢得更多人的喜爱与赞赏。至今，洛阳的牡丹仍极富盛名。牡丹花色丰富，喻意不尽相同：
红色的牡丹花：我将珍惜你的爱
粉色的牡丹花：相信我吧
白色的牡丹花;珍重你自己
杜鹃
杜鹃花的花语——永远属于你
杜鹃花的花语——代表爱的喜悦，据说喜欢此花的人纯真无邪。杜鹃花的箴言是当见到满山杜鹃盛开，就是爱神降临的时候。花语：爱的欣喜,节制,节制欲望
花色含意：爱的喜悦
竹子的象征意义：中国传统中，竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理.竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，象征青春永驻，年轻;春天(春山)竹子潇洒挺拔、清丽俊逸，翩翩君子风度;竹子空心，象征谦虚。品格虚心能自持，竹的特质弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的做人原则，凌云有意、强项风雪、偃而犹起，竹节必露，竹梢拔高，比喻高风亮节;品德高尚不俗，生而有节，视为气节的象征。唐张九龄咏竹，称“高节人相重，虚心世所知”(《和黄门卢侍郎咏竹》)。淡泊、清高、正直，中国文人的人格追求。元杨载《题墨竹》：“风味既淡泊，颜色不斌媚。孤生崖谷间，有此凌云气。”
中国传统中，竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理，而在日本，竹子则是真实与奉献的标志。整个东方各个地区都将竹子用作书写工具，对于佛教和道教作家、艺术家来说，竹子笔直的线条和中空的结构本身就有极其深刻的象征含义。南美土著部落用竹子当刀斧，砍削其他物品，也用竹子制造吹火枪和吹奏圣乐的乐器。有些高大的竹子极受人们崇拜，被奉为生命之树。在非洲，竹子也具有很神圣的象征地位，因为人闪用竹子来为男性行割礼。
芦苇在日本关于伊泽的创世神话中是心灵得到净化的象征，原因可能在于芦苇与水有关。日语中“芦苇草原”一语意指人间世界。凯尔特民族眼中的芦苇也有净化心灵的作用，而且人们迷信地认为芦苇可以降伏女巫。在中美洲，芦苇是生殖繁衍的象征，而在希腊和罗马传统中则是畜牧神潘和音乐的代表(因为潘发明的“排箫”由芦苇制成)。芦苇还让人联想起耶稣受难图，因为耶稣殉难时，曾有人用一根芦苇绑着海绵，蘸上醋，去碰耶稣的嘴。芦苇同时也代表了施洗礼者圣约翰。
冬青象征着希望与欢欣。罗马深冬季节举行的农神节中，冬青也是人们所持常青植物中的一种，但只有条顿人在圣诞节期间使用冬青，他们每年12月份喜欢用冬青装饰房屋
兰花代表君子, 以自古以来人们就把兰花视为高洁、典雅、爱国和坚贞不渝的象征.兰花象征高尚。兰花风姿素雅，花容端庄，幽香清远，历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花，在他不朽之作《离骚》中，多处出现咏兰的佳句。幽兰生前庭，含薰待清风。
兰花被誉为“花中君子”、“王者之香”。对于中国人来说，兰花还有民族上的深沉意义。在中国传统四君子梅、兰、竹、菊中，和梅的孤绝、菊的风霜、竹的气节不同，兰花象征了一个知识份子的气质，以及一个民族的内敛风华。因此对于兰花，中国人可以说有着根深蒂固的民族感情与性格认同。兰花，那飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、神韵兼备的花朵；纯正幽远、沁人肺腑的香味自古以来受人喜爱。所以，在中国传统文化中，养兰、赏兰、绘兰、写兰，一直是人们陶冶情操、修身养性的重要途径，被誉为“国香”、“王者香”的中国兰花成了高雅文化的代表。
幽悬兰草 遇净土而生 不因无人而不芳...脱俗矣
菊与梅、兰、竹，自古就是中国文人心目中的“四君子”。菊花不仅是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予了广泛而深远的象征意义。
1、隐士的象征----自从被陶潜先生垂青之后，菊花就成了“花之隐者也”。陶渊明《和郭主簿》：“芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。” 正是体现了他对羡慕幽静安逸生活的向往。东篱下悠然采菊的他，以田园诗人和隐逸者的姿态，赋予菊花独特的超凡脱俗的隐者风范，菊花从此便有了隐士的灵性。
2、斗士的象征----改菊花隐逸者形象的，当然要数唐末农民起义领袖黄巢了。“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开”。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”在其带有明显寓意和倾向性的诗作里，菊花成了饱经沧桑的勇敢坚强的斗士，为民请命，替天行道。同时唐·岑参《行军九日思长安故园》中：强欲登高去，无人送酒来，遥怜故园菊，应傍战场开。菊花也成为战士的代表。
3、伤感的象征----宋·李清照《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。李清照是宋代女词人，菊花，在她笔下成了抒发情思的对象。“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”用“瘦”字抒发内心对久别丈夫的感受。
4、高洁品格的象征----菊花残谢后一般不会凋落花瓣，不会像桃花一样，一片一片掉下来，落英缤纷的。故诗人说“堕地良不忍，抱枝宁自枯”。故诗人一般都赞赏其凌寒的品格例如：唐·白居易《咏菊》：一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。（也有因风雨关系而散落的。宋朝有“王苏改诗”的故事，见载于冯梦龙的《警世通言》，说的是苏东坡有一次去相府拜见王安石，刚好王不在，只见案上有咏菊诗，只写下头两句：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。”。苏东坡看了暗自好笑，他认为菊花即使干枯，也不会落瓣，于是他步原韵，续写两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”王安石读过苏东坡有嘲笑之意的续句以后，觉得苏东坡观察不够全面。后来二人政见不和，苏东坡被贬滴黄州。苏到黄州后，一天正值风雨交加，苏与友人在菊园赏菊，亲眼看到了落英缤纷，“满地铺金”的场面。这时才懂得了当初错批了王安石，还是自己见识不广。）
百合花，象征圣洁和吉祥，新娘手捧百合花，寓意百年好合，百事合意。百合花是一种姿态优美的草本花卉，每茎一花，状似喇叭，常有隐隐幽香。热带地区有许多野生的百合花。世界各国都把百合花视作“荣华富责”的象征。欧洲有句名言“百合花赛过所罗门”(所 罗门即以色列国王)。百合花———纯洁
在基督教中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时，百合花束经常出现在基督徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐.
关于梅花图片-好一朵漂亮的梅花如何写三
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篇一：南京梅花
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【梅花】资料介绍梅花生长习性梅花的图片
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来源：美乐乐时间：20xx-01-17浏览量：3038我要投稿
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“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”想必大家对这句诗并不陌生吧。古时候的文人雅士都喜欢在诗歌中提及到梅花。梅花是中华名族与中国的精神象征，它象征着一种坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的民族精神。
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梅花是属于蔷薇科属的一种植物，与兰花、竹、菊花一起并列为四君子，也与松树、竹称为岁寒三友。不仅具有一定的观赏价值，还具有非常重要的药用价值。梅花通常在春冬季开放，耐寒性强，有被称为是冬季花的代表。
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梅花图片欣赏一
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梅花的习性
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梅花喜欢阳光温暖、气候湿润、阳光充足、通风良好的环境。它对土地的要求不严格，属于比较耐薄，耐寒的植物。但梅花怕积水，只适合在土表松软、土地肥沃、排水性好的地方生长。梅花对温度的也是非常敏感的，开花的温度一般要求是-5-7℃。如果气温较低，花期就会延后。
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梅花图片欣赏二
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梅花种类介绍
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梅花的品种按照大分类可以分为两种：一种是果梅，一种是花梅。果梅是以采其果实食用为目的，这种果梅的果实品种一般有青梅、白梅、花梅、乌梅。这些果实都被制成各类梅子畅销到全国的各个地方。另外一种花梅就是以观赏梅花为目的，这种花类的品种也分为很多，例如直脚梅类、杏梅类、照水梅类、龙游梅类等等。品种繁多，各有各的特点。
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梅花图片欣赏三
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梅花的花语
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梅花是我国十大名花之一，花型美丽，冰肌玉骨。一直倍受人们的喜爱。梅花也是一种品位高尚的花卉，它的五片花瓣也代表着不同的含义，其含义就是：快乐、幸福、长寿、顺利和太平。不管从梅花的内在气质还是外在气质，都体现出一种浓浓的高雅的气质。梅花的花语是：“凌霜斗雪，迎春开放，风骨俊傲，不趋荣利”。
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梅花图片欣赏四
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梅花的特点
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每当到梅花开花的季节，满园花瓣娇小玲珑的梅花争相开放，红色的花朵如同烈焰般鲜艳，白色的花儿可以和羽毛媲美，绿色的花色如白色盘中碧绿的玉石。呆在一片梅花从中，犹如进入了一个人间仙境。梅花是被人们认为最有气节的花种。即便是生长在恶劣的环境中，依然能够美丽绽放，完美的展现出了它迎接希望的乐观性格。
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梅花图片欣赏五
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梅花的用途
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寒冷的冬日里，是梅花开的正艳的季节，有它的地方总是是一道亮丽的风景线，梅花被种植于园林，街道，庭院，公园等地方，具有极高的观赏价值。也是美化环境的一大重要资源。梅花除了其观赏性之外，梅花的果实还可以实用，将其果实晾干后加工制作成话梅，另外它的果实还具有药用价值，能起到化痰止咳，增进食欲的作用。梅花一身都是宝，梅树还可以作为雕刻的木材。
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篇二：大班美术吹点画梅花
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大班美术活动:吹点画《梅花》
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活动目标：
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⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。
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⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。
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⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备：
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⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。
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活动过程：
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一、诗句导入，激发幼儿的兴趣
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1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。
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提问:老师刚刚念的诗里念到什么花?
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2.出示梅花图片，提问
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（1）它是什么样子的？它的枝干是怎样的？它的花朵是怎样的？
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（2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。
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二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法
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1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。
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（1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的？树干是怎么画出来的？这些梅花又是怎样画的？（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。）
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2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？
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（1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。
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（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。
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3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法
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（1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。
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（2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。
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三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣
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1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。
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2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。
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四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受
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1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。
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2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。
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3.老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？
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4.教师念诗句，带领幼儿观看每组的作品。
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篇三：教学设计《梅花》
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中班手指画《梅花》
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活动目标：
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教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。
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活动准备：
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1.梅花一束，范画一张。
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2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。活动过程：
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1.引出课题。
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告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。
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教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。
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教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征：盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞；花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。
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2.讲解示范：
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（1）布局画枝：右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。
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（2）点花：仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。
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3.幼儿作画。
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交代作画要求，幼儿可站着作画；注意画面干净，当心不要把颜料弄翻；画好后等颜料干了以后再拿起来。
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师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
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4.作业评价。
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把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。
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中班手指画《梅花》说课设计
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一、说教材：《梅花》是一节美术活动，梅花在我们生活中很少有见过的，孩子们更缺乏了解，在这次活动中能让孩子们初步认识腊花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
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二、说活动目标：
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我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
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1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现梅花的基本特征。
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2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
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三、活动重难点：
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学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
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把体验吹画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。
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三、活动准备：
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为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
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1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。
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2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的范画。
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四、说教法学法
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为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
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观察法：通过播放梅花图片，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
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示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
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另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
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五、说教学过程：
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为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
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（一）初步认识、欣赏梅花：
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引导幼儿看梅花的课件，让幼儿通过观察对梅花有初步认识，欣赏梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。
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（二）环节二：教师讲解示范吹点梅花的方法：
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1、吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。
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先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。
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2、用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。
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3、用彩笔添加花心。
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（三）环节三：幼儿作画，教师巡回指导。
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1、提醒幼儿注意画面整洁卫生。
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2、能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
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（四）环节四：评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
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五、活动延伸
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1、请家长和其他班的小朋友到班里欣赏梅林。
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2、欣赏歌曲《梅花》。
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幼儿园中班语言教案：梅花
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活动名称：梅花活动目标：1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。
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2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。
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活动准备：1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。
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2、配乐古诗录音带。3、《语言》上p.23。
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活动过程：
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一、欣赏梅花--阅读画册《梅花》，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
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二、学古诗--教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。
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--教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。
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--引导幼儿阅读画册《梅花》，欣赏配乐古诗。
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--指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。
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三、画梅花--指导幼儿用手指着色点画梅花。
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四、活动结束五、课后回顾
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奋斗的句子和图片大全
行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧!同学们，以下是奋斗的句子和图片，欢迎大家参考阅读!
1、做强者，战自卑;攀高峰，胜逆境;增才干，永学习;报效祖国为人民。
2、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
3、面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角;勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。
4、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
5、光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。
6、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
7、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。
8、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
9、人生，要的就是惊涛骇浪，这波涛中的每一朵浪花都是伟大的，最后汇成闪着金光的海洋。
10、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
11、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。
12、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。永不满足是我向上的动力。
14、机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
15、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
16、每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。
17、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
18、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在绝望中来到了，但你们一定要相信自己，只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的光芒。
19、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能地抓住一切改变生活的机会。
20、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
1、在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。
2、有一首诗最为动人，那就是青春;有一段人生最为美丽，那也是青春，我们正处在人生的花季，没有什么能消减我们生活的热情，因为我们有青春岁月。那么就让我们用花季的承诺，放飞理想，收获智慧，用花季的自信，做义无返顾的搏击，收获成功，用花季的慧眼，探寻生活的真谛，收获喜悦吧，但这一切都需要我们保持和发扬刻苦学习的精神!
3、有的时候，人就是这个样子，总是想要自足，适应当下的环境，就如同即将中考的我们来说，有人抱怨，有人不知道自己现在所处的环境;有人逃避，而我只想坚定自己那颗拼搏的心，努力克服困难，尽自己所能，无愧于自己。每每在灯下读书时，我都有一种满足，有一种信念在蓬勃发芽，在支撑着自己奋力拼搏。
4、因为有了努力拼搏，我们的人生才变得那么光明，那么美好。
5、新中国的成功，多少英雄为它而奋斗?包括现在，中国之所以能兴盛起来，是离不开中国共产党努力的奋斗。世间万物，都离不开奋斗，在自然界中，你若是无言的小草不坚强活下去就会被寒霜冻死，你若是……
6、喜欢真实的人，要做真实的人，所以从来不会想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因为别人的努力而努力，不会因为别人显赫的成功而促使自己有卓越的进步。
7、我在努力，在努力地做着另一件极为重要的事，可我却不明白我在努力着什么。我在奔跑，然后停下来好久，我不是因为前方没了道路而停了下来，而是因为我不知道该选择前方的哪条路。我是迷路了，一步步地走向那一点注定着我的终结的道路。我没有选择的余地，也没有解释的理由，只能闭上眼，让心带着我走!
8、我们曾经有失意后的.展转反侧;曾经有失败后的偷偷哭泣;也曾经有因挫折而徘徊不定的时候，但这能代表什么呢? 不能代表什么，光明总会在前方浮现的，只要我们坚持拼搏，相信我们会用努力使那些不愉快的事成为永久的历史。
9、我们应该学会拼搏，学会奋斗，学会相信自己的能力，努力去挖掘出自己巨大的潜能。中考不可怕，因为它是我们自己第一个奋力的战场，所以才显得那么与众不同。我想我会一直勇于面对、竭尽全力，努力拼搏，不放弃，不言败。
10、我们希望到达成功的彼岸实现人生中最美的理想，但这需要努力拼搏作船坚持作帆，努力拼搏，我们可以做一只雄鹰，飞翔万里，悠然在天空中翱翔;努力拼搏，我们可以做一条江流，穿山越岭，奔泻千载，在辽阔的大地上尽情的奔流;努力拼搏，我们可以做一座巍峨的山峰，屹立在天地之间，感受天地之神韵;努力拼搏，我们可以做……
1. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 ——爱迪生
2. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
3. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
4. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5. 好学而不勤问非真好学者。
6. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达?芬奇
8. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
9. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
10. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
11. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
12. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
13. 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
14. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
15. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
16.人生在勤，不索何获。——张衡
17. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
18. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
19. 既靠天，也靠地，还靠自己。
20. 短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得“学问之趣味”。
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2.上联：门前绿水声声笑 下联：屋后青山步步春
3.上联：春风丽日开画栋 下联：绿柳红花掩门庭
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9.上联：基实奠定千秋业;下联：柱正撑起万年梁
10.上联：有福有寿勤俭户 下联：无虑无忧康乐家
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12.上联：门对青山千古看 下联：家居旺地四时新
13.上联：宛转莺歌金谷晓 下联：呢喃燕语玉堂春
14.上联：松茂竹苞及时而秀 下联：兰馨桂馥迁地为良
15.上联：地久天长门有喜 下联：年丰人寿福无边
16.上联：家居绿水青山畔 下联：人在春风和气中
17.上联：燕筑新巢春正暖 下联：莺迁乔木日初长
18.上联：喜落成华构盈门秀色;下联：庆乔迁新居满屋春风
19.上联：移门欲就山当枕;下联：迁居常将水作琴
20.上联：春风杨柳鸣金屋 下联：晴雪梅花照玉堂
21.上联：庆乔迁合家皆禧 下联：居新宅世代永安
22.上联：莺声到此鸣金谷 下联：麟趾于今步玉堂
23.上联：新屋落成欣主赐 下联：高堂筑就乐神恩
24.上联：新屋落成逢新岁 下联：春风送暖发春华
关于梅花图片-好一朵漂亮的梅花如何写六
一
鲤鱼跃龙门：
（大荒西经》有“风道北来，天乃大水泉，蛇乃化为鱼。”是鱼变为龙的早期过渡形态。龙就是神化的蛇虫，《海外南经》云：“虫为 蛇，蛇号为鱼。”民间风俗早有鱼化龙的说法。《孔子家语》记载：孔子喜得贵子，鲁昭公以鲤鱼作赏赐，孔子因此为儿子取名鲤，字伯鱼。《说苑》中就有“昔日白龙下清冷之渊化为鱼”的记载，《长安谣》说的“东海大鱼化为龙”和民间流传的鲤鱼跳过龙门，均讲述了龙鱼互变的关系。这种造型早在商代晚期便在玉雕中出现，并在历代得到发展。
很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条美丽的大红鲤鱼对大家说,“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”，伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。”只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半天云里，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。它忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中。山北的鲤鱼们见大红鲤鱼尾巴被天火烧掉，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。这时，忽见天上降下一条巨龙说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是除了个别的跳过去化为龙以外，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。后来，唐朝大诗人李白，专门为这件事写了一首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居，点额不成龙，归来伴凡鱼。”
（版本2）东海中一大群金背鲤鱼，白肚鲤鱼，灰眼鲤鱼，听说禹王要挑选能跃上龙门的风流毓秀之才管护龙门，便成群结队，沿黄河逆流而上。
还没望见龙门的影子，那一条条灰眼鲤鱼便被黄河中的泥沙打得晕头转向，就拐过头来，顺流而下，不费吹灰之力又游回黄海。不幸正碰上张着大口的鱼鳖海怪，便呜呼哀哉了。
但金背鲤鱼和白肚鲤鱼，摆成一字儿长蛇阵，轮流打前锋，迎风击浪，日夜兼程，终于游到了龙门脚下。它们把头伸出水面，仰望龙门神采：只见那神奇的龙门两旁，各有一根合抱粗的汉白玉柱。玉柱上雕着活灵活现的石龙。龙身缠着玉柱，盘旋而上，直到百丈柱顶。龙门中水浪滔天，银亮的水珠飞溅到龙头之上，—恰成“二龙戏珠”的奇异彩图。背景是蓝天白云，映衬着龙门两侧的石刻对联： “长长长长长长长，朝朝朝朝朝朝朝”。这景色胜过那蓬莱仙境。
鲤鱼们看罢美景，就向禹王报名应试。禹王一见大喜，说： “鱼龙本是同种生，跃上龙门便成龙。”
鲤鱼们一听，立即鼓鳃摇尾，使尽平生气力向上跃去，没想到刚跳出水面一丈多高，就跌了下来，摔在水面上，老痛老痛的。但它们并不灰心丧气，而是日夜苦炼摔尾跳跃之功。就这样直练了七七四十九天，一下能跃七七四十九丈高。但要跃上那百丈龙门，还差得很远。
大禹见鲤鱼们肯苦练过硬功夫，就点化它们说： “好大一群鱼!”有条
