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2024办一个读书分享活动方案

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更新时间:2024-05-19 19:55:41 发布时间:24小时内

20_办一个读书分享活动方案模板7篇

为了确保工作或事情顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的办一个读书分享活动方案,欢迎大家借鉴与参考!

20_办一个读书分享活动方案篇1

一、指导思想

为了更好地营建书香校园,在全体师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚,进一步推动阅读活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,提升学生的核心素养,营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,西社中心校根据运城市和稷山县教育局关于推进小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求,在4月份特举办“悦读·悦享"读书节系列活动。

二、活动主题

本届读书节活动主题:“悦读·悦享"

三、活动时间

20--年4月6日---20--年4月29日

四、活动目的

宣传“世界读书日”,培育学生良好的阅读方式,倡导全民阅读,多读书、读好书、会读书,增强广大师生的读书意识,营造浓厚、活跃的阅读氛围,为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献。

五、活动倡议

倡议书在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐"。在这一天,走进伴你终生读书的校园---图书馆;在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递完美的感受和新的启迪;在这一天,关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书":这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

五、活动安排

1、“我读·你听”---师生线上朗读优秀作品评选。

活动形式:朗读者选取自己喜欢的故事、文章、诗歌,通过有感情的诵读,实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

活动要求:MP3格式,时间五分钟以内,可配乐。

活动时间:20--.04.06---20--.04.15

2、“经典时空”---中外名著影视观摩推荐

活动形式:观看小学语文部编教材“快乐读书吧”推荐名著的'影视作品。

活动时间:20--.04.11--20--.04.15

3、“青春·力量”---西社中心校35岁以下青年教师诵读比赛

活动形式:规定篇目内,富有感情的朗诵。

活动要求:MP3格式,时间五分钟以内,可配乐。

活动时间:20--.04.15

4、“对话圣贤”---西社中心校中心校诗词大会

活动形式:初赛(各校)20--.04.6---20--.04.20,决赛20--.04.22(镇办小学录播教室)

活动时间:20--.04.22

5、“春之韵”---西社中心校书法艺术展

活动形式:书法、剪纸、创意绘画、创意手工等

活动时间:20--.04.25---20--.04.29

6、“经典润情”---必读书目思维导图

活动形式:4---6年级选取一本名著,进行梳理、分类和归纳总结,可以插入名家海报,或书中人物漫画等,要求图文并茂。

活动时间:20--.04.25---20--.04.29

20_办一个读书分享活动方案篇2

一、活动目的:

继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。

二、活动时间:

20__年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

三、活动地点:

__市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅

四、沙龙主题:

构建学为中心的课堂——__市实验小学第二期读书沙龙活动

五、活动准备:

(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感

1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。

2.阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):

杭州市学军中学校长《让童心穿越整个人生》

__市教师教育院、教育教学研究院院长《教育因“不同”而美好》

__市教育局党委书记、局长《什么是好学校?》

《__教育系统掀起“头脑风暴”》

3.撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。

(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)

(三)摄影摄像音响

(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品

(五)与新城校区沟通

(六)活动报道

六、具体行程安排:

8月26日16:00__市实验小学出发

17:00入住雁荡书院

18:00用餐

8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动

12:00中餐

13:30退房

20_办一个读书分享活动方案篇3

书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”,一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。

为激发员工读书兴趣,让每一位员工都喜爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进员工个性特长发展,建立学习型的企业文化,为了真正提高员工的素质全面发展,在总公司的带领下于20__年6月份举办企业首届读书节活动,现将有关事项明确如下:

一、活动目的

1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,不断丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素质,努力建立学习型企业文化。

2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台,让员工以各种形式表达自我的读书见解,促进员工相互学习,从而更好地强化员工之间的沟通与交流。

3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好习惯,使全司上下充满浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围。

二、活动主题

以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵。

三、活动细则

1、活动时光:20__年6月----8月

2、活动对象:公司全体员工

3、活动负责人:图书室管理员及图书室负责人

4、为充分利用企业内部资源,提高员工业余文化生活,本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。

四、评选标准

1、此次活动以鼓励、多参与的'形式进行,以月度为单位进行评选。作品优秀的员工将在企业文化报上给予表扬,并发放精美礼品一份。

2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点鲜明等基本条件外,还应具有较好的典型性和推广性。(字数不少于800字)

3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评选。

五、活动资料及安排

1、推荐阅读。为了增强阅读的针对性和有效性,个性推荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅。此外,员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一齐分享读书的感悟。

2、征文比赛。主要围绕“以读书启迪智慧,用智慧滋养心灵”广泛开展征文比赛活动,形式多样、体裁不限,能够是读后感、观后感,也能够是议论文、叙事文、散文,但资料要用心、健康、向上,能反映员工精神风貌及彰显员工个性。

六、活动要求

1、请公司各部门做好“读书节”活动的宣传发动工作,让员工周知具体事项,并踊跃参与到该活动中来,把“读书节”活动搞得有声有色。

2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工用心参与,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书”的企业文化氛围。

3、提高对本次“读书节”活动的认识,真正把它作为营造“书香企业,文化企业”的一项重要工作来抓,以创新的活动资料和形式,提高活动的实效性。

20_办一个读书分享活动方案篇4

一、活动目的:

英国文坛巨匠莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中树立理想,陶冶情操,获取真知。

二、活动目标:

1、通过活动,营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,养成博览群书的习惯。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质,促进学生思想上的健康发展。

三、活动对象:全班学生

四、活动口号:做个快乐的读书人

五、活动实施计划:

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立家庭小书库。

2、提倡同学与同学之间,定期举行“好书换着看”活动。

3、每周充分利用读书活动课,开展“儿歌、古诗”等诵读活动,争取多诵读儿歌或古诗。

4、积极组织读书活动,检查读书效果。如:“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。

5、班级不定期举行古诗词擂台赛,读书知识竞赛等活动。

6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生,每月可评为班级读书活动先进个人。

20_办一个读书分享活动方案篇5

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育潜力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的构成作出贡献。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改善自我的教学行为,促进教师专业发展。

2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研潜力。

3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,努力学习的氛围,用心建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

4、透过活动,构建有特色的书香校园文化,构成校园文化特色。

二、活动主题

读书,为精神打底,为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友,与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书资料

读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅仅要专,更要博。推荐教师阅读以下五类书刊:

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活能够带给有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,能够对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师就应不断学习最新的专业书籍,让自我的专业知识更新换代,这样才能保证自我的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自我教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每一天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。

6、认真做好书籍管理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,职责到位,分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书状况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

20_办一个读书分享活动方案篇6

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第八届读书节活动,让让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐,让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段,特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书。

二、活动时间

20__年4月1日——20__年5月1日。

三、活动内容及安排

第一阶段:宣传启动阶段(4月1日—4月5日)

1、制定第八届校园读书节总体活动方案。

2、向全体学生发出读书倡议,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

3、选择阅读篇目,列出本届读书节读书推荐目录。

4、各班设立读书宣传栏(板报),营造书香班级。

第二阶段:开展实施阶段(4月6日—4月25日)

1、各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。

2、各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

3、开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动,将班级的书柜丰富起来,并做好图书借阅登记工作,保证孩子们有足够的好书可读。

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读,在书香中成长”学生阅读交流活动(以班级为单位)。

6、学生撰写读书心得,并装订成册。

第三阶段:总结表彰(4月26日—5月1日)

1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。

2、其余年级开展读书汇报交流活动(以班为单位)。

3、各班进行“读书之星”评比,以班为单位进行。

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动(以班为单位)。

总之,我们将通过读书节,把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效。不断丰富活动内容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,让读书成为我们一种生活,让书香浸润我们校园。

各年级推荐阅读书目

一年级:《格林童话》 《安徒生童话》 《舒克和贝拉历险记》 《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》 《一年级大个子二年级小个子》

二年级:《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪记》 《大头儿子和小头爸爸》 《亲爱的笨笨猪》 《调皮的日子》 《爱丽斯漫游奇境》 《小企鹅心灵成长故事》 《小海豚心灵成长故事》 《最著名的中国民间故事》

三年级:《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》 《阿笨猫全传》 《大林和小林》《西游记》 《窗边的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科学王国里的故事》 《我的野生动物朋友》

四年级:《鲁滨逊漂流记》 《格列佛游记》 《鼹鼠的月亮河》 《汤姆索亚历险记》 《苦儿流浪记》 《三国演义》 《魔法学校》 《水浒传》 《稻草人》 《淘气包马小跳》系列

五年级:《昆虫记》 《科学改变人类生活的100个瞬间》《一百个中国孩子的梦》 《快乐王子集》《女生贾梅》《男生贾里》《青鸟》《智慧背囊》系列

六年级:《爱的教育》 《城南旧事》 《海底两万里》《假如给我三天光明》《蔡志忠漫画集》 《东周列国志》 《红楼梦》 《冰心文集》

读书节期间每班从上述篇目中选择3篇让学生阅读;此外,各年级进行古诗词诵读《小学生必背古诗70首》。

20_办一个读书分享活动方案篇7

一、指导思想:

读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第二届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号:

读书好,读好书,好读书

四、活动时间:

20__年3月—6月

五、活动内容及安排:

第一阶段:启动阶段

三月份:

1、3月18日,读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人:政教处、少先队)

2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。(负责人:总务处)

第二阶段:活动阶段

四月份:

1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。)

五月份:

1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

其次,以年级为单位,举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕,但读书活动只有开始,没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人:各班主任、各语文老师)

2开展学生读书征文活动,优秀征文将制作宣传展板。

六月份:

1、集体美文诵读、经典诵读活动:以班级为单位开展,每班参加人数不少于30人,要求教师和学生共同参与,采用领读、分读、齐读等形式,时间5分钟左右。

2、文艺汇演活动。

3、评奖,颁奖、总结第二节读书节活动。

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