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防疫安全教案中班及反思范文三篇

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更新时间:2024-07-10 13:10:09 发布时间:24小时内

反思, 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是小编整理的防疫安全教案中班及反思范文三篇,欢迎阅读与收藏。

防疫安全教案中班及反思1

  活动目标:

  1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况,学会预防疾病的方法。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、知道检查身体的重要性。

  活动过程:

  一、谈话:

  1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)

  2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如:请医生治疗,要按时服药,多休息,多喝水,治愈后才能上幼儿园)

  二、讲述疾病传播的途径:

  1、幼儿运用自己的已有经验讨论。

  2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。

  3、小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌,都有可能会传染疾病。

  三、讨论:

  1、提问;我们应该怎样预防疾病?

  2、幼儿自由回答、讨论。

  四、小结:

  我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针,不接触传染病人群。

防疫安全教案中班及反思2

  【活动目标】

  1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

  【活动准备】

  1、有关传染病的资料与图片。

  2、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

  1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重点介绍手足口病的临床表现。

  4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)

  二、教师讲述手足口病的传播途径。

  1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

  2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

  3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

  4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

  三、幼儿讨论:如何预防手足口病。

  1、提问:我们应该怎样预防传染病?

  2、幼儿自由回答。

  3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

  【活动结束】

  教师带幼儿到洗手间洗手。

防疫安全教案中班及反思3

  一、活动名称:《开学第一课--抗击病毒,从我做起》

  二、活动目标:

  1、了解新冠病毒及预防措施,学会做好自我防护。

  2、了解开学后的防控措施及注意事项。

  3、家园合作,共同抗疫。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  三、活动重点:了解新冠病毒及预防措施,学会自我防护。

  四、活动难点:了解入园后的防控措施及注意事项。

  五、活动准备:相关图片、视频或PPT。

  六、活动过程:

  (一)导入:出示大街上空荡荡的图片或视频。

  问:这个假期很漫长,小朋友觉得和平时有什么不一样?

  大街上为什么空荡荡的?

  小结:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人才待在家里减少出门。

  (二)介绍新型冠状病毒及预防方法。

  出示病毒图片,让幼儿了解什么是新型冠状病毒。

  在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫,感染者的飞沫中可能带有病毒。

  问:为了打败新冠病毒我们做了什么呢?

  幼儿讨论发言小结:

  (1)常通风:经常开窗通风,让室内空气清新,这样可以对人体呼吸道起到保护作用。

  (2)勤洗手:有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间,我们的手会经常接触各种物品,所以勤洗手非常重要,每次洗手最好不少于20秒。

  出示"七步洗手法"图片并介绍,教师演示,请幼儿操作。

  (3)戴口罩:在新冠肺炎高发期间尽量不出门,如果必须外出一定要戴防病毒的口罩,比如医用口罩、N95型口罩(日常生活佩戴医用口罩即可)。

  出示如何正确佩戴口罩视频,请幼儿操作。

  (4)不聚集。避开人员密集场所,避免在人员密集场所逗留。

  (5)加强身体锻炼。

  (6)不吃野生动物:野生动物身上可以能带有病毒。

  (7)做好个人卫生:

  打喷嚏要遮挡:用一次性纸巾遮掩口鼻,用完将纸巾丢进有盖的垃圾桶中并及时洗手。若没有纸巾,请用胳膊掩住鼻子和嘴巴,而不是用手。

  教师演示,幼儿操作。

  不随地吐痰。外出期间不揉眼睛,不用手接触五官和面部。说话时保持一定距离:新冠病毒主要通过飞沫传播。出现发热、干咳等症状及时看医生。

  (三)开学后如何预防病毒。

  为了预防病毒,开学后,我们来到幼儿园后也和以前不一样啦。

  问:幼儿园有哪些变化?(测温棚、隔离线等等出示照片展示)入园前,在家里要让爸爸妈妈测量体温,一切正常后才能来园哦;幼儿园门口,入园先测体温、晨检、洗手、戴口罩;到教室后,老师会二次晨检;喝水时,排队的距离要有一米远(请个别幼儿上前演示);游戏时,不能聚在一起、抱在一起,小朋友之间保持距离(请个别幼儿上前演示);吃饭时,要分开就餐;午睡时,头也不能挨在一起等等。

  (四)不舒服了怎么办?

  问:如果有咳嗽、身体没力气、头疼等不舒服的感觉怎么办?

  幼儿讨论发言。

  小结:不要害怕,及时告诉老师,老师会第一时间帮助你。

  (五)家园合作,共同抗疫小朋友们,现在你们都是合格的打败病毒小卫士了,以后我们一定要做好个人防护。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听,让他们也成为保护自己和家人健康的卫士!

  教学反思:

  本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果,并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。

  第一个环节:律动游戏,复习5以内的数,为分类计数打好基础。

  第二个环节:创设情境“海底探密”,激发幼儿的学习兴趣;感知动物数量,学习用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义。

  第三个环节:实践运用,通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组,并统计其数量;幼儿分组合作操作,借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数,从而巩固所学知识。

  上完这节课后,我感觉不是很理想,有以下几个方面需要改进。

  1.活动时间过长,究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太长,以至于幼儿后来的分类计数操作练习,教师的个别辅导没能跟到位,没有对幼儿的操作效果进行评价,以至于草草结束,幼儿的动手能力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中,要充分考虑好时间上的搭配。

  2.在教学分类计数这一环节中,数量统计的方法过于单一,只是引导幼儿用数字统计物体的数量,但是写数对于中班幼儿有一定的困难,这一技能要求有些高;课后我想如果让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜欢的方式进行数量统计,这样也许效果要好,还照顾到不同程度的幼儿。

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