学校中层干部的责任与担当【六篇】

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更新时间：2024-07-03 13:51:10 发布时间：24小时内

担当是一个汉语词汇，拼音是dān dāng，意思是指承担、担负任务责任等。出自《朱子语类》卷八七：“岂不可出来为他担当一家事？”以下是小编为大家收集的学校中层干部的责任与担当【六篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 学校中层干部的责任与担当

　　本年度我主要负责教职工会议以及升旗仪式的点名、档案管理、教师外出车辆安排，外事管理，周六、周日以及晚自习行政值班以及教师工作统计，同时协助主任做好材料、接待、会务等办公室日常工作。我时刻提醒自己要有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、服务工作。在工作中，我尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情；在贯彻学校的各项工作时，我总是从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位同志，切实做好协调工作，促进相关工作的顺利进行。

　　外出车辆安排是学校一项重要服务工作，在安排中我严格按照学校的规定，安排好教师外出车辆，并且坚持特殊情况特殊对待，尤其是今年高三教学研讨多，我都能特事特办，从没有误过事。从去年开始学校各项经费压缩，尤其是外出车辆安排，我根据以往的经验，提出学校用车申报制度，合理使用学校的校车，减少校外用车数量，到今年年底统计数据与过去相比为学校节约了很多。

　　每个学年开学之初都要及时排好会议座位，每次会议都要做好统计工作，并及时与分管校长沟通交流，反馈相关情况；每周及时统计教师的值班情况，并及时上网让教师核对，有问题及时与值班行政核对修改，为德育处以及办公室集中统计汇总提供准确信息，下半年开始进行网上登记，老师可以及时上网登记查询；协助陆明亮副校长、吴志平主任做好各级各类评比的办公室材料工作，各类会议的材料准备工作以及接待工作；在行政工作中我团结同事，从没有摆架子，不与人斤斤计较，做事从来是对事不对人，我不喜欢在背后对别人说三到四、评头论足，取得成绩我从不张扬，我认为做人做事有得必有失，所以尽管有时因为学校的工作影响了自己的利益，但我从没有去抱怨，更没有影响自己的工作情绪。

　　作为学校外事工作的主要联系人和负责人，我切实做好下列相关工作。国际课程方面，不断加强与杜威学院的交流联系工作，做好学生出国联系工作。参加涉外相关的学习和培训工作，做好涉外的相关材料复评工作，及时为我校出国留学同学办理相关材料工作。一年来，我校外事工作进展顺利，取得了良好的社会效应和声誉，学校的办学成绩得到了友好学校以及家长的一致好评，这为我校的外事工作进一步可持续发展打下了坚实的基础。

　　作为年级管理小组成员，我认真做好本职工作，识大体顾大局，乐于奉献，敢于吃苦，为年级工作的顺利开展奉献微薄之力。作为一任课教师，我勤奋工作，为学生发展创造良好的发展平台，取得了优秀的成绩。作为高二（1）班班主任，我全力协调好各方面工作，班级工作积极主动，锐意创新，学风好，班风正，各科成绩优秀，学生全面发展。总之，为学校工作，做了一些小事，其实只要用心一定可以做好，我很开心，人活着要有目标、追求，但不要太急功近利，要学会做一个快乐的人。

　　各位领导、同事，以上是我的述职报告，请予审议，希望各位领导、同事们提出宝贵意见，谢谢大家！

第二篇: 学校中层干部的责任与担当

　　中层领导干部既是具体工作的实施者，也是管理者，是一个单位的中坚力量，发挥着承上启下的作用。对深化队伍建设、推动工作起着重要作用。新时期中层领导干部应当具备怎样的品格和担当，才算尽职、合格呢?

　　不忘初心，方得始终

　　如果你选择了这份职业，你就得记住那份初心，为民不是挂在嘴边的口号，那是沉甸甸责任。只有把群众放在心里，让群众切实感受到公平正义，我们所做的工作才能得到他们的认可，如果群众不满意，他就不会给我们说好话，如果全是不好的声音，我们的工作还能开展得下去吗?我们工作的道路还走得远吗?答案是否定的。所以，不要以为为民是句口号，是虚幻的意识，它是实实在在的存在，正如“水能载舟亦能覆舟”一样，说群众是我们的衣食父母，一点都不为过。因此，我们要时时刻刻站在群众的立场去思考问题，“要两只眼睛向下”，紧盯群众司法需求转变工作方式方法，尽可能的满足群众需要。

　　作风务实，苦干实干

　　具体工作是专业型、实践性的工作，一方面要自己忙手头的事，另一方面要带领自己的小团队开展工作，因此，必须具备务实的作风，一定要坚持苦干实干，切不能偷奸耍滑。如果自己都不带头，不以身示范，怎么叫下面的同事专心工作呢?领导干部要实实在在。

　　一是谋划要实，作为中层领导干部，你既是决策的贯彻执行者，也是部门工作的谋划者。你得根据部门的实际情况，谋划好全年的工作，制定好精细的计划，不能边走边看边做，对来年的工作要有个整体的研判，不能做无头的苍蝇。当然，这个谋划是要切合实际的，也不能好高骛远制定些无法实现的目标。只有制定好科学的规划，划定好工作重点，并阶段性地推动落实，才能做到思路清晰、运行高效。

　　二是干事要实。作为部门负责人，必须以身作则，带头开展工作，而不是只做工作谋划人，而让别人去执行，更不能拈轻怕重，把难的案件交他人去办，自己只办简单的，也不能浅尝辄止，干就要干好、干成功。

　　三是学习要实。随着经济社会的发展和人民群众法治觉悟的提高，固有的知识储备跟不上发展的需要的情形越来越明显。中层领导干部必须加强学习，带头学习，而且不能一知半解，要系统学习，学深学透，只有这样，才能跟得上时代发展的需要和群众多元需求。

　　四是做人要实。为人处世要实在，不能耍小聪明，更不能算计别人。领导间、同事间以诚相待，襟怀坦白，踏踏实实做人，方能得到彼此尊重，才能争取他人的支持。要沉得住气，戒除浮躁心理，耐得住寂寞，在平凡的工作、生活中沉淀沉淀再沉淀。

　　心存敬畏，两袖清风

　　公生廉、廉生威。司法的权威在于人民群众的遵守，来源于司法工作者公平公正的裁判。我们生活在人情社会，但工作性质要求我们必须心存敬畏与洒脱。敬畏纪律、敬畏法律、敬畏群众、敬畏我们手中的权力。要严明政治纪律和政治规矩、严明工作纪律、严明群众纪律、严明生活纪律。反对形式主义和官僚主义，主动联系服务群众，杜绝漠视群众利益的行为，实事求是开展工作，不应付了事，不做花拳绣腿的工作。反对奢靡之风，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。坚守法律底线，切实履行“一岗双责”，以身作则遵纪守法，同时要管理好身边的同事和家人，严防违纪违法行为发生，清清白白做人，干干净净做事。

　　中层干部的言行和素质直接影响着身边的同事，必须加强学习，不断增强自身能力，提升综合素质，坚守初心，段正作风，严明纪律，担当作为。唯有如此，方能带好队伍，发挥好承上启下的作用，推动工作不断前进。

第三篇: 学校中层干部的责任与担当

　　纽带

　　上传下达，这需要中层能够有效理解高层发布的指令集公司决策层的意图，能够做到客观实际，同时又要针对部门人员情况，做到合理传达，有效安排，明确重点，提供方法等等。关键是要站在公司角度，任务角度去发布你的指令，解答员工的疑惑。

　　创新

　　必须有思想法，有思路，在基础性的工作上提出一定的挑战性，让员工去努力超出公司的期望值，这是创新与执行的'核心理解与把握。

　　激励

　　能够用有效的方法鼓舞团队的士气，在压力面前不畏惧，在困难面前找思路，没有借口，只为执行，没有做不到，只有想不到。要传递更多的正能量。

　　执行

　　保证权力高效执行，执行无借口，目标结果至上，追求细节与完美。

　　立场

　　要时刻了解员工的情绪与想法，将负面的情绪予以疏导，站在公司、站在全局、站在职业发展的立场去分析问题，去帮助员工解决问题。

　　反馈

　　对于员工反馈的关键问题予以分析反馈并提出自己的意见建议，通过这样的方式，达到为公司献言献策，改善流程，提高公司整体效益的目的。

第四篇: 学校中层干部的责任与担当

　　（一）在校长的直接领导下，协助校长抓好日常教育教学工作。其主要职责是：

　　1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级教育行政部门的决定，协助校长领导教育教学工作，负责学校工作计划的制定、组织落实、检查和总结。

　　2、协助校长领导和管理学校的教学工作，组织制定学校教学工作计划，保证教学计划和教学目标的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。

　　3、领导、督促、检查、评价教导处工作。

　　4、制定、修改、完善各项教育教学管理规章制度并督促落实。

　　5、指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。

　　6、组织好教师队伍的培训学习工作。

　　（二）完成校长交办的其他教育工作。

　　教导主任职责

　　1.制订具体的教学工作计划，认真组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素质教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。

　　2.负责学校教学的具体组织领导工作。指导、检查督导各科教师贯彻执行课程标准情况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的培优补差计划，要求教师要根据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差计划，教导处要了解并反馈学生的学习情况，组织开展各类学科兴趣小组活动。

　　3.制定学校教研工作计划。指导教研组开展教研活动，组织教师开展听评课等教学教研活动。不断提高教师的教学水平，并有计划培养青年教师，每学期重点指导1—2名青年教师。

　　4.制定学校的教科研工作计划，领导教研组工作，组织和指导各科教师，进行教学改革实验，进行教育教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助教师改进教学，总结交流教学经验，提高质量。

　　5.针对期中、期末质量监测，召开教师分析会和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题，帮助教师改进教学。

　　6.负责教学行政工作。包括：招生与编班；安排任课教师，编排课程表、作息时间表；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立教师业务档案；指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。

第五篇: 学校中层干部的责任与担当

　　(一)在校长的直接领导下，协助校长抓好日常教育教学工作。其主要职责是：

　　1、贯彻执行党和国家的教育方针，执行上级教育行政部门的决定，协助校长领导教育教学工作，负责学校工作计划的制定、组织落实、检查和总结。

　　3、领导、督促、检查、评价教导处工作。

　　4、制定、修改、完善各项教育教学管理规章制度并督促落实。

　　5、指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。

　　6、组织好教师队伍的培训学习工作。

　　(二)完成校长交办的其他教育工作。

　　教导主任职责

　　5.针对期中、期末质量监测，召开教师分析会和学生座谈会，了解教学情况和存在的问题，帮助教师改进教学。

　　6.负责教学行政工作。包括：招生与编班;安排任课教师，编排课程表、作息时间表;组织期中、期末考试;综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立教师业务档案;指导学生升学和就业，购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好实验室、档案室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。

　　政教主任职责

　　一、协助校长定期分析研究学生的思想品德情况，根据上级要求、《德育纲要》和学生思想实际，制订全校性学生思想教育工作计划，落实德育领导小组有关决议和措施，写好总结。

　　二、协助校长组织、监督、协调和指导班主任的德育管理工作，负责召开班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。

　　三、根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。

　　四、加强对思想品德课教研组的领导管理，充分发挥他们在德育中的作用。

　　五、抓好德育科研项目的实验，负责组织实施、收集、撰写实验报告、论文、总结。

　　六、领导班主任工作。指导班主任做好学生操行评定工作以及评选“三好学生”、“优秀队员”和“优秀班集体”工作。检查并评比各班卫生、纪律等工作。

　　七、协助校长开展好家校联系工作。

　　八.协助校长做好教师的思想工作。有计划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论学习和教学基本功训练。

　　九.配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助安排学生的体育、卫生等工作。

　　十.领导班主任工作。指导各班制订班级工作计划;召开班主任会议，研究工作，交流经验;指导班主任做好操行评语的评定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评选工作;协助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。

　　少先队辅导员职责

　　一、根据学校工作计划，制定并认真实施少先队工作计划，安排少先队大队活动,指导各中队制订工作计划。

　　二、抓好少先队的思想建设和组织建设。教育队员：要好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人;做好少先队编队、选举、奖励等工作。

　　三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动。

　　四、在学校统一领导下，协助教导处、政教处共同组织好寒暑假与节假日活动，积极组织队员参加课外活动和各项社会实践

　　活动，帮助队员提高觉悟，增长才干。

　　五、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。

　　报账员职责

　　1、报账员在校长领导下，严格执行上级财务制度。

　　2、按县教体局要求，编制学校经费预算表，计划使用资金。每月底向校长书面报告本月预算执行情况和银行存款情况。

　　3、处理好日常财务工作，遵守各项收支制度，核实每笔收支原始凭证、报销凭证和其他附件的正确性，认真审查银行存款凭证，经常核对银行帐面余额。

　　4、做好记帐、算帐、报账工作，及时编制会计报表，做到手续完备，内容真实，数字正确。

　　5、保管好所有财务凭证，及进整理、装订、归档;加强各种票据的管理和发放，做好回收审查工作。

　　6、配合、督促学校有关部门，及时处理好暂收暂付款项。

　　7、做好教师和学生各类保险工作，做好贫困教师救助和贫困学生救助工作。

　　8、认真做好学校固定资产管理工作。

　　要求：

　　1、分工负责，合作互动，在以校长为核心的领导下完成阶段性和突击性的工作。形成合力带动教师全面做好教育教学工作。

　　2、干部分工表请各校务必细化到人，岗位职责做成版面挂在岗位人员办公场所。

第六篇: 学校中层干部的责任与担当

　　时间过得飞快，转眼间一学期又已了。回顾这一学期的生活，那真是紧张、忙碌、累并快乐着。

　　本学期我担任三年级数学课。我以新人的标准来要求自己的。认真对待教学的每一个环节，备课、上课、作业批改、课下辅导等哪一项也不敢马虎。

　　一、备好每节课，为上好课做准备。

　　学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，坚持做到超单元备课。在备课中着重思考怎样蹲下身来，站在孩子的高度把所要讲授的内容有趣的呈现给孩子，怎样引导孩子自主探究、主动学习。另外，我的备课中，充分利用手中的资料，精心设计习题，力求让学生学一个，明白一类，会一个，就会十个、会一百个，发展孩子思维，提高学习数学的能力。　　六、其它方面。

　　二、上好每一节课。

　　本学期我严格按照三代导学案进行授课，遵循先学后教的教学模式，努力创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。出示不同坡度，不同层次的练习题目，让学生巩固知识，形成能力，发展思维。除此之外，为了发展学生学习能力，本学期我要求我班学生每单元结束之后，在进行整理与复习时都绘制思维导图，绝大部分学生掌握了绘制思维导图的方法策略，从而使自己学习的知识形成系统、框架，学习能力得到了很大提高。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性较高。

　　三、努力进行培优补差工作。

　　本学期在培优补差方面，我针对后进生知识模块的缺陷进行认真辅导，然后设计专项练习题组进行补差训练，分层次布置做业，借助小组长的监督辅导等使后进生有了很大提高，特别是朱永杰、李昊博等同学的进步很大。

　　四、书法教育方面。

　　本学期我担任六年级书法课，我首先从笔画部首教起，然后是结字方法，学生们单字的书写能力进步很快，然后我又把重心转移到章法即学生作业上字的排列上，要求字间距行间距等，避免学生书写的作业一片黑，不易识读。并在学校组织的书写测试中应用引导其他年级的学生注意这一方面的要求，现在三至六年级的学生在排列上都有了很大的进步。

　　五、安全工作。

　　本学期负责学校安全工作，我严格按照上级文件要求开展安全教育及安全演练活动，严格按照时间节点上交活动总结等安全方面的资料，每月按时上交隐患排查表和各种活动的月份总结。另外，本学期坚持按照周日给校长发上周总结和下周安排，使自己的工作更具目的性和规律性。

　　作为学校中层，我尽心尽力，做好分内的各项工作，服从领导，团结同志，勤恳工作。如社团工作，我每节课都认真辅导，习练欧体字的学生有了很大进步。校园足球方面，我时刻关心学校校园足球的发展，关注足球队员的成长，下午放学后及周六的下午，我几乎都会站在操场边监督学习俱乐部教练的训练，并为他们做好服务和沟通工作。

　　总之，本学期我自认为对工作积极努力，对同事诚恳热情，对学生尽心尽力。但个人的智慧毕竟