作风自查报告【3篇】
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更新时间：2024-06-06 12:22:48 发布时间：24小时内
自查报告是单位或部门在一定时间内对工作执行中存在的问题进行自查的报告形式。 以下是为大家整理的关于作风自查报告的文章3篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 作风自查报告
根据《内蒙古自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发<关于严肃工作纪律整顿工作作风的意见>的通知》(内党办发〔20PC〕8号)、《内蒙古自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅印发<全区集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案>的通知》(厅发〔20PC〕15号)和内蒙古商务厅《关于印发<商务厅开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案>的通知》(内商办字〔20PC〕358号)精神，我处制订了开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案，并对照方案中列出的整顿重点，认真组织自查自纠，对本处室存在的问题认真梳理，深入分析，形成如下自查报告。
一、加强思想道德学习
我处全面贯彻落实中央、自治区和商务厅关于严肃工作纪律、改进工作作风、密切联系群众的有关规定，采取多种形式，组织处室工作人员认真学习党的十八大报告，***同志、王岐山同志在十八届中央纪委二次全会上的讲话和工作报告，王君同志、张力同志在自治区纪委九届三次全会上的讲话和工作报告，自治区领导同志在全区集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动动员部署会上的讲话，李万忠同志在20PC年全区商务和口岸工作会议上的讲话和在商务厅反腐倡廉工作会议上的讲话，学习中央关于改进作风、密切联系群众“八项规定”，自治区党委出台的配套规定和商务厅党组《关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》。
通过学习教育，使全处党员干部充分认识严肃工作纪律整顿工作作风的目的和意义，把思想和行动统一到中央、自治区和厅党组的决策部署上来，进一步打牢纪律作风建设的思想基础，以严明的工作纪律、务实的工作作风，为自治区商务事业发展提供坚强的纪律和作风保障。
二、整顿的结果
通过开展专项活动，进一步促进了处室党员干部队伍思想政治素质的提高、强化了纪律观念、增强了执法执纪意识、改进了工作作风，切实提升了商务为民、为我区经济社会发展作贡献的能力和水平。
(一)严肃工作纪律，着力治“庸”、治“懒”、治“散”
1.加强责任感，坚持岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、限时办结制。
我处行政审批时限一般为1-5个工作日，若需延长办理时限，及时告知企业延长理由。
2.工作主动，不推诿扯皮，及时解决困难、问题、矛盾。
加大对国家进出口管理政策法规的日常宣传力度，特别是国家出口管制政策法规的宣传力度，向两用物项企业宣讲了国际国内形势和国家的管制政策。
3.严明纪律，上班不迟到早退。坚持在岗在职，工作时间不随意脱岗，不上网聊天、炒股、购物、玩游戏等。
4.加强服务意识，坚持以认真的工作态度，接待群众，杜绝对服务对象和基层同志办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢，门难进、脸难看、话难听，依法公开该公开的信息，应告知的事项一次性告知。
⑴适时根据国家的相关法律法规，修订现有的行政审批程序，并及时公布在厅门户网站上，以方便企业查询相关业务审批流程。
⑵我处在日常行政审批工作中，实行的是当场一次性告知制度;如需咨询商务部或其他相关部门，则会在获得相关反馈信息后第一时间告知企业。
(二)严肃“三公”消费纪律，着力治“奢”
1.严格按照“三公”经费规定执行，坚决杜绝公务消费大手大脚，铺张浪费严重，讲排场、比阔气、搞攀比。
2.坚决杜绝超标准接待，不热衷于迎来送往、不沉迷于吃喝玩乐。
3.严格遵守公出审批手续和公款出国(境)相关制度。
(三)严肃廉政纪律，着力解决吃拿卡要问题
1.不存在不给好处不办事、给了好处乱办事等行政乱作为问题。
2.我处目前未涉及相关行政执法案件，因此不存在重实体、轻程序，重罚款、轻服务，乱检查、乱罚款、乱摊派，滥评比、滥庆典，增加基层负担的问题。
3.我处日常工作均依法、公开开展，不存在巧立名目，设置障碍，吃拿卡要等违法违纪行为。
4.在项目审批、行政许可过程中，我处严格按照相关法律法规办理，无收受企业和当事人贿赂等违纪违规行为。
四、整改措施和建议
总体上看，我处在日常工作中基本上不存在“庸”、“懒”、“散”、“奢”、“吃拿卡要”等问题，但是由于处室人员紧张(实际在岗人员2人)，工作量巨大，难免存在有时无法按时、及时办结相关业务的情况出现。在下一步工作中，我处将继续坚持边学边改、边查边改、边整边改，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整顿什么问题。
建议：此次专项活动是进一步加强干部队伍纪律作风建设，以实际行动落实党的十八大精神，统一思想、凝聚力量、共促发展的重要举措;要常抓长效，健全工作机制、严明工作纪律、把握工作进展，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保领导到位、措施到位、责任到位，切忌“走形式、走过场”，使严肃工作纪律整顿工作作风专项活动达到预期的目的和效果。
第2篇: 作风自查报告
为认真贯彻落实市委、市政府《关于开展机关作风整顿的实施意见》精神，强化机关干部的服务意识，建设服务型、学习型、创新型机关，在全镇上下形成干事创业发展的良好局面，王武镇深入开展了思想、作风、纪律学习整顿活动。
领导重视，组织保证
为扎实搞好这次机关作风整顿活动，镇党委成立作风纪律整顿办公室，具体负责作风纪律整顿工作。整顿办公室对整顿情况采取不定期抽查，对敷衍塞责、应付了事的部门将给予严肃批评，确保整顿工作见实效，形成“奋发向上，勇争一流”的干事创业的良好氛围。
制定计划，搞好学习
镇党委书记潘爱东要求学习中做到“四有”:即有计划、有考勤、有记录、有体会。共安排集中学习10次，由镇领导轮流进行主讲，学习内容包括《公务员行为规范教程》、市委领导讲话、王武镇人事管理、考勤管理、学习管理制度的若干规定等。各部门开展“我镇大发展，如何做贡献?”“单位争先进，我该怎么办?”大讨论活动，结合工作职能提出具体措施。通过学习要明确新一年的工作思路和目标，制定好落实目标的具体措施。在活动结束前，各部门要写出书面总结，进行大会交流。机关干部要人人写出心得体会，由各部门统一上交组织办公室。
揭摆问题，自查整改
(1)开展自查。各科室和每名干部都要根据整顿要求，结合自身实际，认真查找存在的问题和不足，写出自查报告。(2)开展评议活动。发放评议卡，对领导班子和领导干部及中层干部进行评议。
(3)开好民主生活会。办公室领导干部要带头揭摆问题，积极开展批评和自我批评，班子成员还要参加党小组民主生活会。
(4)结合本科室工作实际，认真协调相关部门谋划好全年工作。
(5)切实搞好整改。对查摆出来的问题，认真分析研究，制订整改意见，限期整改。
以身作则，边学边改
(1)纪律:认真执行机关上下班制度、请销假制度、值班制度、会议纪律等，做到令行禁止;
(2)作风:增强工作责任心，恪尽职守、尽心尽责;工作作风踏实，深入基层，不断创新地开展工作。
(3)效率:严格履行岗位职责;提高工作效率，按时完成本职工作，领导批示能认真落实，及时反馈，围绕镇党委、政府工作部署能超前安排工作，创造性开展工作;办文、办事程序规范，杜绝态度懈怠、久拖不办的现象。
(4)服务:提高服务意识，树立为民服务意识，把服务作为本职，当作责任;改善服务方法，对领导服务要作到做到严格办事程序，真实反映情况，勇于提出见解，认真督查落实。对基层服务要做到热心接待、认真记录、耐心解释、及时传达。
第3篇: 作风自查报告
按照上级文件精神要求和学校实施方案安排，3月10日至18日，我校开展了纪律作风整顿学习自查阶段的工作。每位教职工认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：
一、存在问题
1、敬业精神方面。教职工整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。
2、思想作风方面。个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。
3、工作纪律方面。存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。
4、原则立场方面。存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。
二、原因剖析
1、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致了不能对教师在思想上深入教育。
2、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。
3、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。
4、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。
5、重“上”轻“下”，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
三、改进措施
1、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。
2、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。
3、加强督导检查。注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。
4、加强教育，严格落实行风评议、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。
5、妥善处理“上”与“下”的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争创学生、家长、教师满意学校。
