四川省教师信息管理系统【官网】

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更新时间：2024-06-04 15:36:46 发布时间：24小时内

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　　一、全国教师管理信息系统明年启用，严重违背师德情况将记录在案

　　我国将于20_年底建成全国教师管理信息系统，开展精准管理，该系统将于20_年全面启用，严重违背师德的情况将被录入该系统。

　　1、教师管理系统是怎样的?

　　教育部教师工作司司长王定华介绍，教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。

　　2、教师管理系统的意义何在?

　　他指出，该系统的建成将有利于开展精准管理工作，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可通过这一系统了解教师的准确情况，有利于推动县域教师轮岗交流。

　　3、师德严重不良者，一票否决晋级、提职等

　　据介绍，教师的师德记录在系统中也有显示，特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时，违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示，对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。

　　二、中期年教师成主体，各级各类学校专任教师达1539万人

　　截至20_年，全国各级各类学校共有专任教师1539万人，比20_年增加28万余人，中小学、中职及高校专任教师的学历合格率分别达到98%、90%、99%以上。中青年教师成为中小学和高校教师主体，高学历教师比例增加。

　　教育部教师工作司司长王定华介绍，在专任教师中，各阶段教师人数分别为：学前教育205万人、义务教育阶段918万人、高中阶段(含中等职业教育)254万人，高等教育(含高等职业教育)157万人、特殊教育5万人。

　　此外，在教师队伍总量增加、配置状况总体改善的基础上，教师年龄结构不断优化，学历结构不断改善。在中小学教师中，40岁以下教师占56%，高校教师中45岁以下占71%。

　　三、教师资格终身制破除

　　20_年，全国22个省份推进试点改革，20_年上半年共有90万人参加中小学教师资格笔试考试。定期注册改革方面，20_年有178.8万名教师首次申请注册，合格175.9万名，通过率为98.36%，暂缓注册21539名，不予注册1122名不合格教师。教师资格考试和定期注册制度改革试点逐步铺开，试点范围进一步扩大。

　　王定华表示，教师资格考试和定期注册制度改革提高了教师准入门槛，破除了教师资格终身制，从而使教师队伍的质量和水平得到提升。

　　(一)《信息采集》

　　1.哪些教师要采集信息?

　　答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理、工勤岗位教职工。离退休教职工信息不采集。

　　2.“双肩挑”人员教职工类别如何填写?中小学教师兼职管理、教辅工作的如何填写?

　　答：由学校具体确定填写类别。

　　(二)《学习经历》

　　1.学习经历从哪一阶段开始录入?

　　答：学习经历从高等教育(中小学幼儿园教职工可从中师、幼师、中专、高中)第一学历填写至当前学历，录入信息应与毕业证、学位证一致，未取得相应学位的“学位层次”一栏填写“无”。学历低于专科(中小学幼儿园教职工低于中师、幼师、中专、高中)的只填最高学历。

　　2.获得学历“高中”，所学专业如何填写?

　　答：高中学历，所学专业填“无”。

　　(三)《工作经历》

　　1.工作经历从哪一年开始录入?

　　答：从正式参加工作以来开始录入，其中，“任职岗位”填写专业技术职务或行政职务名称，每人可多条记录，最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。

　　(四)《岗位聘任》

　　1.岗位聘任从哪一年开始录入?

　　答：从20_年开始录入，每人可多条记录。20_年以后无聘任信息的，录入最近一次聘任信息。 “双肩挑”人员按学校确定的填写类别，分别填写“岗位类别”和“双肩挑”岗位类别及相应信息。

　　(五)《专业技术职务聘任》

　　1.专业技术职务聘任从哪一年开始，如何填写?

　　答：从20_年开始录入，每人可多条记录。20_年以后无聘任信息的，录入最近一次聘任信息。该表为必填表，无专业技术职务的人员“聘任专业技术职务”选择“无”

　　【聘任专业技术职务】名称，按聘任书上的名称填写。其中，中小学深化职称改革前专业技术职务名称是中学、小学分开，如：一级教师(中学)、高级教师(小学)。20_年6月后(潍坊市为全国首批试点单位，按改革试点时间确定)专业技术职务名称是中小学合称，如：一级教师。

　　【聘任开始年月】、【聘任结束年月】以聘任书填写的时间为准，按序逐条记录。当多本聘任书的专业技术职务、聘任单位不变时，专业技术职务聘任信息可合并一条填写。若聘任期间专业技术职务有变动的，聘任开始年月、结束年月以新聘任书时间为准。如：20_年6月至20_年5月聘任中学一级教师职务，20_年6月至20_年5月聘任中学一级教师职务。可合并一条记录：聘任开始年月填写20_年6月，聘任结束年月可填写20_年5月。

　　又如：20_年6月至20_年5月聘任一级教师职务，20_年3月至20_年2月聘任高级教师职务。第一条记录：聘任开始年月填写20_年6月，聘任结束年月填写20_年2月(因20_年3月专业技术职务晋升);第二条记录：聘任开始年月填写20_年3月，聘任结束年月填写20_年2月。

　　(六)《基本待遇》

　　1.基本待遇从哪一年开始录入?

　　答：从20_年开始录入，每年一条记录。包括20_年度、20_年度、20_年度三个年度的信息。“年工资收入”按实际工资待遇应发数填写。20_年新入职教师按当年实际发放工资待遇总和填写“年工资收入”，20_年以后新入职教师不填写此项信息。

　　(七)《年度考核》

　　1.年度考核从哪一年开始录入?

　　答：从20_年开始录入，每年一条记录。此表为必填项目，新进教师未确定考核等级或未参加考核的按实际情况填写考核结果。

　　(八)《教师资格》

　　1.有多类型教师资格证，如何填写?

　　答：所有的教师资格证全部录入。

　　2.无教师资格证的教师要不要采集?

　　答：要采集，教师资格证填“无”。

　　(九)《师德信息》

　　1.师德信息从哪一年开始录入?

　　答：考核信息从20_年开始录入;荣誉信息：20_年以来全部荣誉及20_年前的国家级、省级荣誉;处分信息从任教以来开始录入。

　　(十)《教育教学》

　　1.教育教学信息从哪一年开始录入?

　　答：从20_年开始录入，每年分上半年、下半年进行录入。高校教师“现从事主要学科领域”填写所处学期主要从事教学及教学研究学科领域。此表为必填表，未任课的相应学年及学期记录中“现从事主要学科领域”填写“无”，是否为本科生上课填写“否”，相应课时数填写“0”;其他类型教职工据实填写。

　　(十一)《教学科研成果及获奖》

　　1.教学科研成果及获奖从哪一年开始录入?

　　答：填写20_年以来全部教学科研成果及获奖。高校教师：可填写20_年前的国家级、省级教学科研成果及获奖，其中，项目课题模块，项目经费额度以元为单位填写。项目中本人角色：国家级项目前四位、省部级项目前三位、厅局级项目前两位参加者可填写为项目主要参加者。中职学校教师：可填写20_年前市级及以上教学科研成果和获奖。中小学幼儿园教师：可填写20_年前县级及以上教学科研成果和获奖。

　　(十二)《人选人才项目》

　　1.人选人才项目从哪一年开始录入?

　　答：从任教以来开始录入。此表为必填表，未入选人才项目的入选人才项目名称填写“无”。

　　(十三)《国内培训》

　　1.国内培训从哪一年开始录入?哪些培训可以录入?

　　答：从20_年开始，中小学教师县级以上部门组织的培训可以录入(高校教师需省级以上部门组织的培训才可录入)。

　　2.国内培训继续教育学分怎么填?

　　答：中小学教师本次采集需填写培训学分，其他类型教职工暂不填写。中小学教师继续教育学分由学校填写，县级教育部门审核。

　　(十四)《海外研修》

　　1.海外研修从哪一年开始录入?

　　答：海外研修从任教以来开始录入，如果一位教师有多次访学经历，可同一名字填写多条。

　　(十五)《技能及证书》