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组织生活会上谈心谈话方案范文(通用3篇)

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更新时间:2024-05-31 16:49:18 发布时间:24小时内

今天范文网小编帮大家准备一大波组织生活会上谈心谈话方案范文(通用3篇)。希望能让你在焦虑迷茫疲累的时候,记起自己的初心,想想自己靠什么坚持到了现在。

【篇1】组织生活会上谈心谈话方案

  一、目的任务

  通过紧密联系党员干部的思想实际,深入细致地走访谈心,督促指导各单位认真贯彻落实全国、全省、全市组织部长会议和市县乡领导班子换届工作会议精神;进一步掌握干部思想动态和工作、生活实际困难,发现和考察干部;教育党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,讲党性、顾大局,正确对待个人进退留转,正确对待选举结果,自觉服从组织安排;教育党员和代表增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,正确行使民主权利;提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任,带头严格执行换届纪律。

  二、时间安排

  谈心谈话时间:20_年3月14日至20日。

  三、原则方式

  坚持客观公正、实事求是,以人为本、以诚相待,有的放矢、耐心疏导的原则,主要采取“一对一”面谈的方式,分层分类地进行全覆盖走访谈心。根据工作需要,也可采取双向约谈、集体谈话等多种方式。

  四、谈话范围

  (一)党委书记与党委、政府、人大其他班子成员、各单位负责人、各村(居)支部书记进行谈心谈话。

  (二)党委班子成员与各单位党员干部进行谈心谈话(具体安排见附件1)。

  五、主要内容

  主要督促指导贯彻落实省、市和县委换届工作有关精神和政策要求,明确换届的人选标准、主要程序和组织纪律,引导党员干部正确认识换届选举工作;听取换届工作建议,了解换届工作中可能存在的问题和解决措施;了解干部个人对进退留转的想法、意愿诉求和工作、生活实际困难;引导干部从大局出发,自觉服从组织安排,正确对待个人进退留转,严格遵守换届纪律“九个严禁”“九个一律”。

  六、工作要求

  (一)高度重视。要把谈心谈话作为听取意见建议、增进了解,凝心聚力开展换届工作的重要抓手,积极参与,不走过场。各村(居)党支部、镇属单位要认真按照本方案要求,配合党委领导做好谈心谈话,切实把全覆盖落到实处。

  (二)精心组织。谈话人在谈心谈话前要认真做好准备工作,根据被谈话人的情况,采取适当方式方法,营造宽松融洽的氛围,确保把政策要求和纪律规定宣传到位,把真实情况和思想动态了解到位。记录人要认真记录谈心谈话内容,填好《镇村换届谈心谈话记录卡》,及时报告有关情况,提供意见建议。

  (三)严肃纪律。此次谈心谈话不作宣传报道,谈心谈话双方及相关工作人员应当自觉遵守工作纪律,增强保密意识,凡涉及信访举报问题、干部隐私等不宜公开的内容,不得泄露。对失密、泄密以及打击报复者,将按照有关规定严肃处理。

【篇2】组织生活会上谈心谈话方案

  为了深入贯彻落实省市关于做好乡镇党委换届工作有关精神要求,镇党委研究决定,在乡镇党委换届选举前,开展好以“讲政治、讲党性、顾大局、守纪律”为主要内容的谈心谈话。具体安排如下:

  一、时间安排

  20xx年3月21日-20xx年3月25日

  二、活动的意义、内容

  开展谈心谈话活动要做到教育在先,警示在先、预防在先,进一步了解镇党委班子有关情况,掌握党委班子成员思想动态,强化基层对换届工作重要性、紧迫性的认识,增强做好换届工作的责任感和使命感。教育引导党员干部、特别是党员领导干部正确对待个人进退留转、正确对待选举结果、自觉服从组织安排。提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任,带头做到严格执行换届纪律。

  三、活动的对象和范围

  这次谈心谈话活动,共分两个层面:一是镇党委书记同班子成员、中层干部、“四类人员”、村居主要负责人;二是镇分管领导同分管部门。谈心谈话活动采取“一对多或一对一”的方式进行。

  四、活动要求:

  每位领导干部要在谈心谈话之前拟好谈话提纲,除了要重点明确严肃换届纪律要求外,对被谈心谈话对象的优点、缺点、意见和想法要做到心中有数,有的放矢,有针对性的做好疏导工作。对谈心谈话活动中发现的苗头性问题,要及时向镇党委汇报,谈心谈话活动要做好书面记录。

【篇3】组织生活会上谈心谈话方案

  活动目标

  1、能积极参与谈话,并能大胆地说出自己对冬天和夏天的感受。

  2、理解和学习词汇:寒冷、炎热。

  活动准备

  1、布置两个场景:冬天和夏天。

  2、有关冬天和夏天的图片。

  活动过程

  1、引导幼儿看两个场景:说出它们有什么不同?分析是什么季节?(冬天和夏天)再说一说冬天是怎么样的?夏天是怎么样的?(学习词:寒冷、炎热)最后谈一谈,在冬天人们做哪些事?夏天又能做什么事?

  2、教师自然地引出谈话的中心话题:你喜欢冬天还是夏天?为什么?

  请数名幼儿讲过后,再请每一幼儿和身边的小朋友说一说你喜欢哪个季节?为什么?也可以问问同伴喜欢哪一个季节。最后再集体谈话,鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

  3、请喜欢夏天的小朋友坐在夏天的场景里,喜欢冬天的小朋友坐在冬天的场景里。

  教师逐渐拓展话题,利用幼儿自己的话向幼儿提出问题:刚才喜欢冬天的小朋友说不喜欢夏天,喜欢夏天的小朋友说不喜欢冬天,为什么不喜欢夏天?不喜欢冬天呢?

  “冬天组”和“夏天组”的幼儿分别自由和同伴交谈不喜欢的原因,然后大家再集中谈一谈。

  4、进一步拓展话题:刚才大家讲了很多不喜欢冬天和夏天的原因,说明冬天和夏天都有很多缺点,我们能不能想办法解决呢?

  让幼儿自己提出冬天和夏天的缺点(即幼儿不喜欢的原因),然后再让大家进行讨论,谈一谈自己想出来的好办法。如:

  ①夏天太热了,怎么使自己凉快一点?

  ②冬天太冷了,我们有什么办法取暖呢?

  ③夏天有苍蝇、蚊子会叮人,怎么办呢?

  ④夏天的太阳太晒了,你上街会怎么办呢?

  ⑤冬天没有西红柿、黄瓜等好吃的菜,人们用什么办法使冬天也能吃到它们?

  ⑥冬天想游泳,有办法吗?

  在幼儿说出解决的办法时,教师可出示相应的图片帮助幼儿加深记忆。

  5、教师小结:冬天和夏天虽然都有人们感到不好的地方,但是还有很多地方小朋友喜欢,因为它们也给我们的生活带来乐趣,人们会动脑筋,想许多办法来解决冬天和夏天里遇到的问题,使我们在冬天和夏天都过得很舒服。

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