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优秀少先队集体主要事迹材料范文(精选3篇)

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更新时间:2024-05-28 12:59:43 发布时间:24小时内

:听党的话,爱祖国,爱人民,关心集体,爱护公共财产,努力学习,积极锻炼。 以下是为大家整理的关于优秀少先队集体主要事迹材料的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 优秀少先队集体主要事迹材料

  我校是一所县直完全小学,学校领导历来重视少先队工作,全校有15个中队,在大队部的组织下开展丰富多彩的活动,同时各中队活动也开展得有声有色。我校少先队高举邓小平理论的伟大旗帜,以第四次全国少代会精神为指导,大队部紧紧围绕“思想教育要创新,服务青年要具体,开展活动要扎实,基础工作要打牢”的要求,以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,全面推进“雏鹰行动”,组织开展“争当文明学 生”活动,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,开创了小学少先队工作的新局面,取得了较好的成绩。

  一、认真贯彻《小学生日常行为规范》,狠抓学生养成教育。

  小学生求知欲强、可塑性大、模仿性强,是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育,及时纠正学生不规范言行。这学期,我校续继开展“创建文明、平安、和谐、清洁校园的评比”工作,通过去年的开展,我们已看到校风、校容逐渐形成文明、 和谐的气氛。我们还要求学生从升旗仪式的排队、行礼做起,教学生做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们做到以下两点:一是要求班主任(中队辅导员)严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求学生记清记牢,做到敦敦教导,坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还通过给家长写封信或通过个别家访,让家长了解学生在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。根据学生的年龄特点我们采取多种形式的教育方式,开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动,促进其良好行为习惯的养成。如:“清明节”开展 “爱花、护绿、我能行”的一系列“我能行”等主题班会或中队活动,有趣而有益深受学生的欢迎,针对有些学生买零食的问题,除在晨会上、班会上对学生进行勤俭节约的教育外,还规定不许带零食到学校的规定,同时还让学生开展讨论:常买零食有什么害处?零花钱该如何用才有意义?让大多数的学生达成共识:小学生应该自觉培养勤俭节约的好习惯,把零花钱用到有益的地方去,使学生改变了不良习惯。同学们还把零花钱捐给了灾区。我校还利用校会、班会对学生进行爱心教育,向家庭困难学生捐献爱心;利用“教师节”、“妇女节”进行感恩教育。

  二、 贯彻落实全国第四次少代会的精神,以"雏鹰行动"为载体,培养创新精神,全面提高少年儿童整体素质。

  1、组织队员、中队辅导员积极参加全国各种创新活动。我们转发了各种参赛的通知,并根据本校的实际情况提出辅导员人人动手设计,高年级中队个个参与的要求。培养了辅导员和广大少先队员的创新、创造精神,提高了创新思维能力和实践能力。

  2、大队部通过丰富多彩的队活动培养队员的能力,提高素质。

  (1)兴趣小组活动:学校结合实际,积极挖掘现有资源,

  (2)庆“五·一”劳动节开展系列活动:组织学生开展板报、勤工俭学活动,表达学生对劳动的热爱。

  (3) 庆“六·一”儿童节开展系列活动: 大队部通过广播、个别辅导等手段,对学校老队员、新队员进行了一次队知识培训与巩固。并开展书法、绘画、数学、作文等一系列活动,增强学生学习的自信心。在自己的节日那天,一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式。开展有趣的游园活动、体操比赛活动让学生玩得开心,提高学习的兴趣。

  (4)“抗震、防震”开展系列活动:大队部和各中队积极利用广播、墙报、宣传单等媒介让在校学生、家长、“打工仔”等人了解“抗震、防震知识”、加强抗震、防震演练,并利用课余时间通过看电视、广播、组织学生听专题讲座加强“抗震、防震知识。

  没有活动就没有生命,学校把艺术章和环保章作为每个队员必修章,每个中队都有争章乐园。你追我赶,在全体辅导员的积极配合下,这学期我校少先队取得了显著的成就。

  三、 加强少先队基础建设、确保少先队事业的持续发展

  1、 巩固阵地建设。精心布置好队室,进一步完善队室管理开放制度,发挥队室的教育功能。

  2、 组织队干部定期检查各中队阵地,队角、卫生角、环保角、荣誉角布置,做到有特色有创新。

  3、 充分利用板报、墙报等宣传阵地的教育功能,各班板报每三周更换一次,校级板报分别由四、五、六年级、大队部学生负责, “十一、元旦、六一、五一”出专刊,每出一次派专业老师评比检查,并根据需要适时根换内容。

  4、 切实开展好中队活动,本学期共举行了三次中队主题活动观摩,进一步优化中队活动评比方法,把观摩活动和平时活动结合起来考评。

  我们***镇二完小中心小学少先队是一个求实奋进,开拓创新的新世纪集体,我们将进一步加强校外辅导员的队伍建设,给学生创造更多的实践、体验机会,协调好各方面工作,培养出适合时代需求的创新人才。

第2篇: 优秀少先队集体主要事迹材料

  五(1)中队是一个团结友爱的集体,是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,是一个凝聚力强、生命力强、创造力强的集体。

  五(一)中队有45名成员。在这个温暖的中队家庭中,每个人都在不断发掘自己的潜力,提高自己的素质,给这个集体增添光彩。年轻,但有自信的幼稚,但敢于努力。在短短的四年多时间里,我们相亲相爱,携手共进,实的步伐留下了让我们骄傲的足迹,展现了我们独特的风采。

  一、树立良好的班风、学风。

  好的班风是中队工作顺利开展,中队健康发展的前提。因此,我们提出了班是我家,我们是她的理念,通过集体中每个同学的精心经营,同心同德,为班争光,为中队增加色彩,增加同学们的集体荣誉感,班骄傲,团结合作,形成奋斗进取的团队精神,这就是强大的班凝聚力。

  没有规则就不能周围,优秀的中队必须有完善的制度来管理。因此,我们经常组织班委会和中队会,讨论中队的建设计划和问题,首先特意制定中队活动计划:每周上一次团队会议课,每月进行思想交流,每月进行中队工作总结,利用晨会时间组织全体运动员认真学习小学生规则和日常行为规范,规范指导自己。现在运动员们每天利用课后时间帮助家长做能做的事,在学校看到某个角落有垃圾,他们的身影出现在哪里,校园的每个角落都留下了足迹。其次,发扬民主精神,调动许多同学的积极性,让大家参加中队的管理和建设。我们共同制定了《五(一)中队一日常规》制度,督促同学们学习,做好各项常规工作,为班级建设顺利前进奠定了坚实的基础,几个学期来临,文明班流动红旗班卫生先进班等称号经常访问我们中队。

  一个班级的班级风格建成后,才能有浓厚的学习风格,营造出良好的学习氛围,在这个学习氛围浓厚的环境共同进步。慢慢地,孩子们相信耕作,收获的道理,每次考试,我们班的成绩不是每次都在年级的前列,但孩子们在每次考试中都能进步,提高,受到老师们的好评,让老师们高兴。优秀的学生更加兴奋,中学生不再中游,后进学生也要不断进步。啊,这个世界上最敌人的不是自己吗?

  二、培养优秀班干部。

  成功的班级集团,必须有能干的班级队伍。班干部作为联系班主任和学生的桥梁,作为班主任的助手,他们的工作能力高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,多能决定班级的精神面貌和学习风气。我班干部以学生自我推荐、民主选举的方式诞生,在班主任的训练指导下,现班干部们工作认真,责任心强,各部门工作,合作为班集体建设做出了自己的贡献。比较优秀的中队干部有中队长市三好学员李星楠、中队长县三好学员吕萌、宣传委校三好学员张静、李思雨等。她们到处严格要求自己,履行职务,相互合作为中队和学校建设和发展做出了巨大贡献。

  三、注重班级文化建设,延长爱主线。

  爱是永恒的主题。新世纪、新时代的到来,需要加强爱的教育。在日常文化建设中,要重视爱教育,通过团队课程,我们发现人生的爱,探讨许多人生哲理,及时总结过去的经验教训,为各项工作提供不断动力的教室壁报,展示学生绘画、书法作品、优秀作业、美丽的手抄报等,让学生置身于美丽的环境中,不知不觉自然地受到美丽的熏陶和启发,利用班级文化氛围浸润学生的心灵

  四、开展多彩的团队活动。

  1、班级在活动中增强凝聚力。

  上学期学校组织了中华古典诗文朗诵比赛。学生应对沉重的期末学习,投入紧张的背诵。任务重,时间紧,我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习,全班参加背诵活动的选手们没有一个叫苦叫累,大家齐心协力。比赛结束宣布优胜班时,学生们欢呼雀跃,大家的集体荣誉感和班级团结力更强。

  2、活动中学生展示才能。

  平时,学生积极参加各种活动,努力表现自己的才能。例如,设计班报、诗歌朗读会等各种活动,提高了学生们的朗读表现力,充分展示了表演能力的学生积极参加合唱、电子琴、微机、绘画等课外组活动,大大提高了学生的才能、能力。上学期本中队的王皓同学参加了《辽宁省第二十六届科幻绘画大赛》,取得了第三名的好成绩。

  五(一)中队,茁壮成长的幼苗。我们用团结来弥补我们的不成熟,我们用精神来弥补我们的不完美,我们希望与热情加强各方面的合作努力,改善不足。过去的成绩是我们今后工作的最大动力,在今后的道路上,我们必须培育更多的幼苗。

第3篇: 优秀少先队集体主要事迹材料

  进中队”、“优秀班集体”。

  一、健康向上的中队

  每学期,中队辅导员朱燕丽都根据本中队实际情况制

  定《中队公约》。利用中队会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。《中队公约》在班容班貌、清

  洁卫生、课堂纪律、大课间、学习方法等方面作了明确规定。只制定公约是远远不够的,督查制度的建立才保证了

  措施落到实处。因此中队辅导员不定期抽查,让抽查出的“模范”做示范员,去督促做的不好的队员。这样,一批

  又一批的队员合格了,成为行为的标兵、榜样、带头人。二、凝心聚力的中队

  队员们有强烈的集体观念,有浓厚的中队情感,有坚强

  的中队核心,有自己的中队特色。定期召开中队会议,让

  队员给他们提出合理建议。中队辅导员乘机抓住典型来教

  育队员们。这样调动了中队委的积极性,激活了他们的主

  动性,提高了他们的自觉性。他们能主动帮助一些困难生,能主动为中队多做一些实事。在他们的组织下能完成相当

  一部分的自主作业,如:听写词语、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一次大扫除、红领巾的佩戴

  情况等。本中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的,无论是哪方面的集体活动,同学们都会尽力一搏,发挥出

  最高水平,争取得到最满意的成绩。逃生演练、运动会、

  国旗下的讲话、演讲比赛……无一不体现了我们中队团结

  进取的作风。

  五(1)中队之所以有如此强的凝聚力,是因为队员们

  有着强烈的集体荣誉感,大家将中队视做一个大家庭,真

  正将自己视做这个家庭中的一员,逐渐形成了“队兴我荣,队衰我耻”的观念。

  三、多姿多彩的中队

  坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队特色活动。每位队员在实践中得到了锻炼,发挥自己的才能。如:开展了“做文明队员,向不良行为告别”、“学校是

  我家,精心爱护她”等活动。每天一分钟演讲。在演讲内

  容上,突出实效性。如:周一以“我要…”为题,明确一

  周努力方向。周二以“我懂得了…”为题,明白一个道理……

  四、勇于创新的中队

  队员们学习兴趣高、学风浓厚是五(1)中队建设的突

  出成果。我们提倡学习方法的改革,提倡“勇于表达自己的观点、善于倾听别人的见解。”课堂上有“合作小组”,课间就转化成“互助小组”。因此,大部分队员对学习不肯放松,互助学风浓厚,不仅提高了成绩,同时增进了友谊,促进了中队建设。这样的例子在班中随处可见,即使

  是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

  总之,在学校的领导下,在校少先大队的指导下,在中

  队辅导员朱燕丽的表率引领下,五(1)中队成长为一个健康

  向上的中队、凝心聚力的中队、多姿多彩的中队、勇于创新的中队

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