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幼儿园小班养成教育教案(通用3篇)

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更新时间:2024-05-17 13:04:53 发布时间:24小时内

教学计划是为了顺利有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教材要求,结合学生实际情况,对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于幼儿园小班养成教育教案的文章3篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】幼儿园小班养成教育教案

  养成教育《多谢,不客气》

  活动目标:

  1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。

  2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。

  活动准备:

  挂图6幅(有两幅是确定对错的)、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。

  活动过程:

  1、情景表演《过生日》,请幼儿初步感受“多谢”、“不客气”

  2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。

  教师:教师有个秘密要告诉你们,仔细听好了。今日是李教师的生日(请出李教师)。我给她准备了一份礼物:“李教师祝你生日欢乐”,李教师:“多谢”,教师:“不客气”。

  3、提问:刚才我送给李教师礼物的时候,我是怎样说的?李教师是怎样说的?我又是怎样回答的?

  4、出示挂图:

  A、妈妈给你买了新衣服的时候,你要怎样向妈妈表示感激呢?

  B、如果教师送给小朋友礼物时,你要怎样和教师说呢?

  C、当你的杯子找不到了,你的小伙伴帮你找到的时候,你要怎样感激他呢?

  D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时,你应当怎样表示感激?

  E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢?

  5、出示挂图(确定):图中的小朋友做的对吗?如果不对,那应当怎样做

  6、表扬小朋友并发小礼物,并让幼儿学说“多谢”、“不客气”

  7、请小朋友变一个小礼物送给教师

  8、学说儿歌:人帮我,多谢你;我帮人,不客气;多谢你,不客气;常用起,更知礼。

  教师讲解儿歌大意;让孩子编上动作跳一跳;大家一齐跟着音乐边说边跳。

  9、活动结束,请幼儿休息

【篇2】幼儿园小班养成教育教案

  西瓜和香蕉

  1、问候

  目的:融洽气氛,促进宝宝社会性发展。

  方法:师生拍手相互问好:“你好!你好!宝宝好!”“你好!你好!老师好!”

  2、精细活动“穿珠”

  目的:练习“穿”的操作技能,训练宝宝手、眼的协调能力和动作的准确性。

  准备:各种颜色的珠球、细线若干,每份玩具装一个筐。

  3、请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果绿绿的?”“西瓜西瓜绿绿的”

  教师问,请幼儿答

  (1)出示香蕉,并将儿歌穿插其中

  我们和香蕉娃娃打个招呼吧:你好,香蕉娃娃

  香蕉是什么颜色的?香蕉香蕉黄黄的。

  宝宝喜不喜欢吃西瓜和香蕉?

  请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果黄黄的?”“香蕉香蕉黄黄的。”

  教师问,请幼儿答

  (2)儿歌《西瓜和香蕉》

  a教师和宝宝一起把儿歌连起来念。

  什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

  绿绿的,黄黄的,宝宝宝宝最喜欢。

  b和妈妈一起念,可以妈妈问,宝宝答,也可相反

  c教师、家长和宝宝一起把儿歌连起来念和问答

  涂色:《西瓜和香蕉》

  目标:

  1、学习用蜡笔给水果涂色

  2、培养宝宝的绘画兴趣

  准备:人手一盒蜡笔:人手一张图画纸(画有西瓜和香蕉的未涂色图案)

  过程:

  (1)引出活动

  西瓜和香蕉想让宝宝给它们穿上漂亮的衣服呢

  西瓜宝宝的衣服是什么颜色的?

  香蕉宝宝的衣服是什么颜色的?

  (2)教师示范

  (3)宝宝进行操作

  游戏:摘水果

  目标:

  1、练习向上纵跳的动作

  2、在跳跳跑跑中巩固对颜色的认识及大小的分辨

  准备:

  (1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的图片悬挂在适当高度的绳子上:

  (2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉标记的筐四只

  过程:

  (1)看,有这么多的水果,想不想把它摘下来?

  可水果这么高,我们怎么办呢?

  (2)组织宝宝游戏

  把水果摘下来。

  把水果放在相应的筐里。

【篇3】幼儿园小班养成教育教案

  小班幼儿年龄小,可塑性很大,经过合理的教育和保育,孩子会形成良好的睡眠习惯。从小养成生活的规律化,可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。我们在培养中持之以恒不断强化,以促进孩子形成良好的睡眠习惯。

   一、午餐后到午睡前这段时间,遵循不做剧烈运动,又有利于食物消化和吸收的原则,恰当地组织幼儿餐后活动

   1.幼儿自由选择活动区。

   引导幼儿选择一些安静的活动:如看图书、系扣子、穿珠子等。

   2.师生交谈。

   教师照看幼儿送餐的同时,可对吃完饭的幼儿个别进行交谈,谈一些孩子喜欢的话题:如大风车里的动画片。这样可以密切幼儿和教师的关系。

   3.散步。

   根据每周的教育目标,领着幼儿自由地到户外观察散步,谈论自然景象,丰富幼儿的感知觉。

   二、卧室保持安静因为睡前组织了安静的活动,所以孩子的大脑皮层逐渐适于进入抑制状态,为了使卧室保持安静,我们培养孩子:

   1.轻声走进卧室。

   告诉幼儿走路要象小猫,轻轻走路没声音,比一比谁拖鞋换得快还不出声音。

   2.临睡时保持安静。

   我们在培养孩子学习脱衣服时,对能力强自己能脱衣服并能折叠好的幼儿,用点头、微笑加手势来表示他们做得真棒,使他们信心倍增;对能力弱,需要帮助的幼儿我们允许他们轻声对小朋友或教师提出请求。这样可以养成幼儿之间团结友爱互相帮助的良好品质。

   3.学习按顺序脱衣服并放在固定位置。

   午睡前要求幼儿先脱裤子,折叠方法是裤腿对折;后脱上衣,折叠方法是:“扣子找扣眼,袖子找袖子,两个好朋友,见面握握手”。最后再对折一次将衣服放在床的右侧。

   4.养成正确盖被子的好习惯。

   为了使幼儿养成正确盖被子的习惯,我们利用儿歌进行教育:

   “掀开一扇小门,轻轻慢慢钻进,再把小门关紧,快快闭上眼睛。”

   这样孩子们在儿歌中学到了盖被子的方法。

   三、较快入睡午睡前,我们积极做好准备工作,包括开窗通风,床铺整洁,室温适宜,环境安静。

         午睡时间从12点~14点两个小时。午睡时给孩子放舒缓的世界名曲,孩子形成条件反射,入睡较快。根据我们的调查,孩子躺下后十五分钟左右入睡的占75%,二十分钟左右入睡的占21%,四十分钟入睡的占4%。13:50分我们开始放音乐,这样可使醒了的幼儿欣赏音乐,没醒的幼儿渐渐从睡梦中醒来。这样下午就会精神饱满,还可以防止孩子因突然睡眠中断而引起的恐惧心理。

   培养良好的睡眠习惯所采用的方法有:

   (一)生活中培养。

   孩子良好睡眠习惯的培养是一种养成教育,需要在一日生活中坚持不懈。

   1.示范讲解法。

   小班孩子,思维具有具体形象性。通过观看情境表演《小娃娃睡觉》,使他们知道好娃娃睡觉是轻轻走进卧室,坐在自己床上脱衣服,睡觉时小手放右边,被子盖好,眼睛闭好。娃娃睡醒有小便时会自己悄悄地去小便。起床穿好衣服后要去小便、洗手、喝水。我们告诉孩子,只有睡觉好,吃饭好,身体才长得棒。通过观看表演,孩子们亲眼目睹记得住,有效果。

   2.利用儿歌进行教育。

   在一日生活中,我们经常用儿歌来配合生活习惯的培养。我们通过歌曲《小猫小猫你别吵》培养孩子要轻轻走进卧室。当有的孩子忘记时,我们会及时提醒他:“轻轻走,像小猫一样没声音”,使孩子明白进卧室需要保持安静。通过儿歌“小朋友,来睡觉,小小手,放放好,小眼睛,闭闭好,安安静静睡得好”,使幼儿明白安静睡眠的道理,在音乐声中就会较快地入睡了。

   3.表扬鼓励。

   我们在培养过程中,利用“看!我最棒”评比栏,通过贴小红花的形式表扬午睡中做得好的小朋友,要求小朋友向他学习,这样也有利于孩子良好睡眠习惯的养成。

   (二)游戏中练习.

   利用角色游戏进行练习。小朋友当妈妈,喂娃娃吃饭,哄娃娃睡觉,帮它叠好被子,把娃娃的手放在被子里。娃娃睡着了,妈妈会轻轻地走不发出声音。在游戏中幼儿巩固了在生活中培养的良好睡眠习惯。

   (三)家园共育。

   培养孩子良好的睡眠习惯,必须坚持一贯性、一致性的原则,需要班里三位教师共同配合,一致要求,也需要家庭配合教育,这样效果才好。我们利用开学初的家长会向家长介绍幼儿园的生活作息制度,我们对生活卫生习惯培养的要求-内容-方法,要求家长与我们密切配合,同时利用家园联系薄、来园离园时与家长的交谈,和家长一起研究、探讨孩子的教养问题,做到家园共育。

   通过我们的探索-实践,幼儿养成了良好的睡眠习惯,促进了幼儿身体的健康发展。

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