小班萝卜谣教案反思_小班音乐教案《萝卜谣》

　　引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。以下是本站小编为大家整理的小班音乐教案《萝卜谣》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注本站。

　　【活动目标】

　　1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。

　　2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。

　　【活动准备】

　　Ppt课件(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。

　　【活动过程】

　　一、创设情景，引起幼儿的兴趣

　　提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧?

　　(引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框里，然后找一个空位坐下来。)

　　二、理解儿歌

　　a)师：瞧，图片上有谁?它在干什么?出示课件图片一

　　提问：小兔在干啥?它是怎么拔的?它说的可真好听。

　　(引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式)

　　b)师：嘘，听什么声音?

　　(引导幼儿仔细听并能说出是水的声音，出示课件图片二)

　　听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作

　　c)师：咦，又来什么声音了?(幼儿猜测后，出示课件图片三)

　　师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的?谁能像小兔说的那么好听?

　　听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。

　　师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢?(幼儿猜测后，出示课件图片三)

　　引导幼儿观察图片，提示：小兔手里拿了什么?(烧菜用的铲刀)

　　师：小兔要炒萝卜了，谁来说说它是怎么炒的?我们一起听听它是怎么炒的?

　　听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。

　　d)师：萝卜炒的真香啊，林老师的口水都快流出来了，小兔也准备吃了。

　　(出示课件图片五，引导幼儿听录音)提问：它是怎么吃的?

　　提示语：你们想不想吃?(想)那我们和小兔一起吃萝卜吧!

　　引导幼儿边说边做吃的动作。

　　三、学习儿歌

　　1、老师边出示课件边完整念儿歌。

　　师：今天，林老师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。

　　2、师生一起做动作念儿歌

　　四、活动延伸：

　　师：宝宝们真棒，我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。

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