中班半日开放活动方案

　　中班半日开放活动方案

　　活动目标

　　密切家园合作关系，增进亲子间、家园间的情感交流，为促进幼儿身心健康和谐发展营造良好的教育氛围。

　　活动时间

　　20XX年X月XX日上午

　　活动准备

　　1.事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和注意事项，请家长准时参加;

　　2.认真准备教学内容及孩子操作材料;

　　3.准备反馈单和签到表;

　　4.各个环节物质方面的准备;

　　5.全体幼儿穿园服，合脚的运动鞋。

　　6.安排家委做好拍照留档工作(照片要求1M以上规格)

　　活动流程

　　一、晨间接待

　　家长与幼儿入园，家长签到。幼儿入园进班后玩简单的玩具，8:05分提醒幼儿如厕、脱掉外套、垫好汗巾，组织幼儿到户外活动场地参加体育活动。

　　二、户外活动

　　(一)户外体育活动

　　活动场地：综合区(操场2)

　　活动目标：

　　1.能利用多种户外材料进行组合、拼搭，自主创建游戏玩法。

　　2.鼓励孩子积极主动地参与晨间锻炼，体验活动的快乐。

　　活动材料：轮胎船、船桨、竹梯、平衡木、垫子、PP管制作的山洞(挂铃铛)、油桶

　　活动玩法：幼儿自主，自创。可参考《走过独木桥》《度过云梯》《穿越火线》《跨雷区》等。

　　(二)早操：能认真地做操，动作有力，精神状态饱满。

　　三、生活活动(盥洗、喝水)

　　1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

　　2.吃点心时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份点心

　　3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。

　　4.召开短会(PPT)

　　四、集中活动

　　活动内容：中班语言活动《跑跑镇

　　活动目标：

　　1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

　　2.乐于表达自己的想法，体验合作的乐趣。

　　活动准备：故事PPT、图片、游戏音乐、游戏胸卡等。

　　活动过程

　　1.手指游戏《石头、剪刀、布》导入课题，激发幼儿对两个不同物体结合起来产生变的兴趣。

　　教师分别出左右手，轮流出石头剪刀，鼓励幼儿猜测会变出什么来(胖熊、小兔、螃蟹、蜗牛等)。

　　2.奇妙的跑跑镇——对故事中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣

　　(1)师：在离我们很远的地方，有一个小镇，它的名字叫跑跑镇，镇上的人们啊都非常喜欢做一件有趣的事情(出示图片，引导幼儿观察)。

　　(2).师：他们都喜欢快乐的奔跑，跑着跑着，就发生了奇妙的事情。

　　a汽车和梯子

　　b.黑熊和白熊

　　c.人和鱼儿

　　d.小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了，有些朋友碰在一起颜色变了，还有朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦!

　　3.有趣的碰碰碰——对游戏中两个事物组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象。

　　(1)游戏：对对碰

　　(2)欣赏跑跑镇里的朋友的组合变化，并学说句型“###和###，跑跑跑，碰碰碰，碰出了一个…..”

　　4.生活中的“跑跑镇”——对生活中各种物体组合现象有探究兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望。

　　(1)欣赏生活中物品的组合：果酱欣赏视频，丰富生活经

　　(2).生活中你还见过哪些奇妙的组合?引导幼儿自由讲述

　　(3)小结：小朋友都爱观察生活，在我们生活中还有很多跑跑镇的朋友，它们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更加便利、有趣、美好!你们说我们幼儿园里有没有跑跑镇的朋友啊?我们去找找吧!

　　五、区域活动

　　1.益智区：《魔方对战赛》《棉签变形计》《有趣的手纸筒》

　　2.美工区：《树叶拓印》《美丽的蝴蝶天使》

　　3.生活区：《编织乐》《编彩棒》《夹夹乐》

　　4.表演区：《小猴卖“o”》《好朋友演奏会》

　　5.科学区：《沙中寻宝》《回形针大营救》

　　6.建构区：《儿童乐园》《汽车》

　　7.操作区：《绣花板》《我是挑战王》

　　8.阅读区：《拜访大树》

　　六、生活活动(盥洗、喝水、午餐)

　　1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

　　2.进餐时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份食物。

　　3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。

　　4.餐后活动

　　幼儿自主选择材料操作：迷宫、俄罗斯方块、花片等

　　中班半日开放活动方案

　　活动时间：201X年X月X日上午

　　活动地点：XX幼儿园

　　活动目的

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　活动宗旨一：家园同乐，健康和谐

　　活动宗旨二：把握今天，创造明天

　　活动要求

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　活动及班级安排

　　1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

　　2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

　　半日开放具体流程表

　　7:35—8:15 入园、晨检、晨读

　　8:15—8:50 早餐

　　8：50—9：20 早操 户外活动

　　9：20—9：30 喝水 如厕

　　9：30—10：00 教学活动(一)

　　10：00—10:10 喝水 间餐

　　10:10—10:40 教学活动(二)

　　10:40—10:50 喝水 如厕

　　10：50—11:10 户外活动

　　11：10—11：50 午餐及散步

　　12：00—12：15 睡前故事欣赏

　　时间环节过程及要求：

　　主班教师、配班教师、保育员

　　7：30—8：00 晨间接待 放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

　　8：00—8：15 晨间活动 开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助(入厕、洗手、喝水等)。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

　　8：15—8：50 幼儿吃早饭 介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

　　9：00—9：20 幼儿早操组织 早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.

　　9：30—10：00 第一节教学活动 展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

　　10:00—10:10 喝水，吃间餐 提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

　　10：10—10:40 第二节教学活动 展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼 儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

　　10:50—11:10 户外活动 提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。(入厕、喝水等);组织幼儿户外游戏。 及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

　　11:10—11:50 幼儿午餐组织 幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

　　12：00—12：15 午睡前散步及睡前故事欣赏 带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

　　活动前提前向家长发放邀请函回执单

　　班主任：

　　□1.我将准时参加家长开放日活动。

　　□2.我由于原因，不能来参加。

　　□3.其他： 。

　　请在序号前选择打“√”

　　家长(签名)：

　　年 月 日

　　请于X月X日将回执交到班主任处。

　　中班半日开放活动方案

　　活动时间： 班级： 教师：

　　活动目标：

　　1.通过亲子活动，使幼儿进一步地感受幼儿园快乐的活动氛围。

　　2.在家长的陪伴下，积极参与班级的亲子活动，建立师生、家园之间的融洽的关系。

　　3.让家长了解幼儿园半日活动流程。

　　活动准备：

　　1.活动前做好家长工作——发放通知，张贴海报，邀请家长和宝宝积极参加活动。

　　2.充分准备室内外活动的环境和材料、玩具等。

　　3.活动按半日活动流程进行。

　　活动对象：中四班全体幼儿与家长

　　活动流程：

　　一、晨间接待：热情地接待幼儿。(8：00—8：10)

　　二、户外体育活动、早操(8：10—9：00)

　　1.体育游戏：迷迷转

　　活动目标：让幼儿学习转圈，以增强其平衡力量。

　　活动准备：选择宽大的场地。

　　重点提示：听好口令进行游戏。

　　2.自选活动：沙包、排球、毽子、拉力器

　　3.早操：要求幼儿动作有力、整齐

　　三、早谈、生活活动(9：00—9：30)

　　1.早谈：交通安全教育,引导幼儿谈谈自己是怎样过马路的。

　　2.生活活动：引导幼儿吃点心之前要把手洗干净。安静地吃完自己的一份点心。

　　四、集中活动：新年贺卡(9：30—10：30)

　　活动目标：

　　1.尝试想象各种形状的东西，并表现出来。

　　2.感受节日到来的喜悦。

　　3.体验亲子活动的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.红、黄、蓝、绿的卡片

　　2.水彩笔、蜡笔、剪刀、透明胶、双面胶、白乳胶

　　3.吉祥的图案

　　活动过程：

　　(一)引起兴趣

　　1.春节就要到了，老师准备给远方的朋友寄一张贺卡。

　　2.认识贺卡、欣赏老师制作的贺卡。(对比：购买的贺卡与自制的贺卡)

　　(二)示范制作

　　重点示范按自己想做的贺卡形状进行制作。

　　(三)创作要求

　　1.如果你也要寄一张贺卡，你会怎么做?

　　2.和爸爸、妈妈想想怎么用这些材料变成一张漂亮的贺卡?

　　(四)幼儿与家长制作贺卡，教师巡回指导

　　1.重点鼓励幼儿大胆想象，利用卡纸等材料制作各种形状的贺卡，比如圆形、心形、长方形、正方形、梯形等。

　　2.引导幼儿与家长大胆在卡纸上选用辅助材料进行装饰。

　　活动延伸：

　　1.贴上自己喜欢的吉祥图案。

　　2.用其他材料进行装饰。

　　五、户外活动(10：30—11：00)

　　1.户外区域活动

　　各种球类玩具、拉力器、套圈、运动器具等

　　指导要点：

　　(1)鼓励孩子在家长的陪伴下大胆尝试玩活动，并鼓励孩子自己玩或和家长一起玩。

　　(2)注意孩子活动的活动量，做好擦汗等保育工作。

　　(3)了解孩子的感受，鼓励孩子明天能高高兴兴地来幼儿园。

　　3.集体游戏：吹泡泡

　　玩法：家长和宝宝一起手拉手围城一个圆圈，边念儿歌边做游戏，感受大家一起玩的快乐。

　　六、离园活动

　　1.教育幼儿家长接送时应该跟老师说“再见”。

　　2.组织午膳小朋友跟家长说“再见”，欣赏轻音乐，准备午膳。

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