【托班综合活动反思】托班综合活动：棒棒糖

　　在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。以下是本站小编为大家整理的托班综合活动：棒棒糖，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注本站。

　　【活动目标】

　　1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。

　　2、愿意和大家分享棒棒糖。

　　【活动准备】

　　手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

　　【活动过程】

　　一、创设情景。

　　1、猜一猜：

　　问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

　　引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)

　　问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

　　小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。

　　2、认一认：

　　问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?

　　小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。

　　二、感知理解。

　　1、看一看：

　　问：店里有多少棒棒糖呢?

　　问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

　　结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

　　2、说一说：

　　问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

　　问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

　　问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。

　　3、尝一尝：

　　问：为什么糖的外面要有糖纸呢?

　　小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。

　　操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。

　　问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

　　小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。

　　三、活动延伸。

　　留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。

　　教案设计频道小编推荐：托班教案 | 托班教学计划

推荐阅读：

　　幼儿园大班数学练习题|幼儿园大班数学教案《认识人民币》

　　告别2024年迎接2024年的句子|迎接2024年的句子_展望2024年的句子

　　学校教风学风提升专项活动总结_学校“教风、学风提升”专项活动方案

　　大班数学自然测量教案|大班科学教案：测量物品

　　2024医生年度考核个人总结范文_2024医生年度考核个人总结

　　【六一儿董网】六一儿童节游园活动总结