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中班数学教案大全_中班数学教案《蜈蚣叔叔的袜子》

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更新时间:2024-03-13 09:51:12 发布时间:24小时内

  数学课枯燥乏味,幼儿不能集中注意力,也提不起兴趣。本站小编特意为大家准备了“中班数学教案《蜈蚣叔叔的袜子》”,欢迎您的阅读。

  中班数学教案《蜈蚣叔叔的袜子》

  活动设计意图:

  当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时,我就被它的故事内容、画面所吸引,因为这个故事幽默风趣,又有很多数学元素在里面,比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等,特别是给小蜈蚣穿袜子时,让幼儿尝试自己排序涂色,整个操作,趣味性强,又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识,因此我设计了这节科学活动。

  活动目标:

  1.通过观察能发现事物简单的排列规律。

  2.尝试创造新的排列规律

  3.乐意进行操作活动,体验探索发现的乐趣。

  活动重点:

  鼓励幼儿在动手操作的活动中,比较发现物体排列的传递性,并进行大胆自主的排序活动。

  活动难点:

  尝试创造新的排列规律

  活动准备:

  1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》,背景音乐。

  2.黑板上一张大蜈蚣操作图,三色袜子若干

  3.每人一张小蜈蚣的操作图,红、黄、蓝三色彩笔若干。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:我发现今天小朋友们小脚上的鞋子特别漂亮,让我们漂亮的小脚来活动一下。

  口令游戏:动动脚,滑一滑。碰一碰,小脚并并拢。

  二、基本部分

  (一)出示课件:幼儿大胆表达

  1、小朋友,我们都有几只小脚啊?(两只)可是有一位朋友它长了许多的脚,猜猜看,他是谁?(蜈蚣)

  2、蜈蚣叔叔是出了名的帅哥,平时蜈蚣叔叔都把自己打扮的帅帅的。让我们一起去看看这位出了名的帅哥。

  (二)出示课件:引导幼儿观察图片,初步感受规律排序

  1、你们觉得这位蜈蚣叔叔有啥不一样的地方?你们见过穿了袜子的蜈蚣吗?它都穿了什么颜色的袜子?(引导幼儿说出排序规律)

  2、他是这样有规律的穿袜子的,这样穿看上去非常的干净、整洁。简直帅气极了。

  (三)阅读理解,了解排序

  1、嘟嘟是蜈蚣叔叔的邻居,他好多天没见到蜈蚣叔叔了,蜈蚣叔叔怎么呢?你从哪里看出它生病了?

  2、妈妈准备了些礼物让嘟嘟去看望蜈蚣叔叔,嘟嘟正准备离开,蜈蚣叔叔说“嘟嘟,待会儿还有许多的朋友要来看望我,我必须要穿戴整齐,要把所有的脚上都穿上袜子,这样对我的朋友才有礼貌,可是我现在生病了,一点力气也没有,你愿意帮帮我吗?”

  3、嘟嘟来到院子里,他惊呆了,嘟嘟为什么惊呆了?(幼儿自由回答)

  4、蜈蚣叔叔都有什么颜色的袜子?他是怎样晒它的袜子的?(相同颜色的袜子晾在一起)

  (四)观察思考,幼儿尝试动手操作两色袜子的多种排序方法

  1、蜈蚣叔叔说“我穿袜子的方式很特别,我会按照我的心情来穿袜子,现在我生病了,一点力气也没有,现在我只想穿两种颜色的袜子”(出示红、蓝色的袜子)

  2、两种颜色的袜子怎么穿呢?(幼儿自由讨论,指派一名幼儿上黑板操作)

  3、我们一起来看看这个小朋友他是怎样穿的?(引导幼儿说出颜色的规律排序)

  4、幼儿集体动手操作,教师巡视

  5、展示幼儿作品,说说蜈蚣穿袜子的规律。

  (五)经验迁移,尝试操作三色袜子的多种排序方法

  1、你们猜猜蜈蚣叔叔现在的心情怎么样呢?

  2、得到你们的帮助,它高兴多了,现在他想穿三种颜色的袜子(出示红、黄、蓝三色袜子)

  3、三种颜色的袜子可以怎么穿呢?和你身边的朋友说一说。

  4、幼儿动手操作,教师巡视

  5、展示幼儿作品,教师小结

  你们觉得蜈蚣叔叔喜欢哪种穿法了?蜈蚣叔叔喜欢有规律的穿袜子。

  三、结束部分

  放音乐离场。

  你们帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子,为了感谢你们,它邀请小朋友们一起去参加它的宴会,我们出发吧。

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