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幼儿园数学练习题|幼儿园音乐课教案:《我有一双万能的手》

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更新时间:2024-03-12 15:47:36 发布时间:24小时内

  学生在听赏,演唱等音乐活动中感受到活泼,欢快的情绪,体验到创造财富的愉快,并产生把自己的手变成一双勤劳,能干的双手的意识与愿望。下面是由本站小编带来的“幼儿园音乐课教案:《我有一双万能的手》”,欢迎阅读。

  幼儿园音乐课教案:《我有一双万能的手》

  教学内容:

  欣赏《我有一双万能的手》

  教学目标:

  在实践活动中领悟“劳动最光荣”之道理,树立“爱劳动”、“尊重他人劳动成果”之意识。培养大胆表现的自信心和合作精神。

  教学重点:

  学唱歌曲,感受音乐的情绪,体验劳动创造财富的乐趣。

  教学难点:

  感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。

  教学准备:

  课件、钢琴

  教学过程:

  一、组织教学

  二、欣赏乐曲《我有一双万能的手》,体验感受

  1.谜语导入:一棵树五个杈,样样事情都会干。

  2.听歌,整体感受。

  3.师朗读歌词,让学生知道歌曲中的“我”会做什么?

  4.分段听赏。

  ①听第一段,思考:“我”在家会干什么?带着问题聆听,听后回答。

  ②听第二段,思考:“我”在学校会干什么?听后回答。

  ③听第三段,思考:“我”在田野里能干什么?听后回答。

  5.再听歌曲,启发思考,品德教育。

  三、思考

  ①“我”的双手会干这么多事,这双手是一双什么样的手?

  ②“我”会干这么多事,“我”的心情怎样,为什么会有这样的心情?

  师:你在家、在校该怎样做?

  (在家里不能衣来伸手,饭来张口,成为家里的小皇帝、小霸王。)

  再听歌曲,知识介绍。

  ①思考这首歌运用了什么样的演唱形式?

  ②简单介绍演唱形式的定义。

  演唱形式就是人们唱歌时,是用了领唱、齐唱、还是合唱、对唱等。

  如:我们刚才唱歌时就是运用了齐唱的演唱形式。

  ③简介领唱、齐唱。

  人们在演唱歌曲时,有时会让一个人唱,接着再让很多一齐唱。

  ④再听歌曲,思考并回答。

  四、小结

  这节课我们学了歌,又听了歌,你从中明白了什么道理?

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