[幼儿园数学练习题]幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡

更新时间：2024-03-12 14:30:11 发布时间：24小时内

　　设计建构游戏，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、协商解决问题，并能运用积木进行搭建，进一步了解房屋建筑的外形构造，能发挥自己的想像，拼搭各类房屋建构。下面快随本站小编来看看范文“幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡”，感谢您的阅读。

　　幼儿园构建游戏教案：美丽的城堡

　　设计意图：

　　《指南》社会领域中提到：建构游戏能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。

　　活动目标：

　　1.感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建。

　　2. 在共同使用积木或共同搭建过程中，促进分享、合作、协商等社会性行为能力的增强;体验创造与成功的喜悦。

　　活动准备：

　　木制本色积木，建筑物图片及辅助材料。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　师：(出示城堡图片)这是什么呀?这漂亮的城堡里都有些什么呢?

　　二、基本部分

　　1.介绍游戏材料，鼓励幼儿大胆尝试。

　　师：“你们看老师这里有很多可以建造城堡的材料，我们来当小小建筑师，搭建我们心中最美的城堡，好吗?”

　　(1)请幼儿自愿结合，成立搭建小组。

　　(2)每组幼儿把选择搭建对象，共同商量：用什么材料搭?该怎样分工?

　　2、幼儿开始搭建。

　　老师以游戏者身份进入游戏，对游戏进行提升，并对遇到困难的小组提供帮助。

　　三、结束部分

　　教师带领全体幼儿排队进入“城堡”，欣赏新搭建的游戏成果，师幼共同评价，肯定幼儿作品中的优点，激发幼儿的自信心，体验成功的喜悦。

　　1、每组请一名幼儿代表对自己的作品进行介绍，并说一说在搭建过程中遇到了什么困难?是怎样解决的。

　　2、师幼对游戏进行评价，并对下一次搭建提出要求。

　　活动延伸：

　　幼儿区域活动时继续建构城堡或其他建筑物。

　　活动反思：

　　幼儿在游戏过程中积极性很高，也能学会分工与合作，但老师事先没能强调需要注意的问题，如建筑物底部要大一些、轻拿轻放等，以至于有些孩子在拼搭过程多次发生倒塌现象。

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