[小班上学期家长会发言稿2023]幼儿园小班数学教案：丝带飘起来
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更新时间：2023-10-02 09:06:44 发布时间：24小时内
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。以下是本站小编为大家精心整理的“幼儿园小班数学教案：丝带飘起来”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注本站！
幼儿园小班数学教案：丝带飘起来
活动目标：
1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。
2、体验飘带舞动的快乐。
活动准备：
课件、丝带等。
活动过程：
一、导入来到商店
师：我们来到了商店，里面有什么？（长短不同的裤子）图2（金箍棒）
师：金箍棒可神奇了，它可以干什么？（变长变短）
师：我们一起来变一变，变长，变短，到哪里去了？（耳朵里）
师：商店里还有什么？（丝带）
师：这些丝带是有什么不一样？它们的长短是不同的。
师：你还见过哪些不同长短的物体？
师：火车长，汽车短，火车是怎样鸣笛的，呜，汽车呢，滴滴滴。
师：从他们的声音中你发现了什么？
小结：原来声音也是有长有短的。
二、买丝带
师：长颈鹿来商店买丝带，谁来帮它们选一选。
师：仔细观察，什么颜色的长，什么颜色的短。
师：用什么方法来证明你的想法是正确的呢？（比一比）可以放在一起比一比。
师：小朋友们注意了，在比较长短时要一端对齐。（重叠法）
师：还有一种比较的方法也是一端对齐，这是变置法。你又发现了什么？（还是蓝色的长黄色的短）
师：看来刚才我们小朋友观察的结果是正确的。
师：我们来数123，让长颈鹿戴上丝带吧。
师：咦，又有谁来了，妈妈也来选丝带。还有丝带吗？
师：这条丝带是长的还是短的呢？（不长不短）
师：在比较长短时要注意什么？（一端对齐）
师：跟蓝色的丝带比一比，谁长谁短。
师：从上往下仔细观察，这是按什么顺序排队的呢？（从长到短）
师：还可以按什么顺序呢？（从短到长）谁来排一排。
三、幼儿操作
师：老师给每个小朋友都准备了3根长短不同的丝带，请你们按从长到短或者从短到长的顺序，给丝带排排
队。按什么顺序排小朋友再说一次（从长到短或者从短到长的顺序）
师：每条丝带上都有一个小秘密，用小秘密把丝带接在一起，变成一条长长的丝带。
师：接完的小朋友和旁边的小朋友比一比，谁的丝带比较长
四、玩丝带
师：谁的丝带长，谁的丝带短。最短的丝带来跟老师的丝带比一比，咦，谁长谁短。
师：为什么短的丝带跟老师的一比较就变长了呢？
小结：原来物体的长短是比较出来的。
师：我们手中的丝带不仅可以比长短，还可以玩游戏呢。
师：你想怎么玩？变成什么？（风火轮、小蛇、长龙、翅膀）
师：宝宝们，现在呀我们把丝带变变变，把丝带变短，变短，大风吹来，丝带飘喽。
师：好玩吗？想不想再来玩一次，小风吹来丝带轻轻飘，轻轻飘。大风吹来，丝带变变变，丝带飘喽。
师：我们拿着我们的丝带到外面去玩一玩吧，小风轻轻吹，轻轻吹，丝带轻轻飘，越飘越远，越飘越远。
宝宝们，和客人老师说再见吧。
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