义务教育标准化学校自评报告篇
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更新时间：2024-03-10 18:01:21 发布时间：24小时内
义务教育标准化学校自评报告
我校在市委市政府、教育行政部门高度重视和直接领导下，认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，树立艰苦创业、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，为提高教育教学质量，培养全面发展的合格人才，做了大量工作，为创建义务教育标准化学校打下了坚实基础。经过努力，我校办学条件、育人环境、学校管理等各方面都取得了巨大的进步。对照广东省义务教育标准化学校标准，我们认为**镇**小学已达到相关要求。现就我校各方面的工作报告如下：
一、学校情况简介
**镇**小学位于广东省**市**区，**市政府20_年投入资金7000多万元规划建设，20_年10月学校正式启用，原**镇第十小学整体搬迁至现校区，学校更名为**镇**小学。学校占地面积30000平方米，生均占地面积约52.2平方米;建筑面积13322平方米，生均建筑面积23.2平方米。我校现有教学班15个，在校学生576人，全校教职工33人，其中专任教师32人，专任教师中具有专科以上学历32人，本科学历有23人，教师学历达标率达100%。具有小学高级教师职称的16人，中学一级教师职称的7人，师资队伍整体素质水平较高，开设语文、数学、科学、思想品德、英语、计算机、音乐、美术、体育、综合实践等十几门课程。我校是按省级标准化学校建设的新学校，校园环境优美、布局合理、设施齐全、管理完善，办学水平正逐步提高。
二、学校办学条件
政府各级领导对我校建设非常关心，现学校各种功能教室配备齐全，有广播室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、心理辅导室、队部室、卫生保健室、图书室、学生阅览室、电子阅览室、教师阅览室、多功能厅、科学室、仪器室、劳动教室、计算机室、软件工作室、文印室、录播室、生物园、小气象站、体育器材室等各种功能场室。学校运动场地和体育设施设备完善，有篮球场3个，藏书35000多册，生均61册;订阅报刊7种，各种参考书和工具书均能满足教学需求;课室均安装了多媒体综合教学平台，音乐、美术、科学、劳技教学设备设施和体育器材均按九年一贯制完全小学标准配齐。建有教学楼2幢、综合楼1幢，教学楼教室宽敞标准，采光好、照明设备齐全，室内清洁整齐，布置规范。
全校现有专任教师32人，全校教师学历达标、结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。在普及教育方面，服务范围内，适龄儿童入学率为100%，在校学生巩固率达100%。
三、学校管理工作
我校按照新时期的办学要求，积极谋划办学思路，以全面推进素质教育为基础，以建设现代化学校为标准，以深化新课程改革为核心，以加强教师队伍建设为重点，以“重素质，创特色，讲协调，求全面”为目标;全面解放思想，努力改革创新，校风、学风、班风建设成效显著。学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。
(一)加强领导班子建设。学校领导班子配备齐全，现有校长1名、副校长1名、教导处副主任3名，政教处副主任1名，年龄老中青结合，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，是学校教育教学中的骨干，有丰富的教育教学经验和管理经验。
(二)重视安全管理工作。学校重视学生安全工作，安全教育、安全检查制度化。学校成立了安全工作领导小组，制定了安全管理规定和安全应急管理办法，安装了覆盖全校的监控设备，消防设备设施齐全，聘请了3名学校专职保安员，学校安全通道标准明显，相关场地均设有安全提示标志。学校每月进行一次安全演练，学生疏散有序迅速。经常利用校会、班会和每天最后一节课对学生进行交通、防溺水、防火、防电、防食物中毒等方面的安全教育，加强学生对安全知识的了解和安全意识的培养，及时提醒学生安全注意事项。通过与学生及学生家长签订安全协议，发放致学生家长的一封信等，在安全防范上做足功夫，学生人身安全得到保障。
(三)抓好教学常规管理。学校对常规管理工作进行了规范，做到了“六统一”：统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师工作量化考核办法。严格执行国家《课程方案》，开齐开全课程，上好音、体、美、劳、科学等课，依据《**镇小学教师教学常规》要求对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。教师备课必须有四备：学期备课、集体备课、单元备课和课时备课，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真搞好课堂教学，依照《**镇小学课堂教学评价量表》，指导评价教师课堂教学，合理布置学生作业。按照《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生在校期间每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。
(四)强化教职工管理。学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的教师考核制度，狠抓教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关师德教育的文件，全体教职工熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，通过开展向身边的优秀教师学习等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。在学校管理过程中，提倡人性化管理，不断加强民主管理，充分发挥各职能人员的作用，人人参与管理，凡学校重大事情，经行政以及各组长讨论决定才予以实施。
(五)规范学生管理。学校有严格的学生学籍管理制度，学籍有专人管理，能及时规范的做好学籍管理工作。学校充分发挥少先队的教育功能，加强少先队的组织建设，开展丰富多彩又切合学生思想和实际的少先队活动，学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。班级管理科学民主，注重学生的自治自理，每班都成立有班委会，班级事务做到了”事事有人管，人人有事干”。学校始终将德育工作摆在学校工作的首要位置，把思想政治素质作为师生最重要的素质来抓，通过班队主题活动、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、国学经典诵读活动、积极参与社会实践活动等，对学生进行社会主义核心价值观教育和“三爱三节”教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱学习、爱劳动、勤俭节约的美德。每学期都对学生进行思想品德评定，每学期评选出“三好学生”和“优秀少先队员”等优秀学生进行表彰奖励。
学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的，学校通过每周一国旗下讲话、各科教学渗透、各类比赛活动等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育。以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。
为了全面提高学生的阅读、表达、运算等基本技能及听、说、读、写的能力。我们除了抓好课堂教学以外，还精心设计各种活动，培养和提高学生的基本技能。组织开展绘画比赛、作文竞赛、朗诵比赛、手抄报比赛等，学生在活动中各种基本技能和能力得到了巩固和发展。
(六)抓好学校综合治理。一是加强学生健康教育和卫生监督。每天坚持开展大课间活动，确保学生身体健康。对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。二是抓好校园环境综合管理和治理。通过卫生班评比、文明班评比制，养成学生良好行为习惯，净化校园环境，注重学校的绿化和美化工作，做到环境育人。三是规范财务管理。收费严格按照上级有关规定，没有乱收费行为，各种开支合理，符合手续，账目规范、清楚、明了。设施维护、修缮及时，无任何危险事故发生。
四、教育教学工作 (一)德育工作
我校始终坚持育人先育德的教学原则，积极探索青少年德育教学的新途径、新方法。我校重点抓了两方面的工作。
1、注重队伍建设，强化德育工作的主动性。构建以校领导、行政为主的德育体制和相应的组织机构。充分发挥各职能部门的作用，层层抓具体、抓落实，使德育工作不走形式，落到了实处;加强德育骨干队伍的建设。建设一支具有优良素质的班主任队伍是办好学校、提高教育质量、深化教育改革、培养合格人才的关键。我们采取了五项措施。一是学习。采取集中学和自学相结合，使班主任提高认识，更新观念，增强思想道德素质，提高班主任工作艺术。二是培训。通过学习，老师们人人写学习体会，并拟定了班级管理整改措施。每次学习，对班主任的触动很大，观念得到了较大的转变，大大地促进了班主任工作。三是督导。通过召开班主任会议，使其明确职责，明白管理要求，清楚如何实践。同时还采取个别交谈、指导其工作。四是交流。每学期召开一次班主任工作经验交流会。五是激励。对班主任工作采取绩效奖励和学期总评相结合的办法，肯定班主任工作的成绩，有效地促进了班级管理水平的提高。
2、狠抓教育活动，强化德育工作的针对性。一是狠抓学校阵地教育。少先队大队部充分利用黑板报、各班学习园地等宣传教育阵地，突出德育功能;二是利用主题班会开展“五小”实践活动。即在家庭做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。让学生体验到服务他人，服务社会，实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教育。
(二)教学工作
学校坚持以培养学生创新精神和实践能力为基本价值取向，着眼于建构适应学生个性和特长发展的教育体系，坚持“独立、探究、互动、合作”的教学理念，提高学生综合素质，促进学生全面发展，取得了初步成果。
1、全面贯彻了党和国家的教育方针，认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。
2、制定了教学人员的岗位责任制度，对备、教、辅、改、考、评等各个教学环节提出了明确而具体的要求。
3、制定并执行教学常规评估制度，考核评估结果与绩效挂钩。 4、深化课堂教学改革，优化了课堂教学结构。我校通过教研教学活动提高了教师的业务素质，使教师们在教学方面有了较大的突破。注重教法与学法的改革，摈弃了“满堂灌”的教学模式，善用新的教学理念教学，让学生在学中乐，在乐中学。遵循认识规律，加强了创造思想能力训练，注重了创新精神的培养，课中的反馈与反思。运用了多媒体教学，使课堂变得精彩纷呈，出神入化，提高了课堂教学效益。
(三)教育科研
建立了教研组，配备了负责教育科研工作的管理干部，做到了组织和人员落实，并实行了“校长室——教导处——学科教研组”三级负责制。制定了科研管理条例，学校校长把教育科研工作放在学校工作的重要位置优先考虑，优先安排，并直接参与科研活动。
(四)心理健康辅导
学校经常开展生理卫生和心理健康教育活动，培养学生健康心理和良好卫生习惯。目前，我校取得心理健康教育专业资格证书C证的教师有18人，学校通过开设心理健康教育课，及时帮助学生排除心理障碍，使学生形成健康心理。对存在心理问题的学生，学校积极组织专业教师对他们进行心理辅导。
(五)体卫艺工作
在体育工作方面，我们制定了比较严格的管理制度和规定。如：学生体育成绩不及格不能评三好学生、优秀学生干部、少先队员等。严格执行课程计划，多种形式地组织体育锻炼与竞赛活动，长期坚持大课间活动和做眼保健操，定期举行体育类的各种竞赛活动。由于我们对体育工作的重视，我校学生体育达标率均在90%以上。学生的体质、形态、机能都得到了健康地发展。
学校卫生工作直接关系到学校环境和学生卫生习惯的形成。我校采取有效措施，每天有值日领导、值日教师和值日学生进行检查、评分，每星期评比出文明班级和卫生班级。积极组织学生参加各类文艺演出和绘画比赛等，培养学生的审美情趣，净化学生的心灵，激发了学生热爱生活、乐观向上的积极情绪。
五、存在的问题及今后的工作思路 (一)存在的问题
学校处于建校初期，尚有许多不足和需要改进的地方，需要进一步提高、规范和完善。部分教师业务方面的经验还有待于不断积累;学校在管理方面还需要不断完善各项管理制度;学校的教学成绩与一些强校相比，还有一定的差距。
(二)今后的工作思路
我们今后的工作思路是：以办让人民群众满意的教育为办学宗旨，认真总结经验，立足踏实，力求创新，坚持与时俱进，坚持以学生为本，实行依法治校和以德治校，加强教育科研，深化内部改革，切实加强学校的内部管理，健全各项规章制度，积极推进课程改革，全面深入实施素质教育，争取各项工作迈上新的台阶。
**镇**小学 20_年10月20日
义务教育标准化学校自评报告
一、 学校基本情况：
瑞亭小学现有校园占地面积4288平方米，校舍建筑面积5322平方米，有17个教学班，在校学生822人。师资力量雄厚，全校共有专任教师41人，其中高级职称1人，中级职称32人，一级职称教师6人，教师学历100%达标，其中有34人以获得大专或以上文凭，福清市名师1名，县市级骨干教师8名，(其中福州市级4名)。教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、电子备课室、红领巾电视台，各课教学设备较为齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。
二、学校自评情况：
(一)校园用地和教学用房
我校地处福清市东门外，福清名圣古迹瑞云塔附近，远离城市闹区，又紧临城交居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一操场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积5322平方米，生均6.47平方米，达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
学校设有电子备课室、红领巾电视台、大型多媒体教室、各一间、学生兴趣小组活动室5间，行政和教师办公室共15间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准,使用方便蹲位基本满足学生的方便。
(二)、实验室、图书馆(室)和配套的教学仪器设备
学校设有一间科学活动室，仪器室、准备室各一间。实验室及附属用房等设施配置均分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ(试行)》、基本要求。一间综合实践活动室，各室设施设备配置均达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ(试行)》基本要求。学校的实验教学仪器达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准(试行)》第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师一名和专业管理人员一人。
学校配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及教学资源, 建有计算机网络教室1间，面积不60平方米，计算机完好率达96%，配有42台学生专用计算机，信息技术教育满足“二人一机” 教学，配有计算机工作室(兼电教器材室)一间;配有校园广播系统、校园闭路电视系统设备一间，电教器材室一间。
学校设有藏书室一间60平方米、学生阅览室一间100平方米、教师阅览室一间25平方米。学校藏书189688册，生均23.07册，报刊种类46种，配备一名专职管理员。
学校设有音乐两间、美术室一间，体育、音乐、美术器材室各一间，面积基本到要求。体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ(试行)》体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》(含一、二类)要求配齐，选配类按一类40%配备;音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》
学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实;教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。
(三)、教师队伍建设。
学校实行校长负责制，中层以上班子健全，平均年龄40.2岁，学科结构合理，语文、数学技能科都有，学历达标，其中大专以上学历占行政总数的80%，中级职称以上达到100%。
学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率100%，90%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。
(四)、教育管理和质量。
学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。加强心理健康教育，与福建师范大学心理教育专业联合创立心理健康教育实训基地，学校设立心理辅导室，配齐心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。1、抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用;结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力;拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、红领巾监督岗、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。2、加强班主任队伍建设。学校领导充分认识到班主任是一个班的组织者、教育者和指导者，是学生学习、生活的领路人，是学校领导实施教育、教学的得力助手，是班级管理的“核心”和“灵魂”，在德育工作中起着非常重要的作用。学校将教育反思作为班主任的基本研究行为，以班主任校本培训为载体，引导班主任通过教育案例分析反思自己的教育行为，凸显情景性、问题性、典型性和真实性，提高班主任的工作能力。3、加强班集体建设。以“星级文明班级”评比为抓手，切实加强班集体建设。通过“三位一体”的管理模式，充分发挥教育合力，以举办“读书月”活动为契机，建立班级图书角，打造浓厚的班级文化氛围。通过班主任会议，交流、推广管理经验，建设“班风正、学风好、班级文化鲜明”的班集体。4、重视少先队工作。学校能依据儿童年龄特点开展少先队活动，有计划地开展“创先争优”活动，做好少先队干部培训，发挥“红领巾电视台”作用，促进少先队工作全面提升。5、强化文化礼仪教育。以争做“瑞小之星和好少年”活动为载体，对学生进行各种文化礼仪教育。学校从最基本方面抓起，如站好队、走好路、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，通过学习、示范训练，让良好的习惯真正内化成为学生的自觉行为。6、关注学生心理健康。学校充分利用“知心姐姐”心理咨询室，加强学生心理健康辅导。通过开讲座、搞咨询等多种形式对学生进行心理健康教育，培养了学生健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力与抗挫能力。
教学管理体现制度化、规范化。学校领导充分认识到教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是规范教师行为，促进教师成长，建设优秀教师群体的重要措施。1、制定科学有效的管理制度。学校严格按照《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》的要求，以课改精神为指导，以学校，教师，学生发展为目的，以素质教育为目标。建立健全符合素质教育要求的学校教育教学管理制度。结合学校的实际制定了较为具体、实用的《瑞亭小学教育教学管理实施细则》。“细则”对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等五个方面14个部分做了具体的要求。2、建立正常的教学秩序。学校领导充分认识到建立正常的教学秩序，保证教学工作的正常运转，是小学教学常规管理的重要内容，也是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。3、教学管理规范、有序。学校领导深刻认识到教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。抓实教学常规，树立正确的质量观，以质量求生存，以质量谋发展，成为学校始终不渝的追求。教学环节的管理是整个常规管理的核心部分，是提高教育教学质量的基础工程，学校领导积极转变观念，树立高度的责任意识和质量意识。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。确保了学校教学行为规范有序。根据校本实际，引导教师依据教学目的任务，学科特点和学生实际情况，创造性地开展教学工作，坚持科学性与思想性统一，理论联系实际，启发性，因材施教，直观性，系统性，巩固性原则有效地开展教学工作。根据教学工作的需要，提出课堂教学设计要把好“三维”关，确定教学目标要以新课程理念为指导，根据课程标准，教材特点及学生实际，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个方面确定具体的教学目标。学校领导要求教师备课时要整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程的内在联系。要求教师要精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式，教学手段，形成课时教学计划。有效地提高了教师的教学水平和课堂的教学质量。4、课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。教师在课堂教学中能关注学生的学习生命，关注学生的个性发展，关注学生良好的学习习惯养成，将多元的学习方法引入课堂，为学生的学习提供了广阔的平台;大部分教师在课堂教学中能重视对学生学习方法的引导，培养学生良好的思维品质，引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。5、教研制度科学完善。学校能建立以校为本，自上而下的教学研究制度，制定促进教师专业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。建立以校为本教研制度，真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处，教研组，备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。充分发挥教师个人，教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，形成对话机制，营造求真，务实，自由，融洽的教研氛围，为教师交流信息，分享经验，发展专业，展示成果提供了广阔的平台。
学校能认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。
教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。普及程度。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率控制在0%，毕业率达100%。教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达98%，全科及格率达98%。
五、存在问题
由于客观原因，学校地理位置特殊，办学近100年，虽经过几代瑞小人的不懈的努力，从原来的初小几十个学生发展到今天拥有近千人的市直属完小，校舍面积与学校初创时相比增加了近4倍，但依然满足不了现代教育发展的需要，校园面积太小、学生活动场地受限、校园绿化成了我们的梦想。
六、努力方向
义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味的一个时代创举，是适应现代教育的需要。作为学校责无旁贷!我们在自评过程中发现了许多不足的地方，如校园面积小、校园绿化少、教学设备陈旧等问题，我们及时与福清市人民政府协商，已经将我们的困难向市府领导报告，得到他们的大力支持，初步拟定将福清市武装部这块地划给我们扩建校园，解决长期困恼我们的校园面积小的问题。我们相信不久将来瑞小必将以一个规范化的学校展现在福清人民的面前!
义务教育标准化学校自评报告
(一)校园用地和教学用房
我校地处福清市东门外，福清名圣古迹瑞云塔附近，远离城市闹区，又紧临城交居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按 三楼一操场 进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍建筑面积5322平方米，生均6.47平方米，达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。
学校设有电子备课室、红领巾电视台、大型多媒体教室、各一间、学生兴趣小组活动室5间，行政和教师办公室共15间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准,使用方便蹲位基本满足学生的方便。
(二)、实验室、图书馆(室)和配套的教学仪器设备
学校设有一间科学活动室，仪器室、准备室各一间。实验室及附属用房等设施配置均分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ(试行)》、基本要求。一间综合实践活动室，各室设施设备配置均达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ(试行)》基本要求。学校的实验教学仪器达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准(试行)》第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的专职实验教师一名和专业管理人员一人。
学校配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及教学资源, 建有计算机网络教室1间，面积不60平方米，计算机完好率达96%，配有42台学生专用计算机，信息技术教育满足 二人一机 教学，配有计算机工作室(兼电教器材室)一间;配有校园广播系统、校园闭路电视系统设备一间，电教器材室一间。
学校设有藏书室一间60平方米、学生阅览室一间100平方米、教师阅览室一间25平方米。学校藏书189688册，生均23.07册，报刊种类46种，配备一名专职管理员。
学校设有音乐两间、美术室一间，体育、音乐、美术器材室各一间，面积基本到要求。体音美教室和器材室设施设备配置分别达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅱ(试行)》体育器材按教育部《小学体育器材设施配备目录》(含一、二类)要求配齐，选配类按一类40%配备;音乐、美术器材按教育部《九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录》《九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录》
学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实;教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。
(三)、教师队伍建设。
学校实行校长负责制，中层以上班子健全，平均年龄40.2岁，学科结构合理，语文、数学技能科都有，学历达标，其中大专以上学历占行政总数的80%，中级职称以上达到100%。
学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率100%，90%的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。
(四)、教育管理和质量。
学校能全面贯彻党的教育方针，积极推进实施素质教育，校风、教风、学风良好。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。学校管理体现制度化、科学化。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度，培养学生形成良好的行为习惯和思想道德品质。
加强心理健康教育，与福建师范大学心理教育专业联合创立心理健康教育实训基地，学校设立心理辅导室，配齐心理健康教育兼职教师，定期开展教育培训。德育工作体现针对性、互动性和实效性。
学校能认真实施省颁义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。
教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。普及程度。片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达99.9%以上，年辍学率控制在0%，毕业率达100%。教育教学质量达到基本要求，学生期末考试学科及格率达98%，全科及格率达98%。
五、存在问题
由于客观原因，学校地理位置特殊，办学近100年，虽经过几代瑞小人的不懈的努力，从原来的初小几十个学生发展到今天拥有近千人的市直属完小，校舍面积与学校初创时相比增加了近4倍，但依然满足不了现代教育发展的需要，校园面积太小、学生活动场地受限、校园绿化成了我们的梦想。
六、努力方向
义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味的一个时代创举，是适应现代教育的需要。作为学校责无旁贷!我们在自评过程中发现了许多不足的地方，如校园面积小、校园绿化少、教学设备陈旧等问题，我们及时与福清市人民政府协商，已经将我们的困难向市府领导报告，得到他们的大力支持，初步拟定将福清市武装部这块地划给我们扩建校园，解决长期困恼我们的校园面积小的问题。我们相信不久将来瑞小必将以一个规范化的学校展现在福清人民的面前!
义务教育标准化学校自评报告
一、学校设置
1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。校址位于xx村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带，学校选址合理，道路宽阔畅通，交通便利。
校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。学校现有26个教学班，在校生1136人，平均每班44人，符合额定要求。
二、办学条件
1、学校为独立院落，占地面积49330平方米(74亩)，生均43.42平方米，远大于省定标准。
2、校舍建筑及附属设施建设严格按照《中小学校建筑设计规范》、《农村普通中小学校建设标准》等执行，均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。
3、校舍满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。学校有26个普通教室、2个音乐教室、理化生实验室6个、3个仪器室、2个计算机室、1个语言教室、1个劳动技术室、1个美术教室、2个图书阅览室、2个体育器材室、1个卫生保健室、1个心理咨询室、1个多功能教室等。
4、学校建筑面积(包括宿舍)20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面积、生均宿舍面积、生均食堂建筑面积等均达到省级标准。当前，五层双面学生宿舍楼正在建设中，建成后更将极大的提高学生的住宿条件。
5、校园绿化面积达到了19476平方米，覆盖率达41.7%，人均绿化面积超过了10.25平方米，达到了省级要求。
6、学校现有篮球场3个，乒乓球场地2个，足球场1个，羽毛球场地4个，1个300米环形跑道田径场，健身活动场1个，生均5.95平方米，基本满足了学生的学习生活娱乐的需要。
7、学校有理化生实验室6个，器材准备室3个，仪器室3个;学校按《xx省初中理科教学仪器配备目录(试行)》、《xx省中学体育器材设施配备目录》等的要求配置常规教学仪器、器材及现代教育技术设备。生均教学仪器设备值高于省定695元的标准。
8、学校积极推进数字化建设，学校有多媒体计算机教室2个，共有计算机92台，教学用机、学生用机做到了单人单机，保证了教学顺利开展，但是，学校计算机拥有量还没有达到生机比8:1的标准。学校开通了20兆的宽带网，建有《xx中学网站》，实现了 班班通 。
9、学校建图书阅览室2个，配备了有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍和工具书等必要的图书资料，图书共计38000余册，生均34册。学校每年还按比例新增图书，XX年新增图书4000册，并逐步实现了计算机管理。
10、学校本着安全、卫生的原则购置了取暖锅炉，并提前改造暖气管网，购置取暖用煤，按国家规定时间点火取暖，冬季室内温度达到15 c,保障了孩子们温暖过冬。
三、师资建设
1、学校各学科专任教师配备齐全，专业对口，切实满足了教育教学活动、教学管理工作，无临时代课人员。学校配备了具有执业医师资格的专职卫生技术人员，配备了专职心理健康教育教师，配备了宿管人员和安全炊事人员均做到了持证上岗并定期体检，保障了师生饮食安全。
2、教师均取得了相应的教师资格证书，专任教师学历合格率100%，其中本科及以上学历教师98%以上，普通话等级全部达标。全体教师普遍使用现代教育技术手段进行教育教学，多媒体、班班通利用率高。全体教师均按规定参加继续教育，并能完成继续教育任务。
3、全体教师认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，为人师表，钻研业务，因材施教，积极进取，锐意课改，以人为本，平等对待每一位学生，没有体罚或变相体罚学生等违规现象发生，学生满意度98%以上。
四、教育教学
1、学校坚持以教学为中心，坚持 以师生发展为本，崇德尚善，追求卓越 的核心办学理念。大力实施 四环三步 课堂教学改革，突出学生的主体地位，自主、合作、探究成为常态，监狱教学质量稳步提升。
5、为保证学生正常接受教育，学校制定了 控辍 措施，每学期，学校都召开家长会、并进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。确保适龄儿童完成义务教育，今年，片内初一新生423人，入学率力争达到100%，在校生巩固率达到 97 %以上。
6、学校严格执行规范的学生作息制度，由于我校是寄宿制学校，学生在校学习时间相对较长，但也保证了学生每天不少于9个小时的睡眠时间。
7、学校体育组结合医务室每学期对学生进行一次体检，建立了学生健康档案，发现问题，及时解决。
学校总务处及食堂制定了科学合理的食谱，注重了营养搭配，保证一周内饭菜不重样。食堂严把进货关，做好食品留样，消除可能导致传染病流行的各种危险因素，确保学生身心健康。
8、我校严格执行义务教育阶段学籍管理制度，建立健全了学生转学、休学、复学的管理制度，做到了学籍变动手续规范，资料齐全。
9、我校非常重视促进义务教育均衡发展的各项活动，积极参与，外派教师学习培训，加强教师交流，共享教育资源，促进共同发展。
六、公用经费
1、我校有健全的财务管理制度，并严格执行，规范财务管理，保证了公用经费全额用于学校教学和学校的基本建设上。确保了财政预算内公用经费的正确使用，提高了办学效益。
2、学生生均预算内公用经费500元按时划拨到学校账户;学生家庭困难寄宿生生活补助费625元按时划拨到学生个人账户，没有发生挤占、挪用等不良现象。
3、我校在建的五层双面学生宿舍楼及教师周转宿舍等项目工程均为上级财政全额拨款，学校没有举债建设现象发生。
七、存在的问题
1、办学条件有待进一步优化。操场需要硬化，教学设备需要添置、更新，学校整体布局不尽合理等。
2、学校还缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教师;教师队伍建设还需要加强。
3、教科研工作有待加强。学校将发挥名师、优秀教师的示范引领作用，朝着教研兴校、科研强校方向努力。
4、目前学校教学质量与社会期望值还存在一定差距，教育教学质量有待进一步提高。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 总之，在各级行政部门和主管部门的领导下，我校的发展已有了长足的进步，回首过去，我们还存在着一些问题，展望未来，我们会信心百倍，一定要勤奋努力，进一步完善每个环节，让我校的教育教学工作再上新台阶!
义务教育标准化学校自评报告
1、普及程度 我校XX年6周岁儿童共计33名，小学一年级招生33名，入学率达100%。上学年初学生人数为328人，学年末学生在校生数为328人，巩固率为100%。
2、学校布局
学校占地面积10175平方米，生均占地面积29.84平方米;建筑面积2565平方米，生均建筑面积7.52平方米。宿舍建筑面积为798平方米。住宿生均面积 5平方米;建有教学楼、宿舍楼各一座。微机室、语音室、实验室、图书室、体育器材室、多媒体教室、光盘播放室、卫星地面接收室等设施一应俱全，为教育教学提供着强有力的保障。
3、教育教学设施设备
教学仪器达到教学要求标准，微机室电脑32台，基本满足学生上课使用。多媒体教室1个，为推进现代化教学奠定了扎实基础。
4、机构队伍
我校教师全部有合格的教师资格证，教师的学历达标率为100%。教师全部取得普通话合格证。学区校长、副校长、中心小学校长培训合格，全部持证上岗。
5、教育管理
认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》，依法治校，依法从教，学校各项规章制度齐全，对教师德、能、勤、绩全面考核，合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行，面向全体，全面发展，注重差生的转化工作，力争使每个学生均得到提高。
6、课程实施
自XX年8月以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，每周开设一节读书课、写字课、综合实践课、校本课程，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量较雄厚，基本能适应小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质，我校积极开展校本教研工作，学校成立校本教研领导小组，以课题 课堂有效教学研究 为契机，并制定切实可行的教学计划、教研计划，分语文、数学、英语、综合(包括音乐、信息技术、体育、科学、美术、品德)四个教研小组进行，力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。近三年来，先后有12名教师撰写的论文获奖，其中2人获国家级优秀奖，9人论文获省级奖，8人论文获市级奖。
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