大班语言课教案公开课|大班语言课教案《最强大的勇士》

　　让幼儿积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。以下是本站小编整理的大班语言课教案《最强大的勇士》，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。

　　活动目标：

　　1.认真观察画面，大胆猜测讲述，感知故事情节发展过程。

　　2.积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。

　　3.懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士。

　　活动准备：

　　1.故事课件。

　　2.故事人物形象图片、王冠、字卡一套。

　　活动过程：

　　(一)以故事书封面图导入

　　1.出示封面，介绍故事名称。

　　提问：什么样的人算得上是勇士?为什么?

　　2.观察图片，交流讨论。

　　提问：

　　(1)图画上有谁，他们在干什么?

　　(2)你觉得王冠应该属于谁?为什么?

　　(二)理解故事前半部分

　　1.教师结合课件讲述故事前半部分提问：

　　(1)三个动物发现了这顶王冠，它们是怎么做的?

　　(2)当他们争论不休时，谁来了?

　　(3)动物们是怎么做的?老妇人的反应怎么样?(理解词：跺、一蹦三尺、浑身发抖等)

　　(4)动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗?你觉得谁最强大呢?(幼儿投票)

　　2.看看讲讲故事后半部分提问：

　　(1)谁来了，巨人是怎么做的?动物们感觉怎样?

　　(2)巨人这么强大，有没有让他感到害怕的人呢?她会是谁呢?(幼儿讨论)

　　(3)巨人为什么会害怕老妇人呢?

　　(4)动物把王冠送给了谁?为什么要送给她?

　　(三)完整欣赏故事

　　1.师幼共同讲述故事一遍。

　　提问：最后王冠去了哪里?老妇人为什么不需要王冠?

　　2.观察最后一页。

　　教师：王冠又回到了森林中，谁又发现了它，还会发生什么事情呢?我们下次再一起来编一编。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创编。

　　2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。

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