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入学学习推荐合同

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更新时间:2023-05-04 10:31:08 发布时间:24小时内

入学学习推荐合同(通用3篇)

入学学习推荐合同1

  (以下简称甲方)

  学生       (以下简称乙方)

  乙方自愿报学甲方   级   专业并由甲方录取,双方的权力和义务如下:

  一、甲方对乙方负下列责任:

  1、保证乙方毕业后安排就业(本市或南方任选)。

  2、协助毕业生依据《劳动法》维护其合法权益。

  3、保证就业率达到100%。

  4、甲方按施 市物价部门的收费规定,不乱收费。对超出《收费一览表》标准的收费,乙方有权拒付(见《收费一览表》)。

  5、乙方入校清注册费用后,即签订本合同。

  二、乙对甲方负下列责任:

  1、略 2、略 3、略

  4、在甲方安置的企业或甲方的劳务型企业与之签订就业合同,并购买养老保险的基础上,不计较企业性质,企业规模大些

  5、

  6、

  7、

  8、

  9、如系乙方自身原因被企业辞退或自行离开就业单位的责任自负,但有关就业 要求可由甲方的职业介绍所按规定解决。

  三、凡单方提出违反合同中的有关条款约定的,需向另一方支付违约金20__元,甲方不能保证乙方正常就业而非乙方正常就业而非乙方责任,则退还全部已交费用。

  四、双方经协商确定的其它事项:

  五、本合同一式二份,甲乙双方各执一份,

  甲方:                乙方:     (签章)

  代表人:    (签章)               乙方家长:   (签章)

入学学习推荐合同2

  涿州市共建学习型社会合作协议

  甲方:________________中学(单位)

  法定代表人:_______________

  乙方:____________街道____________社区(村)

  负责人:_______________

  为了积极响应____________市全民终身学习活动的开展,大力推进我市终身教育体系构建和学习型社会建设,提升社区居民的整体文化素质与生活质量,从而推进社区文明建设,实现创建学习型社区、建设和谐社区的目的。

  按照“优势互补、互惠互利、同创共建,和谐发展”的原则,甲方与乙方经充分协商已达成共识,建立共建合作关系。具体内容如下:

  一、公益宣传

  在重要节假日(环保日、植树节、国庆节等)期间,甲方协助乙方开展公益性宣传活动,旨在加强社区文明建设,乙方为甲方提供活动的地点,并负责组织协调工作。具体活动方案由双方协商而定。

  二、教育培训

  在条件允许的情况下,甲方可以组织师生志愿者队伍,针对社区居民开展科普性的知识和技能讲座,具体包括:健康保健类、家庭教育类、居家生活常识类等。乙方负责提供后勤保障、宣传工作。具体活动方案由双方协商而定。

  三、文化体育活动

  利用节假日的时间,甲方积极协助乙方开展文艺、体育类的休闲文化活动,具体方案由双方协商而定。

  四、教育资源共享

  在不影响甲方正常的教学活动的前提下,甲方有条件地向乙方提供电脑室、体育场、阅览室、培训室等活动场所,配合乙方开展社区教育活动。为了使工作更加规范有序,甲方可以同乙方协商,建立相应的运行机制,如:开放的时间、场所,居民出入管理办法,公共设施使用规定等。

  五、课外教育共做

  学校与社区一起关心青少年课外教育活动的开展情况,结对给以帮助。乙方协助甲方做好与社区家长的沟通联系工作。

  六、实践基地共建

  乙方应尽量为甲方学生提供假期社会实践的机会或学员实习的岗位,乙方对于甲方提出的可行的学生实践或实习要求应尽量予以满足。

  七、发展计划共商

  双方建立定期协商制度,制定社区教育发展计划。至少每季度召开一次社区教育共建单位碰头会,建立长效稳定的工作联系。

  八、本协议一式_______份,双方各执_______份。有效期_______年,自签订之日起生效。有效期为:_______年_______月—_______年_______月。

  九、合同解除

  有下列情况之一的,甲方可以解除合同,并不承担任何责任。

  1、由于乙方管理不善或者发生严重责任事故,影响到甲方普法工作的。

  2、在合同期限内,乙方有违背国家法律法规经营、违法乱纪行为,给甲方造成不良社会影响的。

  3、乙方逾期三个月不支付管理费的。

  十、违约责任

  1、本协议签订之日起_______日内,乙方一次性向甲方交纳履约保证金_______万元人民币,合同期满后退还或充抵管理费。

  2、本协议签订后,甲乙双方应严格遵照条款履行,不得违反,否则按照乙方已建的普法宣传栏的投资金额_______%的标准向守约方支付违约金。如果给守约方造成损失的,还应当承担赔偿责任。

  十一、解决争议

  如因合作产生争议,甲乙双方首先应本着互谅互让的原则,友好协商解决。如协商不成,可向________市仲裁委员会申请仲裁。

  甲方:_______________

  地址:_______________

  联系方式:_______________

  签约时间:________年________月________日

  乙方:_______________

  地址:_______________

  联系方式:_______________

  签约时间:________年________月________日

入学学习推荐合同3

  _________年已过去,一晃学习书法好已好几个年头啦。回想这几年走过的路,颇有一些感触,未必都对,拿出来与大家分享,不对的地方请书友们指正!

  书法学习真很难吗

  很难!要不为什么那么多人终其一生也未得其三味可想想也未必,还有很多人年轻轻就写的很不错,登堂入室啦,有的还很有了一番成就。那么是哪里出了问题我想应该是三个方面。

  首先是专注力!

  现在网络社会,信息爆炸,一切来的太快太猛,不是过去的想看看不到,现在是你看不完。古代的人能看到几本帖有人终其一生也没见过几本,董写了多少年才见到大王墨迹,自以为自己不错了,可当真看到墨迹才明白差的远。

  反观今人学书,唾手可得资料太多,哪个人手里没个一二十种字帖今天练柳,明天写篆,写不好再写写欧或者行草……一位老师曾说“一本帖写不好,其他的也好不到哪里去。”此乃至理名言!柳体线条不行就去练篆书,妄图通过练习篆书写好柳体字,这怎么可能,纵然练习篆书对线条有帮助,可柳体的笔画是篆书的写法吗只要你写柳,你还是要老老实实回来在字帖里体会,别无他路。仔细想想,不难发现我们缺的是专注力!你有没有拿出几年的功夫真正钻进去,深入进去想与别人不同,想绕近路,结果事与愿违白费功夫。

  当然,也许开阔了眼界,可这个世界不缺开阔呀!今天你拿出手机几乎没有搜不到的信息,浮皮潦草的开阔扎不下根,人人都搜得到的东西不值钱!这个世界缺的是深度,只有用专注力和时间铸就的深度才是有价值不可超越的。

  第二个我觉得是选择和相信的力量。

  要学会选择,人生处处是选择,会选择是个学问。过去社会简单,人们口口相传,《水浒》里陌生人听说及时雨宋X往往“纳头便拜”?,为啥名声在外!可也就一个宋X。今天你试试,真的假的满世界飞,你搜个条目瞬间出来几十万,别说看了,筛选都费劲。网络上书法老师满天飞,真的假的来不及分辨,太多啦。这选择就是个问题,什么样的老师是真本事,有责任心,能教好,擦亮眼睛很重要。

  而“相信”?更重要!

  总想说每个学书人背后都有一套哲学体系,你想改变他非常难!尤其是成年人,老师的话当面好好好,过去一遍完,这就是为啥有时候成年人还没有小孩子学得快,因为小孩子单纯。

  我总讲一个故事?,如果佛祖在悬崖边说你跳下去,跳下去你就成佛……你会跳吗如果佛变身成普通人呢相信是一种力量,如果真正找到了好老师就要有足够的勇气去相信,不拿出虔诚的劲头和勇气跨出这一步,你怎么能成佛孩子和成人最大的区别就是孩子把什么都当真,成人什么都不当真。

  说过了专注力和选择与相信,再说说怎么学的问题。

  人应对问题需要两种状态,一种是潜意识,一种是显意识。不需要动脑子思考的都属于潜意识,比如抄字帖,很轻松啊,一遍一遍地抄,还很有成就感,几天一通,一年几十通。但每一个字都要动脑筋就很累了,人类的大脑不喜欢思考,思考很消耗能量的,所以进化过程中不涉及生死问题一般不启动大脑思考,每天生活潜意识就够用,但学习不行,不思考难有成效,必须边写边思考边修改边琢磨边比对,这个学习的过程伴随一生,很辛苦!这就是为什么有的人学几年就卓有成效,而有的人写了很久不得要领。

  当然这些只是我个人这几年学习过程中一点点肤浅认识,也是走了很多弯路犯了好多错误得来的体会,未必对,还得请大家多多指正,文字浅显有不通地方请指出,谢谢!

  作者简介:

  邱生人,生于天津,成长在古都洛阳,人过中年唯信奉“人生不谈意义,太大,能让自己一生过得有些意思足矣。”

  少年时对舞文弄墨无太多兴趣,成人后偶见祖辈墨迹,感知自身对传统文化的缺失和不足,从此焕发起对传统文化的迫切渴望和对家学传承的责任感!希望以身作则为下一辈树立榜样,更希望不负先辈,有所传承。

  _________年开始学习书法,没有老师自己摸索,读《_____家书》中关于学书一节,说每日百字坚持一生终有所成……始有所感,遂坚持不辍,无论春夏秋冬风霜雨雪,出差旅游生病有事,不曾耽误一天,虽字并未成,然书法锻炼和培养了我持之以恒的做事态度,我认为是我最大的收获。

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