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2023八年级物理学期教学计划

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更新时间:2023-04-01 14:31:49 发布时间:24小时内

2023八年级物理学期教学计划(精选3篇)

2023八年级物理学期教学计划1

  一、基本情况分析

  1、学情分析:

  八年级学生刚接触物理,有着很强的好奇心和浓厚的兴趣,但有些无力概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因此上课时,有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,让学生成为学习的主人。

  2、教材分析:

  八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

  教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥,而声、光、热、的知识不仅更能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

  全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有章前导读,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。

  二、教学工作目标

  1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

  2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

  3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。

  三、具体措施与方法

  1、认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降低了,实践性变得更为明确了。

  2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,每

  一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。

  3、讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

  4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习.在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力.

  5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

  6、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。多听课,吸取他人教学之长.

  7、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。

2023八年级物理学期教学计划2

  一、指导思想

  从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。

  二、学情分析

  八年级学生刚接触物理,有着很强的好奇心和浓厚的兴趣,但有些无力概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村,知识面比较窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因此上课时,有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,让学生成为学习的主人。

  三、教材分析

  教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  四、教学目标

  通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。

  1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。

  2、进一步加强物理观察、实验教学。

  3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。

  4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。

  5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。

  五、主要措施

  针对以上几点,本学期教学措施:

  1、继续做好物理单元过关测评的工作,并做好查漏补缺的工作。

  2、认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。

  3、积极预备演示实验和学生实验,结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。

  4、及时布置作业,要求作业要有代表性,及时检查或批阅作业Ъ笆狈蠢逃胙У那榭觯以便改进不足之处。

  5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答问题,点拨思路,并与学生交流,了解学生对教法的理解程度,以便改进教学方法。

  6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。

  7、学以致用,要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物理现象,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。

2023八年级物理学期教学计划3

  教材分析及课程标准

  1. 第一章 声现象

  1.通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。

  2.了解乐音的特性。

  3.了解现代技术中与声音有关的应用。

  4.知道防治噪声的途径。

  第二章 光现象

  1.通过实验,探究光在同种均匀介质中传播的特点。

  2.探究并了解光的反射和折射的规律。

  3.通过实验,探究平面镜成像与物的关系。

  4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。

  5.通过观察和实验,知道白光是色光组成的,比较色光混合与颜料混合的不同现象。

  第三章 透镜及其应用

  1.通过实验,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

  2.探究并知道凸透镜成像的规律

  3.了解凸透镜成像的应用。

  第四章 物态变化

  1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征

  2.能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解

  3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。

  4.能用水的三态 变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约用水的意识。 第五章 电流和电路

  1.从能量的角度认识电源和用电器的作用。

  2.会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

  3.知道电流,会使用电流表,知道串、并联电路中电流的规律。

  4. 了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。

  一、 本学期教学的主要目标

  [知识与技能]

  能理解和掌握本学期各章知识,并能用所学知识解释有关的物理现象,解决相关的简单问题

  [过程与方法]

  重视物理实验,让学生经历物理知识的探究过程,进一步领悟科学研究的方法,并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。

  [情感态度与价值观]

  激发学生的学习兴趣,增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶,培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情,受到科学精神的陶冶。

  二、 教学的重点、难点

  重点:声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;

  凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路

  难点:让学生领悟科学研究的方法,并能用所学研究方法探究问题

  三、 本学期提高教学质量的具体措施

  1.激发学生学习物理的兴趣,使学生喜欢物理

  2.注意提优、补差,同时促进中等同学的进步

  3.坚持“阶段清”,及时反馈教学情况,及时改进教学

  4.课堂教学中注重思路教学,训练学生的逻辑推理能力,,使学生领悟和学会一些科学研究的方法。

  5.注重探究题的训练

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